Проекты

Краткое описание

Проект продолжает системную работу ассоциации информатиков Подмосковья (АПИП) по развитию профессиональных компетенций членов сообщества и предоставлению педагогам, а также школьникам и студентам возможностей для погружения в современные наукоемкие технологии. Благодаря успешному участию АПИП в конкурсах Фонда президентских грантов нам удалось сначала погрузить учителей в активные формы работы на уроке (проект «Фестиваль педагогических идей Подмосковья» 2018 г.), затем заинтересовать школьников и педагогов движением World Skills Russia (проект «В Интернет вещей со школьной скамьи», 2018-19 г.) и, наконец, обеспечить педагогам региона условия для освоения предметных компетенций – ключевых для 21 века (проект «Прокачай цифровые компетенции на Лунной базе», 2020г.-наст. время). Однако профориентационная работа в направлении развития интереса будущих абитуриентов к высокотехнологичным специальностям, к поступлению в технические вузы, которые готовят кадры, в частности, для космической промышленности России, остается на низком уровне.
Решение ассоциации поддержать конкурс в год 60-летия первого полета человека в космос связано с необходимостью обратить внимание в практическую деятельность с опорой на реальные задачи. Девять тематических секций Конкурса позволяют охватить широкий спектр областей науки и техники: от практического ракетомоделирования до истории советской космонавтики, что немаловажно в деле воспитания молодежи в духе патриотизма. Отдельная секция посвящена методической работе педагогов-наставников по развитию исследовательских и инженерных компетенций их учеников. В 2021 году в конкурсе появится новая номинация – «Цифровой космос», где будут представлены работы информационного обеспечения полетов и исследований космического пространства. Еще одно нововведение – включение в число участников студентов СПО как перспективного резерва абитуриентов высшей школы. Конкурс проводится в 2 этапа: заочный и очный в формате открытой научно-практической конференции с трансляцией в Интернет, что увеличит количество потенциальных участников мероприятия. Для участников, не имеющих возможность приехать на финал, будет организовано онлайн подключение к работе секций. Опыт онлайн организации конкурса уже был апробирован нами в 2020 году. В жюри - учёные, космонавты, ведущие специалисты предприятий космической отрасли, преподаватели вузов Москвы и Подмосковья. Особенность конкурса «Космос» в том, что его финал традиционно включает образовательно-просветительские мероприятия. В 2021 году участников ожидает в рамках внеконкурсной программы: от ассоциации– «космический хакатон» на образовательной площадке «Лунодром», созданной при поддержке Фонда Президентских грантов; от ГК «Роскосмос» - экскурсии на космические предприятия города; от Технологического университета - мастер-классы и эксперименты в «Доме научной коллаборации им. А.М.Исаева», детском технопарке «Кванториум», Инжиниринговом центре.

Цель

1. Создание условий для содействия профессиональному и личностному развитию педагогов-наставников, повышению их компетентности, росту мотивации и конкурентоспособности, а также для формирования в молодежной среде привлекательного образа высокотехнологичного научного и инженерного образования, вовлечения школьников и студентов СПО в научно-исследовательскую работу и инженерное проектирование.

Задачи

1. Обеспечение широкого охвата конкурсными мероприятиями проекта школьников, студентов СПО, обучающихся кружков научно-технического творчества и их педагогов-наставников.
2. Популяризация ракетно-космического образования, достижений российской космонавтики как важного фактора патриотического воспитания молодежи
3. Информирование целевой аудитории и широко общественности о ходе всех этапов конкурса и его результатах.
4. Обеспечение высокого уровня конкурсных мероприятий, экспертизы и максимальной открытости всех этапов конкурса
5. Организация и проведение очного этапа финальных мероприятий конкурса как ключевого образовательно-просветительского события

Обоснование социальной значимости

Проблема касается, прежде всего, двух взаимосвязанных целевых групп: педагогов-наставников и их учеников – будущих абитуриентов.
У педагогов отсутствует достаточный уровень компетенций и опыта для организации научной работы и вовлечения детей и молодежи в «космическое» проектирование и научно-исследовательскую работу со школьной скамьи, а у молодежи, соответственно, не формируется привлекательный образ высокотехнологичного образования. С другой стороны, даже если абитуриент выбирает технический вуз, часто это происходит неосознанно при отсутствии профессиональных проб
Эти утверждения не голословны и подтверждаются и нашим личным опытом общения с целевыми группами, и статистикой. Так, при проведении обучения педагогов Московской области в рамках проекта «Прокачай цифровые компетенции на Лунной базе» мы получили запрос от слушателей на проведение занятий по организации проектной деятельности и исследовательской работы со школьниками. В среднем четверо из десяти педагогов школы и учреждений СПО не понимают принципов проектного управления, и еще больше – шестеро из десяти имеют не верное представление об исследовательской работе, считая ею исключительно поиск информации в Интернет.
Слабое развитие в школах и учреждениях СПО научного руководства, наставничества среди педагогов оказывает негативное влияние на профориентацию молодежи. Отсюда низкая заинтересованность в выборе профессий, связанных с высокотехнологичными производствами, и, соответственно, старение кадров наукоемких производств.
Сегодня в вузы на «космические специальности», включая даже относительно «модные» информационные технологии, по-прежнему низкий конкурс. В то же время, в России достаточно большое количество детей и молодежи, увлеченных космосом. Но живут они часто в там, где нет не только космических предприятий или вузов, но и педагогов, способных оказать юным дарованиям необходимую помощь и направить их по верному пути. И этот факт подтверждается широкой географией конкурса «Космос», который проводится уже много лет. Так, в 2019 году, когда наша ассоциация впервые стала соорганизатором проекта, в конкурсе приняли участие ребята из 62 регионов России. Прошлый 2020 год оказался менее массовым – всего из 25 регионов было представлено на конкурс работ. Но это, во-первых, объясняется сложными эпидемиологическими условиями, а во-вторых полностью дистанционным форматом всех конкурсных мероприятий. Однако мы получили много положительных отзывов о юбилейном XL конкурсе 2020 года и еще больше просьб найти возможность и провести конкурс 2021 года в очном формате (см. отзывы в полном описании проекта). И нам бы очень хотелось помочь ребятам и их наставникам вернуться к обычной жизни, очным встречам, которые дают пищу общению единомышленников, обмену идеями, методиками, взаимообучению. Это в равной степени актуально и для школьников, и для педагогов.
Всероссийский молодёжный конкурс исследовательских работ и инженерных проектов «Космос», посвященный памяти летчика-космонавта А.А. Сереброва - уникальный образовательно-просветительский проект. Он продолжает традиции Всесоюзного конкурса «Космос», родившегося в 1971 году по инициативе Центра подготовки космонавтов им. Ю.А. Гагарина, редакции журнала «Моделист-конструктор», ВДНХ СССР и др. организаций. Последние годы руководство конкурсом «Космос» осуществляет летчик – космонавт А.И. Лазуткин. Ассоциация «Преподаватели информатики Подмосковья» в течение нескольких лет оказывает поддержку конкурсу «Космос». В частности, члены ассоциации два года назад участвовали в разработке первой версии сайта для организации работы с конкурсантами, с 2019 года члены ассоциации участвуют в экспертизе работ секции «Алгоритмика и программирование». В 2020 году сороковой по счету конкурс «Космос» прошел полностью в дистанционном формате, оценка работ осуществлялась на информационной платформе, и ассоциация информатиков Подмосковья помогала школьникам из разных уголков России стать ближе к космосу.
Финал конкурса "Космос" традиционно проводится в Московской области - самом космическом регионе страны, и последние несколько лет непосредственно в городе Королеве, где расположен флагман отечественной пилотируемой космонавтики - Ракетно-космическая корпорация "Энергия" имени С.П. Королева" и другие предприятия, а также работает сильнейший в Московской области Технологический университет . Мы считаем, что немаловажным фактором столь длительного успеха конкурса «Космос» является именно его очный финал. Проведение образовательно-просветительских мероприятий финала , где участники могут не только предъявить результаты своей работы ведущим ученым и инженерам отрасли, но и встретиться с настоящими космонавтами, обменяться мнениями, узнать подробности о ракетно-космическом образовании и условиях поступления в вуз, посетить музеи закрытых космических предприятий и даже Центр управления полетами в реальном времени, является ярким событием, направленным на популяризацию российской космонавтики и патриотическое воспитание молодежи.

География проекта

Московская область, Амурская обл., Астраханская обл., Башкортостан Респ., Брянская обл., Владимирская обл., Волгоградская обл., Вологодская обл., Воронежская обл., Дагестан Респ., Иркутская обл., Калининградская обл., Калужская обл., Кемеровская обл., Коми Респ., Костромская обл., Краснодарский край., Крым Респ., Курская обл., Марий Эл Респ., Мордовия Респ., Москва г., Нижегородская обл., Омская обл., Оренбургская обл., Орловская обл., Пензенская обл., Пермский край., Приморский край., Псковская обл., Ростовская обл., Рязанская обл., Самарская обл., Санкт-Петербург г., Саратовская обл., Саха /Якутия/ Респ., Сахалинская обл., Свердловская обл., Севастополь г., Смоленская обл., Ставропольский край., Татарстан Респ., Тульская обл., Тюменская обл., Удмуртская Респ., Ульяновская обл., Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО., Челябинская обл., Чеченская Респ., Чувашия Респ.

Целевые группы

1. школьники от 12 до 18 лет
2. студенты СПО от 15 до 20 лет
3. педагоги -наставники