Проекты

Краткое описание

Предлагаемый проект направлен на популяризацию военного историко-культурного наследия Омской крепости и традиционного ремесла среди молодежи г. Омска, воспитание общегосударственной и региональной идентичности. Омский рег., в первую очередь г. Омск, обладает уникальным историко-культурным наследием. Находясь на стыке степи и тайги, на протяжении 430 лет Омское Прииртышие было и остается пограничной территорией с очень непростой военной и геополитической ситуацией. Военно-пограничная специализация в 16-21 в., один из главных исторических и культурных символов Омского рег.. Данный исторический символ выявлен оптимальным в связи с его уникальным ценностным и культурологическим значением, способен стать брендоформирующим звеном в общей программе создания имиджа Омского рег., стать мощным инструментом воспитания общегосударственной и региональной идентичности жителей Омска, особенно молодого поколения. Но как эффективно транслировать историческое знание среди подрастающего поколения, как заинтересовать на посещение мероприятия исторической направленности, пробудить интерес к познанию и сделать так, чтобы полученное знание было присвоено на всю жизнь. Над этой проблемой бьются лучшие умы сферы креативных индустрий и образования. Наша команда прилагает в ходе реализации раскрыть историческое предназначение Омского рег. и значимость историко-культурного комплекса Омская крепость в истории города и страны, для целевой аудитории, создав ремесленно-историческую и в тоже время образовательно-воспитательную площадку. В здании «Казарма дисциплинарных рот 1832 года» в одной из секций здания, месте размещения «Центра военно-исторической «Служилые люди Сибири» будет создана интерактивная ремесленно-историческая площадка «Мастерская оловянного солдатика «Служилый Омской крепости». Посетители мастерской смогут познакомиться с военной униформой русских солдат несших службу в Омской крепости в 18-19 в. по средствам участия в интерактивном ремесленно-историческом мастер-классе, в ходе мастер-класса сделать себе на память, своими руками, под руководством профессионального художника ремесленника, сувенир - оловянного солдатика.
На первом этапе реализации проекта в секции здания будет проведен косметический ремонт, размещены мебель и оборудование для литья олова, светильники и вытяжные системы. На втором этапе реализации проекта на площадке будет изготовлены мастер модели оловянных солдатиков (образы русских солдат 18-19 вв.), изготовлены резиновые формы ручной работы для серийного литья олова. Нв тором этапе посетители креативного пространства (предполагается 1200 посетителей) в ходе прохождения иммерсивной экскурсии и мастер-класса смогут в деталях познакомиться со старинным русским литейным ремеслом, униформой русских военных и собственными руками изготовить на память оловянного солдатика.Проект направлен на продвижение духовно-нравственных ценностей и воспитание региональной идентичности у детей и подростков, внедрение новых воспитательно-образовательных технологий.

Цель

1. Патриотическое воспитание и воспитание региональной идентичности у детей и подростков г. Омска посредством посещения открытого мастер-класса по литью оловянных солдатиков, ремесленно-исторической направленности, дополненного иммерсивными компонентами и знакомящего с омским историко-культурным (военно-пограничным) наследием.

Задачи

1. Подготовить ремесленную мастерскую в здании «Казарма дисциплинарных рот 1832 года» Омской крепости для проведения интерактивных историко-ремесленных мастер-классов раскрывающих уникальное историко-кульутрное наследие Омского региона, способную принимать 30 посетителей одновременно
2. Создать все материально технические компоненты (модели солдатиков и формы для литья) и подготовить содержательную, информационную часть, необходимые для проведения историко-ремесленного мастер-класса музейной направленности, знакомящем с омским военно-пограничным наследием
3. Провести информационное сопровождение проекта в СМИ и социальных сетях, осветить этапы реализации проекта и анонсировать возможность участия семей с детьми и организованных школьных групп в ремесленно-исторических мастер-классах, знакомящем с омским военно-пограничным наследием
4. Провести историко-ремесленнные мастер-классы в здании «Казарма дисциплинарных рот 1832 года» Омской крепости, знакомящие с омским историко-культурным (военно-пограничным) наследием

Обоснование социальной значимости

18 мая 2023 г. на заседании регионального заксобрания с докладом о положении молодежи в Омской области выступил первый замминистра по делам молодежи, физкультуры и спорта Иван Колесник (сейчас Заместитель Председателя Правительства Омской обл.). Он сообщил, что по данным опроса, почти 58% молодых жителей региона планируют переезд. 28,6% из них рассчитывают остаться в Омской области, лишь сменив один населенный пункт на другой. Еще 23,6% молодежи заявили о переезде из Омской области в другие регионы. Еще 5,4% рассчитывают перебраться за рубеж. Основными причинами переезда из Омской области парни и девушки назвали получение качественного образования и перспективную работу. Но это только лишь одна сторона проблемы. По мнению кандидатов психологических и исторических наук ОмГУ им. Ф. М. Достоевского которые с 2022 г. проводят многолетние исследования вопроса миграции в Омском рег. среди школьников и студентов с целью установить психологические причины оттока молодёжи, делают следующие выводы: "Наши исследования показали, что в молодёжной среде именно неэкономический фактор является ведущим. Конечно, те, кто имеет высокий доход, чувствуют себя более благополучно, но лишь в финансовой сфере. Уровень счастья и удовлетворённости жизнью в целом у студентов от уровня дохода не зависит. То есть, существует ряд значимых и менее раскрытых психологических факторов." "Среди причин миграции, помимо получения образования и трудоустройства, значение имеет ещё целый ряд факторов: пространственный (инфраструктура для жизни, транспортная доступность), культурный (качественный досуг, культурные мероприятия, отдых, туризм), информационный (доступность информации, своевременность её получения)."
Так же социологи отмечают, что одной из причин является низкий уровень самоидентификации, очень небольшой процент молодых жителей Омского рег. искренне определяют себя себя омичами, сибиряками, считают землю где они родились своей, и это становится одной из составляющих влияющей на принятие решения о смене места жительства, переезде в другие регионы. Мы же часто в работе нашей общественной организации при проведении мероприятий, направленных на популяризацию истории России и Омского Прииртышья (экскурсии, исторические фестивали, лектории), наблюдаем, что у омичей, особенно у молодого поколения, достаточно низкий уровень знаний как об истории отечества в целом, так и конкретно об Омском регионе. В тоже время именно отличное, детальное знание истории своей Малой Родины с детства, фундамент сложного психологического процесса - самоидентификации. Причины сложившейся ситуации кроются во многом в сложившейся в 1990 - 2010 х годах ситуации в системе общего образования, когда в средних классах, в возрасте 10 - 14 лет, краеведение было практически исключено из предметов для преподавания или преподавались как факультатив крайне эпизодически. Все мы прекрасно понимаем, об этом говорят все педагоги и воспитатели, что фундаментальные мировоззренческие понятия, такие как любовь к Родине, ментальность, формируется именно в этом возрасте. В более позднем возрасте воспитать эти чувства намного сложнее или практически невозможно. Именно старший детский возраст и подростковый являются ключевым в патриотическом воспитании. Недавно ситуация с преподавание региональной истории значительно улучшилась. Благодаря поручениям Президента от 15 июля 2022 года об обязательном изучении истории региона при прохождении государственных программ общего образования. Сейчас преподавание региональной истории возобновилось; в Омском регионе идет разработка учебника истории Омского Прииртышья и он скоро будет передан учебным заведениям. Но для полноценного решения проблемы, заполнения провала который формировался на протяжении практических 30 лет (целое поколение), когда история региона была практически вычеркнута из общественного сознания, еще очень далеко. Пройдут годы пока сформируется преподавательский состав и методическая база способная решить проблему системно. В связи с этим сейчас остаются очень актуальными общественные инициативы способные привлечь внимание общества к этой проблеме и увлечь подрастающее поколение изучением историко-культурного наследия свое Малой Родины, способствующих воспитанию любви к родной земле и региональной идентичности. Патриотизм не бывает абстрактным. Для людей очень важно ощущать себя единым целым, гражданами одной страны, чья история достойна самого большого уважения. Одним из таких предметов гордости и особой символом на территории нашей страны является – военно-пограничная специализация Омской обл., военное служилое сословие Московского царства, военные многовековые традиции воинов – сибиряков, с честью исполнявших и исполняющих свой долг в 18-19 веках на Сибирской пограничной линии. Сегодня этот богатейший и уникальный историко-культурный капитал практически не используется в рамках патриотического воспитания, у жителей Омского региона особенно молодежи, наблюдается не достаточный уровень знаний в области истории родного региона.

География проекта

город Омск

Целевые группы

1. Дети 7 -11 лет и подростки 12-15 лет города Омска
2. Семьи с детьми 7 -11 лет и подростками 12-15 лет