Проекты

Краткое описание

Цель проекта – создание, внедрение и распространение услуг, предоставляющих возможность социокультурной реабилитации и социализации детей и подростков с ОВЗ, на базе учреждений образования и социальной сферы Новосибирска, а также повышение качества жизни семей, воспитывающих таких детей. Задачи проекта: 1. индивидуальное сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ для содействия в решении социальных проблем 2. поддержка деятельности инклюзивных групп на базе учреждений дошкольного образования г. Новосибирска; 3. внедрение новых реабилитационных методик в деятельность учреждений образования и социальной защиты-партнеров проекта; 4.обеспечение кратковременного пребывания детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья на период занятости их родителей 5. повышение квалификации специалистов образования и социальной сферы, работающих с детьми с ОВЗ, через участие в образовательных семинарах и мастер-классах. Основными благополучателями проекта являются дети-инвалиды дошкольного (2-7) и школьного возраста разных форм и сложностей патологии, а также их родители, нуждающиеся в социальных услугах. Косвенными благополучателями являются специалисты муниципальных служб и общественных организаций. Проект состоит из следующих действий, которые будут реализованы с февраля 2021 г. по июль 2022 г.: 1. Организация работы инклюзивных групп на базе учреждений дошкольного образования г. Новосибирска 2. Оказание социальных услуг семьям, воспитывающим детей с ОВЗ 3. Проведение реабилитационных и обучающих занятий с детьми и подростками на базе учреждений-участников проекта. 4. Проведение обучающих семинаров для специалистов муниципальных служб и общественных организаций 5.Предоставление услуги кратковременного пребывания детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья на период занятости их родителей. Проект будет реализован в тесном сотрудничестве с 5 муниципальными учреждениями и 1 общественной организацией-партнерами. Результатом проекта станут инклюзивные группы для детей с ОВЗ на базе трех детских садов. Деятельность групп позволит создать благоприятные условия для развития личности детей. Будут созданы условия для коррекционных мероприятий, направленных на решение задач развития ребенка путем применения специальных игротерапевтических методик, соблюдена частичная интеграция, при которой дети, еще не способные на равных со здоровыми сверстниками овладевать образовательным стандартом, участвуют в образовательном процессе. Сотрудничество с четырьмя образовательными центрами и социальным учреждением в реализации реабилитационных программ позволит детям получить навыки общения с одноклассниками, образного восприятия окружающего мира, адекватного и образного реагирования на внешние раздражители, коллективного творчества. В результате проведения обучающих семинаров произойдет повышение информированности и профессиональных знаний специалистов. Всего действиями проекта будет охвачено около 700 прямых и 175 косвенных благополучателей.

Цель

1. создание, внедрение и распространение услуг, предоставляющих возможность социальной реабилитации и социализации детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья, на базе учреждений образования и социальной сферы г. Новосибирска

Задачи

1. осуществить социальное сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ, через технологию «работы со случаем», учитывающую индивидуальные особенности семьи
2. поддержать деятельность инклюзивных групп на базе учреждений дошкольного образования г. Новосибирска
3. обеспечить кратковременное пребывание детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья на период занятости их родителей (законных представителей)
4. внедрить комплекс новых реабилитационных методик в деятельность учреждений образования и социальной защиты-партнеров проекта, в том числе с применением инновационных технологий
5. повысить квалификацию специалистов образования и социальной сферы, работающих с детьми с ОВЗ, через участие в образовательных семинарах и мастер-классах

Обоснование социальной значимости

Для Новосибирской области, как и для большинства регионов России, характерен значительный уровень детских патологий здоровья, обусловленный экологическими и социальными проблемами. По состоянию на 01.01.2019 в Новосибирской области проживает 193,0 тыс. инвалидов, что составляет 6,9% от общей численности населения области (данные региональной программы «Формирование и совершенствование системы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов, в том числе детей-инвалидов, на 2020-2022 годы», см. http://docs.cntd.ru/document/465734193). При этом в регионе происходит ежегодный рост количества детей с ОВЗ: по состоянию на 01.01.2019 численность детей-инвалидов в возрасте до 18 лет составляла 9 422 ребенка (на 01.01.2018 - 8 886 детей, на 01.01.2017 - 8 335 детей), Возрастной состав детей-инвалидов распределяется следующим образом: от 0-3 лет - 11,2%, 4-7 лет - 24%, 8-18 лет - 64,8% (данные из указанной выше программы). Категория семей, воспитывающих детей с ОВЗ, наиболее подвержена изолированности от общества по сравнению с другими семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации, в силу как психологических аспектов, так и материальных трудностей. Ребенок-инвалид ограничен в свободе и социальной значимости, у него очень высока степень зависимости от семьи, ограничены навыки взаимодействия в социуме. Проблема воспитания и развития «особого» ребенка становится непосильной для семьи, родители оказываются в психологически сложной ситуации.
Также к числу основных проблем семей, имеющих детей-инвалидов, относятся: тяжелое материальное положение; низкий уровень информированности о деятельности реабилитационных, образовательных организаций для детей-инвалидов, детей с ОВЗ, а также о работе социальных служб; низкая правовая самостоятельность семьи, имеющей ребенка-инвалида. Для семей с детьми раннего возраста, имеющими проблемы в здоровье, существует острая потребность в своевременном получении услуг специалистов разного профиля (врачей, психологов, дефектологов, педагогов). При этом особенно важно, чтобы данные услуги начали оказываться как можно раньше, что позволяет повысить их эффективность и достичь более глубоких результатов в развитии ребенка. Все эти трудности, которые семьи с детьми с ОВЗ испытывают в обычное время, еще более обострились в период эпидемии, когда сократилось количество услуг, оказываемых разными учреждениями таким семьям, произошли перерывы в работе муниципальных и государственных структур. Эти факторы, а также отдаленность места проживания многих семей от стационарных учреждений, тяжелое материальное положение семей, затрудняющее приобретение необходимого реабилитационного оборудования, а также игрового и другого оборудования и инвентаря для использования в домашних условиях привели к временным разрывам процесса комплексной реабилитации ребенка, что негативно сказывается на его развитии. При этом сам факт появления в семье ребенка с ОВЗ нередко является одной из причин ухудшения социального положения семьи. По опыту предыдущей практики сопровождения таких семей может отметить тот факт, что нередко в такой ситуации мужчина уходит из семьи, оставляя мать ребенка один на один с этой проблемой.
Такое количество детей с ОВЗ требует как от муниципальных структур, так и от общественных организаций активизации работы по внедрению новых методов и форм социальной реабилитации детей-инвалидов и педагогической работы с ними, включения их в повседневную жизнь общества. Однако существующая на сегодняшний день система социальной реабилитации пока еще отстает от общественных потребностей. Развитие инклюзивного образования привело к тому, что все большее количество детей с ограниченными возможностями здоровья начинают посещать детские сады и школы, педагогический персонал которых не имеет навыков работы с такой категорией детей. Также для учреждений остается актуальной нехватка современного реабилитационного оборудования, необходимого для проведения мероприятий по комплексной реабилитации детей и подростков с ОВЗ, а также отсутствие финансовых возможностей для направления специалистов учреждений на обучение по программам повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов, в том числе по применению методик по комплексной реабилитации и абилитации инвалидов. Серьезной качественной проблемой является недостаточная квалификация специалистов, которые должны работать в подобных службах, отсутствие связи с подобными центрами в других городах, незнание новейших методик и форм работы с детьми с ОВЗ. Таким образом, растет уровень потребности города в получении услуг психолого-педагогической и социокультурной помощи детям с врожденными пороками развития и психоэмоциональными расстройствами на протяжении всего дошкольного и школьного периода. В конечном итоге задачей нашего города является, прежде всего, обеспечение и создание оптимальных условий для развития, социализации и интеграции в общество как семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья, так и самих этих детей.

География проекта

г. Новосибирск, Новосибирская область

Целевые группы

1. Основными благополучателями проекта являются дети и подростки с инвалидностью с ограниченными возможностями здоровья дошкольного (2-7 лет) и школьного возраста разных форм и сложностей патологии, а также их родители. Косвенными благополучателями являются специалисты муниципальных служб и общественных организаций, работающие с такими детьми.