Проекты

Краткое описание

Проект направлен на масштабирование и тиражирование опыта создания этноковоркинга как интенсив-формата социального наставничества. Ключевая идея этноковоркинга - создание пространства для синтеза традиций и современных технологий: представители старшего поколения обучают традиционным видам ремесел подростков и молодежь, а те, в свою очередь вместе с наставником транспонируют традиционные технологии в хайтек пространство. Этноковоркинг состоит из 5 зон: кожевенная, деревообрабатывающая, обработки овечьей шерсти, швейная мастерские и хайтек-зона (3D – принтер, лазерный гравер, деревообрабатывающий фрезерный станок с ЧПУ, 3 ноутбука). В этноковоркинге были созданы сувенирные изделия из овечьей шерсти, изделия из кожи с национальными орнаментами, выгравированными лазером, деревянные предметы обихода, выполненные на станках с ЧПУ, оцифрованы выкройки национальной одежды. Совместное творчество детей и взрослых имеет обоюдно обучающий характер, этот формат наставничества показал свою эффективность при работе с подростками, находящимися в трудной жизненной ситуации. Наставник выступил для них, прежде всего как социальный аниматор, который может строить социальные отношения, которые своими смыслами и красотой смог их захватить. В пространстве этноковоркинга подросток примеряет роли и подопечного и наставника, получает опыт работы на современном оборудовании. При обучении ремеслам, подростки вбирают в себя культурный код своего народа, его ценности, идеалы, что дает толчок духовному и нравственному росту, тем самым формируя основы конструктивного взаимодействия с социумом. Проект этноковоркинга дает возможность старшему поколению почувствовать себя значимыми и полезными обществу, реализовать потребность в межпоколенном диалоге, уверенность, что бурятские виды ремесел не канут в лету. За 2019 год в проекте приняло участие 68 подростков и 32 мастера-наставника. Масштабирование и тиражирование этого проекта даст возможность пенсионерам получить управляемый специалистами опыт социального наставничества, подростки получат опыт общения с референтным взрослым в ходе совместного творчества с мастерами. В рамках проекта предусмотрено проведение 9 образовательных интенсивов в 6 сельских поселениях района, 3 в г. Закаменск, 2 районных онлайн - хакатонов: «Дизайн умной юрты в логике Этноэкологии», «Восьмеричное плетение или экономика отношений», итогового районного фестиваля участников проекта «Этноковоркинг: зерцало мудрости» в формате стратегической сессии, выставки работ. Участники образовательных интенсивов будут обучаться основам социального наставничества, технологиям синтеза ремесел с современными технологиями, познакомятся на практике с "жизнью" этноковоркинга. В районных СМИ выйдет не менее 3 публикаций, будет снят проморолик "Этноковоркинг или как съесть апельсин", будет снят видеокурс «Как организовать этноковоркинг». В мероприятиях проекта примут участие не менее 300 пенсионеров, 1200 подростков, из них 400, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Цель

1. Тиражирование опыта создания этноковоркинга, как интенсив-формата социального наставничества и механизма развития народных видов ремесел.

Задачи

1. 1. Создание информационно - методических и наглядных материалов по организации этноковоркинга
2. 2. Проведение информационно-рекламной деятельности среди подростков и пенсионеров по популяризации этноковоркинга, как механизма развития народных видов ремесел в HI-Tech пространстве
3. 3. Проведение мероприятий, направленных на тиражирование опыта организации этноковоркинга.
4. 4. Налаживание механизмов взаимодействия добровольческих групп пенсионеров района, представителей муниципальных органов власти района, социальных служб района,представителей бизнеса, по созданию сети этноковоркингов.

Обоснование социальной значимости

В Закаменском районе проживает 2878 неработающих пенсионеров, 1843 подростка, из них 679 подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации. Наблюдения и беседы с людьми пенсионного возраста Закаменского района показали, что основным видом их общественного досуга являются ежегодные общесельские и общерайонные мероприятия, где они являются только пассивными наблюдателями. Нашей организацией был проведен опрос пенсионеров во всех муниципальных образованиях Закаменского района по вопросам организации досуга (418 опрошенных):
 67% респондентов указали, что они нуждаются в организации общественного досуга, направленного на полезную и содержательную деятельность, и отмечают, что в районе отсутствуют добровольческие организации пенсионеров, отсутствуют площадки, какие либо механизмы и мероприятия, где они могли бы поделиться своим опытом, знаниями с детьми и молодежью;
 36 % выразили готовность заниматься социальным наставничеством, но при этом отмечают, что у них отсутствует опыт данной деятельности, и нет знаний о механизмах реализации наставничества;
 92% отметили важность и необходимость передачи молодому поколению культуры и умений традиционных видов ремесел, указали на их огромный воспитательный потенциал, но при этом, отметили незнание эффективных механизмов организации данной деятельности;
 У 86% было выявлено желание интеграции в цифровую среду как одного из условий минимизации социальной изоляции.
По данным мониторинга психологической службы МКУ «Закаменское районное управление образования» 78% подростков, находящихся, в трудной жизненной ситуации, это дети, проживающие в малоимущих семьях, дети с отклонениями в поведении, дети, жизнедеятельность которых объективно нарушена в результате сложившихся обстоятельств и которые не могут преодолеть данные обстоятельства самостоятельно или с помощью семьи. По данным анкетирования, проведенным психологической службы среди подростков:
 44 % подростков данной категории нуждаются в социальном наставничестве: им необходим мудрый взрослый, который может научить простым бытовым и жизненным навыкам необходимым для успешной социально-психологической адаптации и интеграции, им необходимо доверительное общение с взрослыми, иметь референтного взрослого, мнение которого является авторитетным;
 64% в качестве желаемого увлечения выбрали техническое творчество, проявили интерес к современным технологиям;
 73% в качестве уважаемого взрослого, которому они могли бы довериться, выбрали людей пожилого возраста. Объясняя свой выбор, дети пишут в анкете: «Бабушки и дедушки всегда добрее и никуда не торопятся»;
Таким образом, были выявлены:
 потребность пенсионеров Закаменского района в социально-значимой деятельности в виде социального наставничества, потребность интеграции в цифровую среду, желание развивать традиционные виды ремесел;
 потребность подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации, в доверительном общении с референтным взрослым именно пожилого возраста, ведь бесценный опыт старших поколений способен пробудить в детской душе замечательные качества, выработать устойчивые моральные и жизненные принципы;
 потребность подростков в увеличении практик, где они могли бы заниматься техническим творчеством, знакомились с современными технологиями.
Основными причинами данной ситуации является незнание пенсионерами практик и механизмов реализации социального наставничества, отсутствия специально организованных площадок обучения навыкам социального наставничества, площадок где пенсионеры и подростки могли заниматься совместным творчеством, недостаточность организационных условий для становления практик социального наставничества над подростками, находящихся в трудной жизненной ситуации. Также, основываясь на результатах бесед с пенсионерами мы можем констатировать, что не каждый готов к долгому формату социального наставничества. Короткий, но плодотворный период общения наставника и подопечного полезен обоим сторонам, подросток может научиться разным ремеслам, приобрести различный ментальный опыт у разных наставников. Также в этноковоркинге сами пенсионеры могут учиться друг у друга, активизируя социальное общение. Подростки очень чувствительны к новому, их интересуют новые технологии, новые возможности, поэтому пространство этноковоркинга наполнено не только традиционными технологиями, но и современными. Формат этноковоркинга позволяет ребенку быть не только подопечным, но и самим наставником в обучении пенсионеров компьютерной грамотности, интеграции в цифровой среде, создает условия для творческого самовыражения, создает ситуации успеха: подросток с наставником могут реализоваться как новаторы и созидатели.

География проекта

Закаменский район, Республики Бурятия.

Целевые группы

1. Подростки от 11 до 18 лет
2. Подростки от 11 до 18 лет, находящиеся в трудной жизненной ситуации
3. Пенсионеры, готовые к социальному наставничеству
4. Пенсионеры
5. Представители старшего поколения, владеющие традиционными видами ремесел