Проекты

Краткое описание

Основа межрегионального проекта «Живем по-настоящему» - четырехдневные региональные тренинги по знакомству с азами социального проектирования, включающие практикумы, мастер классы, конкурс «Социальный интеллект» (пробный «Социальный ЕГЭ») и др. активности, способствующие развитию всесторонних компетенций сирот старшего возраста, мотивирующие их на развитие общественно значимой деятельности и обретение своей роли в обществе. Знания, получаемые на тренингах, впоследствии поддерживаются комплексом мер, включающих онлайн вебинары, дистанционное консультирование, Zoom-конференции, к участию в которых подключаются все желающие поддержать проектную деятельность своей команды. Также проект включает теоретические и практические занятия для специалистов учреждений по знакомству с методиками «Сопровождение проектной деятельности» и «Вовлечение воспитанников в проектную деятельность», практикум «Есть ли место иждивенчеству в проектной деятельности?» и др.
Для участия в проекте после региональных Установочных семинаров для директоров и потенциальных руководителей проектных команд интернатных учреждений и последующего заключения Соглашений о совместной деятельности формируются проектные команды из числа старших воспитанников и выпускников по принципу: 5 подростков + 1 взрослый. Это команды учреждений, студентов колледжей, где обучаются сироты, приемных семей. Пройдя обучение на очных тренингах и в режиме онлайн, получив необходимые знания, участники разрабатывают и реализуют социально значимые проекты различной направленности, вовлекая в свою деятельность своих друзей, одноклассников, жителей, младших воспитанников учреждения.
Осваивая в ходе предлагаемого проекта технологию социального проектирования, получая методическую поддержку, члены разновозрастных команд приобретают навыки выстраивания своего будущего, налаживания коммуникации, выбора пути решения проблем. Обученные старшие воспитанники и выпускники в своем «доме» становятся партнерами педагогическому коллективу в реализации программ, ведущими мастер классов, практикумов, интерактивных тренингов.
Благодаря этому не только непосредственные участники Программы, но и все впоследствии вовлеченные в проектную деятельность воспитанники развивают свои социальные компетенции, повышают уровень «социальной отзывчивости» и «социальной включенности», приобретают навыки планирования действий и принятия ответственности за свои действия и решения. Все это позволяет минимизировать риски попадания сирот в трудные жизненные ситуации и их дезадаптации в социуме, приводит к изменению негативного восприятия имиджа сироты, что способствует успешности в их трудоустройстве и самостоятельно жизни.
Специалисты учреждений, приобретают новые профессиональные компетенции и расширяют технологический потенциал, а «Социальное проектирование» становится неотъемлемой частью их работы.

Цель

1. Внедрение в новых регионах РФ уникальной практики социализации сирот через вовлечение их в социальное проектирование и благотворительную деятельность, популяризацию добровольческой деятельности, в том числе и через интернет ресурсы.

Задачи

1. Обучение старших воспитанников и выпускников пилотных учреждений в регионах проекта технологии социального проектирования на очных тренингах.
2. Внедрение технологии социального проектирования в практическую деятельность через реализацию социальных проектов силами участников проекта.
3. Включение участников проекта в межрегиональное сообщество, развитие взаимодействия с участниками прошлых лет.
4. Обобщение и тиражирование опыта проекта в период неопределенности и иных сложных ситуациях.

Обоснование социальной значимости

О социальной значимости, актуальности и эффективности проекта «Живем по-настоящему» свидетельствует факт его успешной реализации в 25 регионах РФ в течение последних пяти лет с 2015 г. Оценочные мероприятия в этих регионах показывают:
- 86% участников проекта успешно адаптировались в социуме;
- 8% имели трудности при обустройстве собственного жилья, но преодолели их;
- 4% не трудоустроены;
- менее 2% явились правонарушителями.
Мониторинг адаптации выпускников интернатных учреждений России выявил низкий уровень эмоционального и социального самочувствия, трудности их интеграции в социуме, что приводит к большим рискам при самостоятельном жизнеустройстве выпускников, создает тяжело преодолеваемые барьеры их адаптации в местных сообществах.
Ограниченное, а чаще замкнутое пространство проживания, жесткий распорядок жизнедеятельности сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, недостаточные компетенции сотрудников интернатных учреждений усугубили проблемы социализации особенно в период неопределенности, вызванной пандемией коронавируса. Все это проблемы решаются или сглаживаются в ходе реализации проекта "Живем по-настоящему". Учитывая данные исследователей о том, что при активном пользовании Интернетом у сирот наблюдается низкий уровень культуры пользования и слабые знания того, как цифровые решения могут реально помочь в жизни, организаторы проекта планируют ввести в проектную деятельность ряд апробированных технологий офлайн формата, которые позволят провести часть обучения в удаленном доступе («Финансовая грамотность», «Информационная безопасность», «Продвижение проектной деятельности» и др.)
Ресурсы для предоставления онлайн-сервисов имеются: создана и активно наполняется информационная платформа, второй год площадкой общения участников и выпускников программы выступает страница программы ВК, периодически проводятся дистанционные консультации руководителей и лидеров проектных региональных команд.
Осваивая в ходе проекта технологию социального проектирования, получая методическую поддержку и учась выстраивать коммуникации, члены разновозрастных команд приобретают навыки планирования своего будущего, налаживания партнерств, выбора пути решения проблем. Обученные старшие воспитанники и выпускники в своем «доме» становятся партнерами для педагогического коллектива в реализации социально значимых проектов, ведущими мастер классов, практикумов, интерактивных тренингов.
Технология «Социальное проектирование» – это теоретическая и одновременно практическая деятельность по внедрению социальных инноваций. Основополагающий принцип проекта: только через включение в активную социально значимую деятельность подросток становится личностью, способной отвечать не только за свои поступки, но и за поступки своего окружения.
Партнеры из предлагаемых регионов, ознакомившись с целями и задачами проекта, механизмами достижения результатов, полностью разделяют наши подходы и, изучив эффективность проекта прошлых лет, готовы оказывать всестороннюю поддержку его реализации в текущем периоде на своих территориях.

География проекта

Брянская область, Курская область, Тамбовская область, Воронежская область, Архангельская область, г. Москва

Целевые группы

1. Дети-сироты старшего возраста - воспитанники и выпускники учреждений для детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Брянской, Курской, Тамбовской, Воронежской и Архангельской областей.