http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: проект не получил поддержку

Мы просто другие - современные методы коррекции по ранней интеграции в общеобразовательную среду для детей с ментальными нарушениями развития

  • Конкурс Второй конкурс 2023
  • Грантовое направление Социальное обслуживание, социальная поддержка и защита граждан
  • Номер заявки 23-2-012020
  • Дата подачи 15.03.2023
  • Запрашиваемая сумма 2 845 440,00
  • Cофинансирование 2 099 868,00
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта  4 945 308,00
  • Сроки реализации 01.07.2023 - 30.06.2024
  • Организация АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ БЛАГОТВОРИТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ИНКЛЮЗИВНЫЙ ЦЕНТР РАННЕГО РАЗВИТИЯ "РОСТОК НАДЕЖДЫ"
  • ИНН 2370006674
  • ОГРН 1162300053948

Краткое описание

Данный проект направлен на раннюю коррекционно-развивающую помощь детям с ментальными нарушениями развития, включая расстройства аутистического спектра, ДЦП, синдром Дауна и др. в возрасте от 3 до 8 лет на базе Инклюзивного центра «Росток надежды», г. Кропоткин Краснодарский край.
Посредством прикладного анализа поведения и проведения различных мероприятий в рамках ранней абилитации у детей в достаточно короткие сроки развиваются игровые, коммуникационные и другие навыки, позволяющие внедриться в общеобразовательную среду дошкольного и школьного обучения с минимальной тьюторской поддержкой.
Тестирование уровня навыков на первом этапе проекта и составление маршрута индивидуальной абилитации позволит сформировать программу для каждого ребенка из целевой группы проекта с целью адаптации разработанной программы в рамках индивидуальных занятий и дальнейшего закрепления в инклюзивных коммуникативных группах (не менее 5-ти человек в каждой группе).

В рамках Проекта предусматривается:
• Адаптация разработанной индивидуальной программы для каждого ребенка из целевой группы в течение 3-х месяцев;
• Организация коммуникативных групп из детей, прошедших индивидуальную абилитацию, и нормотипичных и проведение инклюзивных занятий, не менее 3-х раз в неделю, с целью закрепления различного рода знаний и навыков, способствующих интеграции в образовательно-обучающую среду;
• Групповые занятия «1+1» раз в неделю в формате школьных уроков в учебном классе для детей школьного возраста, находящихся на домашнем обучении;
• Групповые занятия с психологом, не менее 3-х раз в неделю, с применением методики Эбру (рисование на воде) с целью снижения психоэмоционального напряжения, проявляемого нежелательного поведения, улучшения групповых игровых и коммуникативных навыков.
Организация лагеря-интенсива в июле 2023 позволит не только улучшить и развить приобретенные знания и навыки у детей с ОВЗ, но укрепить физическое и эмоциональное здоровье благодаря разработанной оздоровительной программе.
Комплексность занятий и высокий уровень специалистов Центра, прошедших обучение по направлению "служба ранней помощи детям" в «Санкт-Петербургском институте раннего вмешательства» позволяет достигать положительных результатов у детей с ОВЗ.
Для родителей детей с ментальными нарушениями здоровья предусматривается проведение не менее 6-ти обучающих семинаров по прикладному анализу поведения (ПАП), включающих теоретические и практические занятия, для закрепления и поддержания у детей навыков социализации в домашних условиях и их сопровождения на всех возрастных этапах, начиная с 3-х лет.
В рамках проекта планируется проведение не менее 5-ти инклюзивных тематических мероприятий с участием детей с ментальными нарушениями развития, нормотипичных детей, родителей и волонтеров проекта.
В течение года не менее 140 детей с ОВЗ будут подготовлены к «включению» в раннюю общеобразовательную среду на базе муниципальных и частных детских садов и школ.

Цель

  1. Развитие знаний и навыков у детей 3-8 лет с ментальными нарушениями здоровья (РАС, ДЦП, синдром Дауна), способствующих их интеграции в общеобразовательную среду на базе муниципальных и частных детских садов и школ в Кавказском и других районах Краснодарского края, и дальнейшей социализации в общество благодаря «ранней абилитации» через внедрение коррекционно-развивающих индивидуальных и групповых занятий при поддержки родителей на базе АНБО ИЦРР «Росток надежды»

Задачи

  1. Разработка и внедрение индивидуальных программ с учетом "дефицитов и способностей" детей для улучшения и развития знаний и навыков, способствующих интеграции в общеобразовательную среду
  2. Организация и внедрение развивающих занятий в формате инклюзивных коммуникативных групп с целью интеграции целевой группы проекта в общеобразовательную среду детских садов и школ
  3. Организация и внедрение инклюзивных оздоровительно-развивающих и тематических мероприятий с целью интеграции детей с ментальными нарушениями развития в образовательную среду и социализации в обществе при поддержке родителей

Обоснование социальной значимости

Согласно исследованиям дети и подростки с РАС и другими неврологическими заболеваниями составляют наиболее сложную и уязвимую категорию людей с
инвалидностью и ОВЗ. По официальным данным на 01.02.2023 количество детей-инвалидов в Краснодарском крае составило 29930 человек.
АНБО ИЦРР «Росток надежды» работает с 2016 г в г. Славянске-на-Кубани, проводя коррекционную и абилитационную работу с детьми со сложными неврологическими заболеваниями (аутизм, ДЦП, синдром Дауна) и пограничными состояниями, используя современные и эффективные методики, являясь
поставщиком услуг социального обслуживания.
В Центр обращаются родители детей из 35 районов Краснодарского края и других городов России. Анализ динамики обращений родителей в Центр за 2021 год по
сравнению с предыдущим, более 1000 обращений, наглядно показал дефицит площадок, на которых родители могут получить профессиональную консультацию, а дети с ментальными нарушениями здоровья подключиться к коррекционно-развивающим занятиям с целью всесторонней коррекции, социальной
адаптации и абилитации.
Создание отделения АНБО ИЦРР «Росток надежды» в г. Кропоткине Кавказского района Краснодарского края расширяет возможности решения данной социальной проблемы в этом районе и в ближайших к нему Усть-Лабинском, Тбилисском, Новокубанском, Гулькевическом и других районах.
По последним данным до 50% детей с расстройствами аутистического спектра и другими неврологическими заболеваниями имеют сопутствующие нарушения: задержка психического и психо-речевого развития, эпилепсия, тревожность, умственная отсталость, расстройства моторики и координации. При отсутствии системной психо-коррекционной работы социальный ущерб оказывается непреодолим. Ребёнок не способен к коммуникации, самообслуживанию, требует постоянного ухода.
Проведение индивидуальных и групповых коррекционных занятий способствуют максимально эффективному и пролонгированному результату и являются для "особенных" детей первым шагом подготовки и внедрения в инклюзию, в том числе, образовательную.
Центр "Росток надежды", более семи лет специализируясь на комплексном сопровождении детей с РАС и с другими ментальными и неврологическими нарушениями в развитии, на постоянной и непрерывной основе внедряет различного рода как зарекомендовавшие себя методики коррекции и абилитации, так и новые терапевтические технологии.
В данном проекте специалистами Центра используется инновационная арт-терапевтическая технология "Эбру-терапия", рисование на воде, очень бережный и безопасный метод терапии, который называют водной анимацией, раскрывающий творческую индивидуальность ребенка и являющийся наиболее актуальным и полезным для детей с расстройствами аутистического спектра. Сегодня подобные арт-терапевтические технологии приобретают все большее значение в сфере реабилитационной и коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения развития, формируя мышление, активизируя целенаправленную деятельность, устойчивость внимания, коммуникацию. Это одна из наиболее актуальных и инновационных форм практической работы. Именно Эбру-терапию специалисты считают одним из наиболее инновационных арт-терапевтических методов.
Проведение инклюзивных мероприятий с участием детей с нормой являются для "особенных" детей еще одним шагом подготовки в инклюзию, в том числе,
образовательную, а для нормотипичных детей - это первые уроки толерантности, доброты, внимания, помощи и поддержки ближнего.
Для родителей «особенных» детей необходима постоянная психологическая поддержка и обеспечение их знаниями по новейшим методикам и инструментам, позволяющим закреплять навыки, полученные ребенком в процессе обучения, в домашних условиях. Поэтому так важно проведение обучающих семинаров и практикумов для родителей, а также их психологическая поддержка, способствующая сохранению здорового психоэмоционального климата в семье.
Объединение целевого сообщества на площадке АНБО ИЦРР «Росток надежды» в г. Кропоткине позволит добиться долгосрочного и устойчивого социального эффекта в решении задач, связанных с «особенными» детьми, в ряде районов Краснодарского края благодаря вовлечению в их решение родителей, специалистов и профессионалов в различных сферах, прямо или опосредованно связанных с данной проблемой, волонтеров, представителей административных и бизнес структур.

https://www.maam.ru/detskijsad/metodicheskaja-razrabotka-ispolzovanie-yebru-terapi-v-korekcionoi-rabote-s-detmi-s-rastroistvom-autisticheskogo-spektra.html
https://infourok.ru/statya-ebru-terapiya-kak-innovacionnaya-tehnologiya-reabilitacii-detej-s-narusheniyami-razvitiya-4147120.html?ysclid=l9bcrecvl1569987694

География проекта

г. Кропоткин Краснодарский край

Целевые группы

  1. Дети с ментальными нарушениями развития 3-8 лет, включая РАС, ДЦП, Синдром Дауна, проходящие абилитацию на базе Центра "Росток надежды", г. Кропоткин, Краснодарский край
  2. Родители детей с ментальными нарушениями развития 3-8 лет, проходящие абилитацию на базе Центра "Росток надежды", г. Кропоткин, Краснодарский край

Контактная информация

Краснодарский край, Славянский р-н, г Славянск-на-Кубани, ул Рыночная, д 266А