Проекты

Краткое описание

Проект нацелен на решение проблемы неэффективности традиционных форм научной коммуникации внутри научного сообщества гуманитариев, а также коммуникации между научным сообществом и социумом. Команда проекта концентрирует внимание на проблемах молодых ученых – объективно наиболее гибкой, активной и перспективной части научного сообщества. Целью проекта является инициация живых научных дискуссий между учеными-гуманитариями и вынесение итогов этих дискуссий в публичное пространство через публикацию в сети «Интернет» подкастов и визуализаций (лонгриды в популярной форме). Формат мероприятий – модерируемая дискуссия между двумя учеными (докторами, кандидатами наук, молодыми учеными, аспирантами) в форме дебатов по актуальным вопросам социально-политического, культурного и интеллектуального развития человека и общества (язык, мышление, повседневность). Дискуссии будут проводиться как в очном формате в присутствии зрителей (с использованием аудио- и видеофиксации), так и в онлайн-формате с использованием видеоконференц-связи, что позволит привлечь ученых из разных городов России и зарубежья. Всего запланировано проведение не менее 10 событий, в которых примут участие не менее 20 ученых (из них 10 – молодые ученые), не менее 300 студентов и аспирантов гуманитарных направлений (в качестве зрителей), предполагаемая аудитория подкастов в сети «Интернет» – не менее 500 чел. Заявленное в проекте изменение формата научного общения посредством организованных дискуссий (дебатов) призвано оказать положительный эффект как на внутреннюю профессиональную коммуникацию ученых-гуманитариев, так и на эффективность трансляции научного знания и его привлекательность вне рамок академического сообщества.

Цель

1. Проведение цикла научных дискуссий (не менее 10) между учеными-гуманитариями в т.ч. на площадках научных конференций гуманитарного профиля (Новосибирск) с аудиторией не менее 300 чел.
2. вынесение итогов дискуссий в публичное пространство через публикацию в сети «Интернет» подкастов и визуализаций (инфографика) для формирования у молодых ученых и студентов представления о дискуссии как продуктивной форме получения и обсуждения научных результатов, получения ими практических навыков участия в диспутах, а также для производства и распространения высококачественного научно-популярного контента.

Задачи

1. Разработка сайта проекта.
2. Анонсирование проекта, формирование пула спикеров и модераторов.
3. Организация и проведение открытых дискуссий по актуальным проблемам социально-гуманитарных наук.
4. Организация и проведение дискуссий в рамках Международной молодёжной научной школы-конференции «Актуальные проблемы исторических исследований: взгляд молодых учёных» (Институт истории СО РАН).
5. Организация и проведение дискуссий в рамках Всероссийской научной конференции молодых ученых «Актуальные проблемы гуманитарных и социальных исследований» (Институт философии и права СО РАН).
6. Размещение результатов проведенных мероприятий в телекоммуникационной сети Интернет.

Обоснование социальной значимости

Целевой группой проекта являются участники научных конференций гуманитарного профиля, проводимых в вузах и научных учреждениях г. Новосибирска (студенты, аспиранты, молодые ученые).
Команда проекта обращает внимание на две взаимосвязанные проблемы: во-первых, снижение качества профессиональной коммуникации внутри научного сообщества; во-вторых, отсутствие внутри научного сообщества навыков качественной трансляции научного знания в социум.
В современном обществе присутствуют социальные проблемы, инструментарий для решения которых потенциально имеется в гуманитарных и соцтальных науках (см. Стратегию НТР РФ, утвержденную Указом Президента РФ от 01.12.2016 № 642: «ж) возможность эффективного ответа российского общества на большие вызовы с учетом взаимодействия человека и природы, человека и технологий, социальных институтов на современном этапе глобального развития, в том числе применяя методы гуманитарных и социальных наук»; Конституцию РФ, ст. 68, 69). Для решения этих проблем необходимы эффективные формы коммуникации внутри научного сообщества, а также между научным сообществом, властью и социумом. Команда проекта фокусируется на первой задаче (коммуникации между учеными), особенно акцентируя внимания на молодых ученых – объективно наиболее гибкой, активной и перспективной части научного сообщества (что подтверждается положениями нацпроекта «Наука», поддержкой молодых ученых, включающей грантовые и стипендиальные программы).
По наблюдениям команды проекта, распространенные в настоящее время формы коммуникации внутри научного сообщества не отвечают требованиям полноценного научного диалога, необходимыми составляющими которого должны быть обмен результатами исследований и поиск интегральных решений:
1. Научные дискуссии в печатной форме изложены во введениях к статьям и монографиям и чаще всего завуалированы безличными обращениями и общими утверждениями.
2. Из 37 наиболее авторитетных журналов, включенных в Web of Science, Scopus, РИНЦ, по направлениям «История», «Филология», «Философия», постоянный раздел «Дискуссии» присутствует только в двух журналах; на не постоянной основе – в восьми изданиях (в период от 2015 по октябрь 2020 г. из 280 номеров указанных журналов только 117 номеров содержат раздел «Дискуссии»). Это позволяет сделать вывод, что в научных журналах дискуссионный формат также не выполняет свою функцию в полной мере; непрямое общение ученых к коллегам можно наблюдать только в разделах «Рецензии» и «Критика» (данные разделы имеют 25 изданий из 37), однако они не подразумевают обратной связи.
3. На очных мероприятиях на обсуждение результатов исследований отводится от 5 до 15 минут и проходят они преимущественно в формате «вопрос – ответ».
4. Результаты научных споров, которые проводятся научными коллективами на круглых столах, семинарах и совещаниях, почти никогда не выносятся за пределы коллектива.
Таким образом, содержательная дискуссия, способная интегрировать разработки отдельных исследователей и научных коллективов, не воспроизводится на регулярной основе. Вследствие этого молодые ученые и студенты не видят образцов такой коммуникативной формы и считают наиболее нормативной формой научного общения и наиболее признаваемым научным результатом монологический текст, представляющий итоги индивидуального исследования.
В ходе реализации проекта предполагается сделать научную дискуссию неотъемлемой частью научных мероприятий, что поможет выработать у студентов и молодых ученых нормативное представление о получении и обсуждении научных результатов.
Дополнительным каналом распространения результатов проекта станет научно-популярная и просветительская коммуникация. Такой тип трансляции сталкивается с дополнительными трудностями: в силу особенностей сетевого электронного канала коммуникации научному знанию приходится сосуществовать и конкурировать с псевдонаучным знанием. Потребители подобных текстов, как правило, не обладают навыками критического научного осмысления информации. Соответственно, на их интерес к «знаниям» в большой степени влияет внешняя привлекательность выраженных автором идей и формы их преподнесения (ораторское мастерство, навык презентации) [Ильина Д.В. Субъектная организация научно-популярных и псевдонаучных статей лингвистической тематики // Вестн. НГУ. Серия: История, филология. 2016. Т. 15, № 9: Филология. С. 42–52]. Более того, сетевая электронная коммуникация породила в научно-популярной сфере автора-«любителя», не относящегося ни к научной, ни к журналистской профессиональной среде имеющего упрощенные и/или искаженные представления о научном объекте [Ким И.Е., Ильина Д.В. Научно-популярная сфера общения: на границе двух картин мира // Экология языка и коммуникативная практика. 2019. № 4 (1). С. 63].
Заявленное в проекте изменение формата научного общения окажет положительное воздействие как на внутреннюю профессиональную коммуникацию ученых-гуманитариев, так и на эффективность трансляции научного знания и его привлекательность вне рамок академического сообщества.

География проекта

Непосредственная реализация проекта будет осуществляться на базе научных учреждений г. Новосибирска. Использование возможностей телекоммуникационной сети Интернет позволит расширить географию проекта за счёт вузов и научных учреждений городов Барнаул, Великий Новгород, Владивосток, Екатеринбург, Иркутск, Калининград, Кемерово, Красноярск, Новокузнецк, Москва, Омск, Самара, Санкт-Петербург, Томск.

Целевые группы

1. Участники научных конференций социально-гуманитарного профиля, проводимых в научных учреждениях г. Новосибирска (участники из Новосибирска и других городов РФ).
2. Студенты гуманитарных направлений подготовки.
3. Аспиранты гуманитарных специальностей.
4. Молодые ученые (кандидаты наук до 35 лет, доктора наук до 39 лет).
5. Интернет-аудитория (люди, интересующиеся социально-гуманитарными вопросами).