Проекты

Краткое описание

Проект «Лаборатория будущего «Мир твоих профессий» является продолжением ранее реализованного проекта «Творческая лаборатория «Мир твоих возможностей» (2021 г.).
Соответственно: и возрастная аудитория (младший школьный возраст), и география проекта остались прежними (сельские школы городских округов: Серпухов, Подольск, Чехов).
Работа над социальными и творческими компетенциями детей, заложенная в первом проекте «Мир твоих возможностей», продолжится в новом проекте. Кроме того, приобретенные ранее компетенции, станут базовыми для развития образовательного потенциала школьников в цифровом пространстве нового проекта.

Концепция проекта «Лаборатория будущего «Мир твоих профессий» представляет собой знакомство с миром актуальных профессий и способствует ранней профориентации детей через изучение современных цифровых технологий. Проект станет мотивационной площадкой по развитию цифровой грамотности у школьников и будет ориентировать участников проекта на выбор востребованных обществом профессий.

Проект состоит из двух этапов.
На первом этапе будет создан информационно-просветительский видеоканал с профориентационным образовательным контентом и использованием геймофицированных технологий (внедрение игровых форм в неигровой контекст). Будут разработаны и сняты специальные детские видеосюжеты в количестве 10-ти штук о различных современных профессиях. Для создания видеосюжетов будут приглашены специалисты, они пропишут сценарий в виде компьютерных игр, где главными героями станут дети в качестве «супер-героев», которым надо выполнять определенные миссии-задания (пример задания в презентации) в которых они познакомиться с современными технологиями и представителями профессий.

На втором этапе запланировано проведение 5-ти фестивалей в сельских школах Московской области.
Для этого фондом будет подготовлена команда волонтеров из числа студентов ВУЗов и организованны необходимые мастер-классы. Подготовку волонтеров будут проводить команда фонда и приглашенные специалисты по современным технологиям (подробное описание мастер-классов в презентации).

Программа фестивалей включает в себя: образовательные мастер-классы и презентации.

В 1 части фестиваля будут представлены традиционные современные профессии и проведены мастер-классы с материалами и оборудованием, полученном в прошлом гранте.
Во 2 части фестиваля будет представлен потенциал цифровых технологий и их востребованность в профессиях и проведена презентация со сцены с демонстрацией работы 3d принтера, VR технологий и квадрокоптеров, а так же, анонс видеоканал.
Третья часть фестиваля будет практической, здесь участники смогут попробовать себя в работе на 3d принтерах, познакомятся с возможностями квадрокоптеров и VR технологий.

Таким образом, по завершению проекта, мы получим сформированную аудиторию обучающихся 3-4 классов из сельских школ Московской области, которая будет вовлечена в изучение цифровых технологий и погружена в современную сферу профессий (в пределах своих возрастных компетенций).

Цель

1. Создать просветительский проект, погружающий детей в раннюю профориентационную деятельность через цифровые технологии.

Задачи

1. Создать информационно-просветительский видеоканал с профориентационным образовательным контентом с использованием геймофицированных технологий (внедрение игровых форм в неигровой контекст)
2. Провести 5 образовательных фестивалей в сельских школах Московской области (г.о. Подольский, Серпуховский и Чеховский) для детей начальных классов
3. Подготовить студентов-волонтеров для проведения мастер-классов по творчеству и современным технологиям в рамках 5-ти фестивалей

Обоснование социальной значимости

Чтобы определить миссию и актуальность проекта «Лаборатория будущего «Мир твоих профессий», в рамках подготовки была изучена национальная программа «Цифровая экономика в Российской Федерации», в частности- проект «Цифровые профессии», где предлагается 24 направления образовательных программ от популярных ИТ-организаций и образовательных учреждений.
Проанализированы федеральные проекты для школьников по профориентации: «ПроеКТОриЯ», «Билет в будущее», которые успешно реализуются в школах страны. В рамках образовательных программ учреждений также разработаны и изучаются школьные программы по профессиональному самоопределению. Поэтому, задачей команды в первую очередь стало - определить место нашего проекта в решении общероссийских задач в контексте проблемы.
Московская область - один из наиболее развитых регионов России, площадь территории почти 46 000 кв км, что создает разную географическую доступность для жителей до образовательных учреждений, имеющих площадки, центры по развитию цифровой грамотности у школьников. Нами был проведен мониторинг наличия таких площадок и центров в населенных пунктах региона. Так, в городах Королев, Балашиха и Красногорск созданы Кванториумы, во многих школах малых городов оборудованы центры образования «Точка роста», но далеко не во всех сельских муниципальных образовательных учреждениях, расположенных в значительной отдаленности, есть подобные мощные комплексы. Для реализации проекта нами выбраны сельские школы, где нет современных образовательных центров. Наш проект поможет устранить «цифровое неравенство» таких образовательных учреждений. Это внешняя миссия проекта.
Внутренняя (содержательная) миссия проекта основывается на анализе общей ситуации по профориентационной деятельности в школах и проведенном пилотажном исследовании по направлению внеклассных школьных программ.
На первый взгляд, современные дети получают в школе немало информации о профессиях, однако, в силу ряда причин - эта информация несколько поверхностная и не интересная детям, т.к. в школах в урочной деятельности нет условий и времени подключить в изучение вопроса все современные технологии, которые как раз интересны школьникам. Кроме того, работа по профориентации в части школ из-за финансовых возможностей объясняется «на пальцах», из оборудования только- мел и доска.
Немногие школы предлагают ученикам внеклассные активности, кроме предметных олимпиад.
Проведенное нашей организацией пилотажное исследование 2021 года показало, что выбранные нами городские округа для внеклассной деятельности и досуга детской аудитории предлагают в основном программы по физкультурно-оздоровительному и художественному направлениям. В опросе меньше половины школьников указали, что посещают кружки, связанные с профессиями и творчеством.
Еще одна проблема, которую необходимо обозначить – проблема профилизации образования. В Московских школах обучающиеся, заканчивая 4 класс, имеют возможность выбрать себе профильное направление уже в средних классах. В сельских школах, из-за малой численности учащихся, такой возможности нет. Проект станет дополнительным, и где-то даже, альтернативным инструментом в решении задач общества по ранней профилизации, профессиональному самоопределению школьников.
В рамках проекта обученные волонтеры и специалисты, используя современное оборудование, практически покажут не только актуальность цифровых профессий, но и раскроют необходимость и значимость современных технологий и в традиционных профессиях.
Еще одна задача, на которую направлен проект- показать многогранность профессий по IT- направлению. Необходимо содержательно доказать школьникам, что IT- профессии - это не просто мода, не очередной стереотип лучшей профессии, а острая необходимость и запрос общества. Востребованность специалистов в этой сфере стала критической.

География проекта

Московская область

Целевые группы

1. дети в возрасте 8-11 лет
2. интернет аудитория родителей детей и самих детей в возрасте 8 -11 лет (начальная школа)