Проекты

Краткое описание

Проект "Песни твоей Родины. Фольклорная студия для детей 2-7 лет." создан, чтобы познакомить детей с самого раннего возраста с культурным многообразием нашей страны через фольклор тех народов, которые проживают в разных регионах нашей необъятной Родины. В г. Лиски крайне однородный национальный состав населения. Русские здесь составляют 95,89 %. Детям попросту практически негде познакомиться с людьми других национальностей, и потому очень важно с самого раннего детства рассказывать про другие культуры и другие народы. Поможет узнать и понять другие народы нашей страны детям изучение их фольклорных традиций.

Благодаря проекту в детском саду будет оборудована фольклорная студия, где смогут заниматься 150 детей. Сегодня занятия ведутся своими силами, и уже создан в детском саду Музей "Русская изба", оформленный в соответствии с классическим убранством русской избы, создана своя картинная галерея из репродукций "Третьяковской галереи". В этой атмосфере дети знакомятся с традициями родного края, но без помощи проекта невозможно привлечь к участию в мероприятиях большего количества жителей города.

Проект поможет приобрести сцену для выступлений, которая будет использоваться для проведения годового цикла фольклорных праздников. На открытой сцене пройдут фольклорные праздники:
«В гости к самовару»
«От Покрова- до Кузьминок»
«Кузьминки - встреча зимы»
«Деревенские посиделки»
«Рождество. Пришла коляда»
«Масленица»
«Весенние хлопоты»
«Жаворонков закликаем - Весну встречаем!»
«Семик – Зеленые Святки»
«День рождения балалайки»
«Праздник русского платка»
Праздник «Святой Троицы»
«Три Спаса три запаса»
«Ивана Купала»

Проект создан для оборудования фольклорной студии в детском саду, участниками которой станут педагоги, дети 2-7 лет, их родители, дети не посещающие детские сады, их родители, жители города Лиски Воронежской области. Проект поможет детям познакомиться с культурным наследием нашего региона и народов России В рамках проекта запланированы фольклорные мероприятия: знакомство с традициями народов проживающих в России, организация выступлений на уличной сцене территории детского сада с привлечением большего числа участников. Проект поможет фольклорной студии стать открытой для жителей города, а детям с самых малых дет даст возможность стать участниками городских праздников.

Проект реализуется при поддержке Лискинской централизованной библиотечной системы, Лискинского
историко-краеведческого музея, Лискинского народного хора Русской песни, Молодежного центра города Лиски, Центра развития культуры и инноваций, Дворца культуры, Детской школы искусств.

Цель

1. Создание фольклорной студия для детей 2-7 лет

Задачи

1. Подготовка к реализации проекта
2. Проведение занятий с детьми по изучению родного фольклора и фольклора народов России
3. Организация выступлений детей и организации праздников для вовлечения жителей города в изучение фольклорных традиций

Обоснование социальной значимости

Традиционно слово «фольклор» ассоциируется у большинства жителей нашей страны с русским фольклором при его упоминании, однако наша страна уникальна своей многонациональностью, здесь живет более 190 народов, каждый из которых имеет свою уникальную культуру – свой язык, свои песни, легенды, сказки, танцы. Задача проекта – познакомить детей с самого младшего возраста с фольклорными традициями народов России для воспитания умения уважать и ценить культуру другого человека. Развитие отношений народов России между собой является одной из важнейших задач в воспитании подрастающего поколения. Национальные и этнические проблемы на современном этапе развития человечества являются одними из наиболее острых. Люди часто путают национализм с патриотизмом. Национализм представляет собой беспредельную любовь и готовность к самопожертвованию за свой народ, этнос, часто переходящие в преобладание интересов своего этноса над всеми другими, а патриотизм — такая же любовь и готовность к самопожертвованию во имя родины, государства, но при этом уважение и принятие всего многообразия культур, народов и обычаев. Мировой опыт свидетельствует, что люди разных национальностей вполне могут уживаться друг с другом, если одна нация не ставит себя выше других, если язык и культура каждой нации могут свободно развиваться и им не ставится никаких препятствий, если люди разных национальностей, исходя из того, что граница моей свободы - свобода другого, уважительно относятся к обычаям и традициям друг друга.

Город Лиски - удивительно однороден по своему национальному составу, согласно последней переписи населения, русские здесь составляют 95,89 %. Однако не смотря на это проблема национальных отношений возникает все равно. О наличии проблемы нарастания межнациональных конфликтов в России говорят многие статьи и исследования. https://cyberleninka.ru/article/n/mezhnatsionalnye-otnosheniya-v-sovremennoy-rossii-problemy-i-puti-resheniya Дети мигрантов идут в школы и детские сады, и уже в этом возрасте можно наблюдать неприятие детей друг другом. Остановить процесс миграции очень сложно, а вот воспитать детей всех национальностей в уважительном отношении друг к другу возможно с самого раннего детства. В фольклорной студии планируется участие детей различных национальностей, которые смогут начать заниматься здесь уже с 2хлетнего возраста. Конечно выучить с детьми детского сада фольклорное произведение другого народа невозможно, поскольку для этого необходимо знание другого языка, но познакомиться с костюмами, сказками, песнями других народов - это способ культурно обогатить детей.

Фольклор и традиционные культурно-нравственные ценности - это практически синонимичные понятия. Занятия фольклором имеют неоценимое воздействие на воспитание души ребенка. В фольклорную музыку заложен опыт проживания чувств огромного количества поколений наших предков, проживание жизненного опыта, горя, радости, праздников и трагедий, событий религиозного календаря. И только через изучение фольклорной музыки, через ее пение можно этот опыт прожить и перенять. Фольклорные песни, выражаясь современным языком, имеют огромнейший психотерапевтический смысл. В них вкладывали боль, радость, песня помогала преодолевать тяжелые обстоятельства. В песнях закладывались нормы поведения - как тебе поступить в сложной ситуации, а как нельзя. Знакомство с фольклором другой культуры дает возможность значительно обогатить свой опыт. Изучая фольклор, можно обогатиться наследием не только своего, но и другого народа. Уже с детства на примере фольклора детям возможно показать уникальное разнообразие, приучить уважать инаковость другого человека.

С советских времен сохранилась проблема незнания людьми своего реального фольклора https://cyberleninka.ru/article/n/ob-evolyutsii-v-xx-veke-russkoy-narodnoy-pesennoy-liriki. Происходила подмена фольклора, многие песни буквально подменялись и подвергались цензуре. Это касалось и религиозных мотивов в русском народном пении, и особенностей уклада. Если спросить среднестатистического человека, какие русские народные песни он знает, то чаще всего можно услышать о нескольких частушках и известных песнях, которые на самом деле являются авторскими. Советский период стал моментом разрыва между поколениями, когда опыт, насчитывающий столетия и заложенный в искусстве фольклора, вытеснялся и скрывался. Многие молодые люди говорят о том, что не любят русскую народную музыку. Причина этого чаще кроется в том, что они ее совершенно не знают, и все глубины, вся красота русского народного пения скрыты от широких масс.

Изучив фольклор в самом раннем детстве дети смогут более глубоко понимать и классическую музыку. Известнейшие русские композиторы прибегали к переработке народной музыки, и их произведения становились всемирно известными. Изучение фольклора формирует вкус ребенка к музыке, становится прививкой против музыкальных течений, несущих деструктивный смысл.

География проекта

г. Лиски Воронежской области

Целевые группы

1. дети 2-7 лет