Проекты

Краткое описание

Реализация проекта запланирована на базе инновационной образовательной площадки- МБОУ "СОШ №109 г. Челябинска", которая первая в Челябинской области запустила проект инклюзивного образования по совместному обучению детей -инвалидов и их типично развивающихся ровесников.
Реализация проекта станет продолжением работы по формированию между детьми навыков социального и культурного взаимодействия, которое было начато для учащихся 1-х классов в 2019/2020 учебном году.

В рамках проекта запланирована реализация комплекса мероприятий по формированию у 120 детей- учащихся начальных классов инклюзивной школы навыков безопасности на территории школы, выходе за ее пределы на проезжую часть, поездках в городском транспорте и при посещении торговых комплексов, а также умению обратиться за помощью к незнакомому взрослому в различных критических ситуациях.

Для формирования этих навыков у детей вначале запланировано обучение взрослых, педагогов и родителей в процессе 10 информационно-обучающих семинаров от психолога, специалиста по прикладному анализу поведения по 4 часа каждый. На основании рекомендаций специалиста педагогом- организатором вместе с командой тьюторов и волонтеров будут разработаны и изготовлены 120 комплектов наглядных дидактических пособий для детей по темам проекта для работы в учебной и домашней повседневной среде.

Для закрепления навыков у детей и их индивидуальной и групповой проработка команда педагогов школы- партнера проекта, включающая психолога, тьюторов , а также студентов-волонтеров педагогического ВУЗа, организует 72 занятия, которые будут направлены на формирование навыков безопасности. Также будет проведено 110 часов консультаций и сопровождения психолога, специалиста по прикладному анализу поведения , по сопровождению детей в усвоении новых навыков и урегулированию кризисных в обучении ситуаций.

Программа работы рассчитана на 12 месяцев и привязана к календарному планированию у учащихся начальной школы. На изучение каждой темы отводиться одна учебная четверть, после которой проходит закрепляющее мероприятие.

Для информирования целевой группы – родителей и педагогов о ходе работы проекта - будут подготовлены 4 радиопередачи, 6 тематических публикаций и 6 телевизионных роликов, которые будут представлены широкой аудитории для ознакомления с алгоритма работы в актуальной для родителей детей-инвалидов и педагогов тематике.

В мероприятиях проекта примет участие 120 детей, 120 родителей, 20 педагогов, всего около 400 человек разных организаций и служб. Информацию о проекте получат более 3000 человек. В качестве оценки качества проекта- анкеты обратной связи и итоговая пресс-конференция

Цель

1. Формирование у детей с нарушениями интеллекта навыков безопасности через обучение их родителей и сопровождающих специалистов , организацию и проведение для детей-тренингов

Задачи

1. Подготовка информационно-методических материалов, сопровождающих специалистов и родителей по теме проекта
2. Проведение для детей тренингов для освоения основных навыков безопасности
3. Информирование родителей детей-инвалидов и педагогов через средства массовых коммуникаций об алгоритмах по развитию навыков безопасности

Обоснование социальной значимости

Ежегодно в России отмечается высокое количество случаев гибели детей из-за дорожно-транспортных происшествий, которое связано с отсутствием навыков безопасности при выходе из школы, переходе проезжей части, небезопасном поведении при использовании городского транспорта.

Отдельную категорию ситуаций риска составляют случаи, когда ребенок , особенно младшего школьного возраста, не умеет обратиться за помощью к незнакомому взрослому, если совершил ошибку при выборе городского транспорта или потерял ориентир в крупном торговом комплексе или другом месте с массовым пребыванием людей.

При этом особую группу риска составляют дети, которые испытывают затруднения в социальном взаимодействии в силу врожденных особенностей здоровья. Так, например, в Челябинске в октябре 2019 года, из машины родителей вышел молодой человек с расстройством аутистического спектра, потерял ориентир, не смог обратиться за помощью и в результате погиб.

Анализ ситуации общественными организациями родителей, психологами, педагогами показал, что сегодня отсутствуют комплексные программы формирования навыков безопасности у детей . Особенно остро эта проблема стоит для родителей детей-инвалидов, которые не смогут справиться с решением задачи по длительному формированию навыков безопасности без помощи специалистов, без привлечения к этой проблеме внимания средств массовой информации.

Чтобы научить особого ребенка обратиться за помощью к незнакомому взрослому, сообщить, что потерялся, попросить воды, уметь сообщить свой адрес и данные родителей, сесть на транспорт и самостоятельно добраться до дома, нужна целенаправленная системная работа уже с начальной школы, так как формирование навыков идет очень длительно. Поэтому так актуальна разработка и реализация программы по развитию навыков безопасности у детей в условиях школы и городской среде , которая может быть реализована, как в коррекционных, так и инклюзивных школах.

При этом при реализации и планировании таких программ важно учитывать все категории детей, как с особенностями развития, так и их типично развивающихся ровесников, поскольку тема безопасности не только актуальна для всех категорий детей. Большое значение при совместном обучении учащихся с разным уровнем развития имеет формирование в процессе их обучения взаимовыручки, умения увидеть, что необходима помощь и ее своевременно предложить.

География проекта

Челябинск

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Женщины
3. Многодетные семьи
4. Люди с ограниченными возможностями здоровья
5. Молодежь и студенты