Проекты

Краткое описание

Кадровое обеспечение аграрной отрасли, и без того находившееся в кризисном состоянии, на фоне оттока активной части населения в города, в ходе частичной мобилизации испытывает стрессовую нагрузку. Выбывшие кадры могли бы быть оперативно заменены, но необходимо обеспечить переобучение жителей села без отрыва от производства. Удобным средством такого обучения могли бы выступить электронные образовательные ресурсы аграрной направленности, но их катастрофически мало.
Проект представляет собой поиск и привлечение активных студентов вузов УР и аграрного СПО, в том числе Удмуртского ГАУ к вопросу создания электронных образовательных ресурсов по востребованным в сельских территориям профессиям.
Студенты будут ознакомлены с общими вопросами создания электронных образовательных ресурсов и выберут наиболее актуальную для себя траекторию развития по которой впоследствии пройдут курс обучения.
Затем разбившись на проектные команды будут разработаны 20 проектов электронных курсов из которых, по результатам отбора экспертов и работодателей, для реализации будет предложено 10. Проектные команды снимут, смонтируют и подготовят 10 электронных образовательных ресурсов которые будут выложены в бесплатную систему электронного обучения.
В результате рекламной компании будут набраны желающие обучиться жители сельских территорий, которые пройдут электронное обучение по наиболее востребованным профессиям и смогут без отрыва от производства приступить к работе.
Завершится проект итоговой конференцией на которой будут награждены самые активные его участники и обозначены перспективы дальнейшего развития и совершенствования проекта.

Цель

1. Создать студенческую онлайн агрошколу формирующую современный обучающий контент по востребованным аграрным профессиям и направлениям в целях поддержки АПК и развития кадрового потенциала села.

Задачи

1. Провести стартовую сессию среди обучающихся вузов УР
2. Организовать обучение жителей села по 10 направлениям
3. Реализовать 10 электронных курсов и выставить их в бесплатный доступ
4. Разработать 20 проектов электронных курсов.
5. Произвести обучение членов онлайн агробизнес школы по 5 различным трекам и сформировать 10 проектных команд
6. Укомплектовать студию по съемке электронных учебных курсов материальными и техническими ресурсами
7. Подвести итоги проекта и наградить его активных участников

Обоснование социальной значимости

Задача обеспечения продовольственной безопасности России еще никогда не стояла столь остро как сейчас. Если раньше можно было расчитывать на закупки недостающего продовольствия за рубежом, то в настоящий момент, даже имея финансовые ресурсы, порой закупить что-то просто невозможно. В этих условия Россия может расчитывать только на свое внутреннее производство, на свой агропромышленный комплекс. Так на совещании о ходе сезонных полевых работ 27 сентября 2022 года Президент Российской Федерации В.В. Путин заявил следующее: "Повторю, Запад провоцирует глобальный продовольственный кризис. В этих условиях в рамках нашей стратегии развития сельского хозяйства мы должны обеспечить свою продовольственную безопасность, снижать зависимость от импортных поставок, в том числе оборудования, техники, семян." (http://www.kremlin.ru/events/president/news/69440)

Несмотря на увеличивающиеся вызовы агропроиышленный комплекс России испытывает колоссальную нехватку кадров. Так по данным исследования Международного рекрутингового агенства Hays 94% работодателй в сфере АПК испытывает недостаток квалифицированных кадров. (https://www.econ.msu.ru/sys/raw.php?o=82822&p=attachment) Усугубляется она и еще рядом факторов. Агропромышленный комплекст преимущественно сосредоточен в сельской местности откуда мы наблюдаем стественный отток населения. Так по данным переписи населения 2020 года соотношение городского и сельского населения еще больше изменилось в пользу городского. В переписи 2010 года это соотношение было 73%/27%, а теперь — 75%/25%. (https://rosstat.gov.ru/vpn_popul) И уезжает из села именно трудоспособное население, которое и призвано быть основой агропромышленного комплекса.

Вместе с тем Государство ставит перед агроотраслью задачи связанные с наращиванием научного, технологического потенциала агропромышленного комплекса, его адаптации к системным вызовам. Так на совещании о научно-техническом развитии АПК (http://kremlin.ru/events/president/news/66894) Президент РФ В.В. Путин сказал: «Важнейший фактор успешного решения названных задач – современная система подготовки кадров. Эта работа должна в полной мере соответствовать тем серьёзным технологическим процессам, которые меняют облик аграрного сектора во всём мире. Сельское хозяйство становится в полном смысле слова высокотехнологичной индустрией. Многие работы в значительной степени автоматизированы. Всё шире внедряются цифровые решения, математическое моделирование, системы искусственного интеллекта и обработки больших данных. Активно развиваются такие междисциплинарные направления, как биоинформатика, биофизика, биохимия, то есть создание новых знаний и разработок в аграрной индустрии происходит на стыке самых разных наук.»

Удаленность же сельских территорий от научных и технологических центров компетенций делает невозможным постоянное обучение жителей села т.к. практически отсутствуют удовлетворяющие современным требованиям электронные информационно-образовательные продукты и ресурсы для их производства. Так на сайте https://agrocourse.ru/ представлено всего 3 курса. На сайте https://www.toptrening.ru/online/trainings/selskoe_hozyaystvo/ в тематике сельское хозяйство и агробизнес представлено 35 учебных курсов из 3447 что составляет 1%. Все они реализуются на коммерческой основе. Также не реализованным остается научный и творческий потенциал студентов агровузов которые могли бы создавать современные образовательные продукты аграрной направленности востребованные современным селом.

Остроту вышеперечисленных проблем усугубляет частичная мобилизация, под которую попали самые молодые, а значит трудоспособные жители села. Заместить их возможно, но это требует не просто быстрого обучения по самым востребованным аграрным профессиям кадров взамен призванных, а обучения уже в процессе работы без отрыва от производства.

География проекта

В мероприятиях примут участие граждане, проживающие в сельской местности Удмуртской республики и г. Ижевске

Целевые группы

1. Молодежь Удмуртской республики готовая создавать электронные обучающие курсы аграрной направленности
2. Жители сельской местности России, нуждающиеся в переподготовке по востребованным на селе профессиям
3. Обучающиеся аграрных вузов и СПО Удмуртской республики, готовые создавать электронные обучающие курсы аграрной направленности