Проекты

Краткое описание

В здании воскресной школы при Никольском храме г. Таганрога предполагается создание керамической мастерской для групп детского творчества, в т.ч. для детей с ограниченными возможностями здоровья. В рамках проекта будет приобретено оборудование для изготовления изделий из глины: нагревательная печь, гончарные круги, инструменты, закуплены расходные материалы и мебель. Работать с детьми будут опытные мастера-педагоги-психологи. В программе мастерской - теоретические и практические занятия в группе и индивидуально, организация выставок и ярмарок изделий. Керамическая мастерская - это одновременно воспитательный, обучающий, развивающий и терапевтический проект. Реализация проекта способствует повышению интереса к традиционным ремеслам России, формированию художественного вкуса, обучению гончарному делу, развитию у детей трудолюбия, снижения нервного напряжения и агрессивности. А в атмосфере православных ценностей этот проект способствует духовно-нравственному воспитанию. За время реализации проекта предполагается провести около 300 индивидуальных и групповых занятий. Общее количество детей, посетивших занятия в рамках проекта, составит не менее 200 человек, в т.ч. детей с ограниченными возможностями здоровья. Материально-техническая обеспеченность и накопленный опыт позволят мастерской в перспективе достичь уровня самоокупаемости. Успешный пример реализации проекта позволит тиражировать практику в Таганроге и других городах.

Цель

1. Приобщение детей, подростков, молодёжи к традиционному прикладному творчеству в духе православных ценностей.

Задачи

1. Материально-техническое обеспечение творческой деятельности.
2. Организация работы мастерской.
3. Формирование общественного мнения о проекте.

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на решение целого ряда социальных проблем.
1) Популяризация православных ценностей – как профилактика вовлечения детей и молодёжи в деструктивные, экстремистские группы. По экспертным оценкам, в России действует от 300 до 500 сект, в которые вовлечено от 3 до 5 млн. человек, 70% из них – молодежь. Развитие новых направлений деятельности в православных Воскресных школах должно способствовать увеличению слушателей – детей, молодежи, родителей.
2) Потребность общества в сохранении и развитии народного, а также прикладного искусства и в то же время недостаточное количество часов прикладного творчества в школьной программе.
3) Рост численности детей с задержкой психоречевого развития, когда физически здоровый мозг функционирует как мозг, страдающий органическими поражениями, Причина такой псевдодебильности – раннее знакомство с современными электронными гаджетами. Это общемировая тенденция. В период сенсомоторного развития, то есть до 7-10 лет, специалисты рекомендуют заменить общение с гаджетами на более прикладные занятия.
4) Тенденции роста численности «особенных» детей. За последние 20 лет численность детей-инвалидов с нарушениями центральной нервной системы в нашей стране увеличилась в 12 раз. Социальная напряженность в обществе усугубляется нестабильностью семейных взаимоотношений, связанных с рождением ребенка-инвалида. При этом в 70% случаев отцы оставляют семью. Организация занятий с «особенными» детьми - это не только терапия, но и помощь родителям в предоставлении им свободного времени на отдых и личную жизнь.
5) Реабилитация инвалидов экономически выгодна для государства Комплексная реабилитация, в т.ч., профессиональная, позволяет повысить уровень жизни инвалидов, обеспечивать семью, добиться экономической независимости. В случае ограничения доступа инвалидов к занятиям профессиональной деятельностью, расходы на реабилитацию инвалидов несёт общество в ещё большем размере. Недостаточное количество реабилитационных центров а также квалифицированных кадров, общепринятых методик, являются главными причинами, негативно влияющими на результат комплексной реабилитации и социальной адаптации людей с ограниченными возможностями.

География проекта

Таганрог

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья
3. Молодежь и студенты
4. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей