Проекты

Краткое описание

С приходом эпидемии коронавирусной инфекции большое количество студентов начали обращаться во Всероссийский студенческий союз в связи с тем, что попали в трудную жизненную ситуацию. Многие лишились подработки сами, родители некоторых лишились дохода, иностранные студенты не имели возможности выехать за границу домой и при этом не имели средств к существованию.
Во взаимодействии с вузами и ссузами была организована адресная помощь студентам: некоторые получили материальную помощь, другие (преимущественно иностранные студенты, проживающие в общежитиях) - еженедельные продуктовые наборы и т.д. Часть студентов получили консультации и помощь в трудоустройстве, психологическую и правовую поддержку.

Запущенный собственными силами сервис помог и проконсультировал более 2000 студентов вузов и ссузов России.
В ходе прямой линии с Министр науки и высшего образования России Валерий Фальков обсудил с председателем нашего Союза меры поддержки российских студентов в условиях эпидемии: https://vk.com/wall-23662593_2059

Благодаря информационной кампании более 50 000 студентов узнали о формах поддержки, на которые они могут рассчитывать и получить в своем учебном заведении или городе.

Ректоры ведущих российских вузов в аналитическом докладе «Уроки стресс-теста. Вузы в условиях пандемии и после нее», разработанном по инициативе Минобрнауки, утверждают, что последствия эпидемии будут давать знать о себе еще продолжительное время. А значит работа по социальной поддержке, психологическая и правовая поддержка, а также информирование студентов о существующих мерах поддержки будут весьма актуальными.

Именно поэтому основной акцент в Проекте сделан на:

1) запуск Интернет-приемной для работы с обращениями студентов на удобных для молодежи площадках: сообщения в группах Союза и/или проекта в ВК, бота в Телеграм и на сайте Союза.
Это позволит максимально охватить всех нуждающихся в помощи участников.

2) работу экспертов, сотрудников и активистов Проекта с обращениями студентов: оказание консультативной, психологической, информационной, правовой и иной помощи студентам, попавшим в трудную жизненную ситуацию, в течение 6 месяцев.

3) проведение масштабной информационной кампании о возможностях студентов в области социальной поддержки (льготах, правах, мерах материальной и нематериальной поддержки и т.д.): создание инфографических материалов, текстовых инструкций и видеороликов.
Планируется их распространить в соцсетях, по email-базе рассылки студенческих активистов и иных Интернет-ресурсах. Ожидаемый охват – не менее 50 000 человек.

4) организацию и проведение программ практик и стажировок в проекте для заинтересованных студентов из партнерских учебных заведений и добровольцев в целях вовлечения широкого круга людей в деятельность по социальной поддержке студентов.

Проект позволит существенно снизить остроту проблем, связанных с доступностью социальной поддержки для студентов и информированностью о возможностях получения соцподдержки в своих вузах, ссузах и регионах.

Цель

1. Организовать многофункциональный общероссийский сервис социальной поддержки обучающихся вузов и ссузов не менее чем из 45 регионов России для получения студентами, попавшими в трудную жизненную ситуацию, консультативной, социальной, правовой, психологической и иной поддержки от экспертов сервиса и в рамках просветительских Интернет-акций в течение 6 месяцев с июля по декабрь (включительно) 2021 года.

Задачи

1. Сформировать и обеспечить работу команды экспертов, администраторов и добровольцев Проекта, задействованных в оказании социальной поддержки студентам
2. Организовать оказание консультативной, социальной, психологической, информационной, правовой и иной помощи студентов, попавших в трудную жизненную ситуацию
3. Провести просветительскую кампанию в сети Интернет о возможностях получения социальной поддержки студентами

Обоснование социальной значимости

В прошлом году был опубликован аналитический доклад «Уроки стресс-теста. Вузы в условиях пандемии и после нее», разработанный по инициативе Минобрнауки ректорами крупнейших и ведущих вузов России (прикреплен ниже).
Авторы проанализировали ключевые вызовы и проблемы в сфере высшего образования в период эпидемии.
Ректоры отмечают, что в большинстве вузов также не были реализованы эффективные программы помощи учащимся.
Обострение социальных проблем студенчества стало серьезным вызовом для тех вузов, в которых функция заботы и социальной поддержки студентов давно стала маргинальной. Возвращение значительного числа студентов домой потребовало не только оперативного информирования, но и оказания материальной помощи в покупке билетов. Введение режима самоизоляции для тех, кто остался в общежитиях, потребовало больших организационных усилий и финансовых ресурсов.
В начале периода «удаленки» более 10% всех студентов не имели необходимой для обучения техники, при этом для студентов из низкодоходных групп населения эта цифра составила 30%. Минобрнауки были предложены рекомендации по поддержке таких студентов, но формы поддержки остались на усмотрении вузов. В большом числе вузов таким студентам были выданы в пользование компьютеры, находящиеся на балансе университета, в ряде случаев – была оказана материальная помощь в покупке техники.
Несмотря на это, по ряду случаев наш Сервис обращался в вузы по этому вопросу, студенты получали помощь.
Но всё же 15% ответивших студентов отмечали, что на их курсе есть случаи, когда студенты были вынуждены бросить учебу, чтобы обеспечивать себя и/или свою семью.
Высветилась ситуация с трудностями оплаты обучения для части студентов. Большинство вузов нашли форматы смягчения условий оплаты (рассрочка, отсрочка) и взяли обязательство не индексировать оплату обучения в наступающем академическом году. Но самой серьезной социальной проблемой стала массовая потеря работы студентами. У 40% опрошенных студентов снизились доходы, у части приостановилась трудовая деятельность. Вузы, пожалуй, впервые осознали, что большинство их студентов подрабатывает, чтобы иметь средства к существованию. Более 25 000 человек отметили в петиции Всероссийского студенческого союза "Студентам нужна помощь" остроту этих вопросов.
Помощь и содействие в трудоустройстве, подаче документов для оформления свободного посещения и индивидуального плана обучения, чтобы работа негативно не влияла на освоение образовательной программы, становятся максимально актуальными.

Авторы доклада также отмечают, что те студенческие организации и клубы, которые существовали не только формально, но и были реально добровольными объединениями, смогли сохранить общение и продуктивную деятельность студенческих коллективов. Формальные же структуры, как правило, прекратили свою деятельность.
Стоит отметить, что данный тезис находит подтверждение нами в том, что многие студенты обращались во Всероссийский студенческий союз за помощью и консультациями, т.к. внутри вуза не всегда могли получить информацию о льготах и возможностях соцпомощи от студенческих сообществ своего учебного заведения.
Актуальность нашего проекта также заключается в том, что многие из предпринятых или планируемых мер поддержки студенчества известны не всем обучающимся. И наш Сервис поможет с информированием и разъяснением.

Особую значимость Проекта имеет возможность прямого обращения студента из любого вуза или ссуза России в наш Сервис через общедоступные средства сети Интернет (популярные мессенджеры, соцсети и сайт).

Также июльский доклад подтверждает со стороны ректорского сообщества и Минобрнауки значимость выбранных нашим проектом направлений работы и механизмов: консультативного, разъяснительного, информационного и коммуникационного (в рамках взаимодействия студенчества, вузов, студенческих сообществ и органов власти).
Авторы масштабного исследования и аналитического доклада также указывают на основные направления последующей работы: сдерживание роста неравенства доступа к высшему образованию, исправление социальных и экономических различий студентов, стипендиальные вопросы, уязвимость иностранных студентов и др.
Последствия эпидемии будут давать знать о себе еще продолжительное время. об этом говорят ректоры в докладе.
Эксперты Агентства стратегических инициатив и Высшей школы экономики в своем исследовании «Сильные идеи для нового времени» (прилагается ниже) согласны с позицией ООН, указывая, что пострадали студенты не только из социально уязвимых групп, но и из тех, которые раньше считались относительно устойчивы к различного рода социально-экономическим кризисам, отмечая ухудшение положения многих студентов и их проблемы с трудоустройством в будущем.
Таким образом, значительная часть студентов из числа групп, ранее не относившихся к социально уязвимым, уже сталкивается и еще столкнется с проблемами, для решения которых требуется социальная, психологическая и правовая поддержка, а также информирование студентов о существующих мерах такой поддержки.

География проекта

Москва - штаб проекта Базовые площадки (оргштабы): Москва Владимирская область Алтайский край Кемеровская область Проект общероссийский. Охват консультативной помощью и информационной кампанией не менее 45 регионов, где присутствуют региональные отделения и представители Всероссийского студенческого союза: Республики: Адыгея, Алтай, Башкортостан, Бурятия, Дагестан, Ингушетия, Кабардино-Балкарская Республика, Карелия, Татарстан. Города федерального значения: Москва, Севастополь, Санкт-Петербург. Края: Алтайский, Красноярский, Пермский, Хабаровский. Области: Амурская, Архангельская, Астраханская, Белгородская, Владимирская, Волгоградская, Иркутская, Калининградская, Кемеровская, Кировская, Костромская, Липецкая, Московская, Новосибирская, Омская, Оренбургская, Ростовская, Рязанская, Ленинградская, Саратовская, Тамбовская, Тверская, Томская, Тульская, Ульяновская, Челябинская, Ярославская. Автономные округа: Ханты-Мансийский, Ямало-Ненецкий.

Целевые группы

1. Студенты вузов и ссузов, попавшие в трудную жизненную ситуацию из-за эпидемии и её последствий (потери доходов, подработки и т.д.), и из-за этого не имеющие возможности полноценно продолжать обучение.