Проекты

Краткое описание

РОБОДРОМ
Проект «РОБОДРОМ» призван вдохнуть новую жизнь в закрытый актовый зал, превратив его в современный центр притяжения для юных инженеров и изобретателей. Наш актовый зал, выведенный из эксплуатации из-за аварийного состояния, станет центром технического творчества, где 70% учащихся Центра детского технического творчества, активно занимающихся в объединениях, смогут реализовать свой потенциал. Данный проект позволит создать необходимую инфраструктуру для развития ключевых технических компетенций.
Целью проекта является обеспечение детей и подростков города современной и функциональной площадкой для освоения и совершенствования навыков в различных технических дисциплинах. «РОБОДРОМ» станет местом, где авиамоделисты смогут запускать зальные модели планеров, автомоделисты — оттачивать мастерство на специально оборудованном покрытии, робототехники — тестировать свои творения на продвинутых полигонах, а операторы БПЛА — безопасно управлять дронами в закрытом пространстве. Мы ориентируемся на школьников и дошкольников в возрасте от 5 до 18 лет, а также на педагогов, которым мы предоставим платформу для повышения квалификации и обмена опытом.
Реализация проекта предполагает комплексный ремонт и зонирование актового зала. Будет осуществлен демонтаж устаревших конструкций, замена изношенной электропроводки, ремонт потолка и пола с учетом специфики различных зон. Отдельное внимание уделяется оснащению: закупка и установка современных станков, 3D-принтеров, а также создание специализированных зон для тестирования и отработки навыков. Планируется разделение пространства на зоны для авиамоделистов, автомоделистов (с ковровым покрытием), пилотов БПЛА и робототехников, а также обустройство второго этажа для обучения и мониторинга.
Ожидаемые результаты.
Количественно мы прогнозируем увеличение числа учащихся в профильных объединениях на 15% в первый год, организацию не менее четырех крупных мероприятий в год с привлечением до 150 участников, формирование команд для соревнований и полное оснащение площадки необходимым оборудованием.
Качественные результаты включают освоение учащимися как базовых, так и продвинутых навыков, развитие инженерного мышления, формирование командной работы, повышение интереса к техническим специальностям, а также создание эффективной системы наставничества.
Кульминацией проекта станет всероссийский фестиваль технического творчества «РОБОДРОМ» для учащихся Пензенской области и городов Госкорпорации Росатом.
«РОБОДРОМ» — это не просто ремонт помещения, это инвестиция в будущее поколение, в развитие их талантов и компетенций, востребованных в современном мире. Данная площадка станет катализатором для новых открытий, экспериментов и достижений, предоставляя юным инженерам безграничные возможности для творчества и самореализации. Мы уверены, что «РОБОДРОМ» станет жемчужиной нашего города, центром притяжения для всех, кто стремится к познанию и созиданию.

Цель

1. Вовлечение обучающихся школ города в научно-техническое творчество путём создания образовательного пространства технического творчества, оснащённого современным оборудованием и материалами, программными средствами.

Задачи

1. Создать пространство «РОБОДРОМ» для технического творчества на базе МАОУ ДО ЦДТТ, отремонтированное и оснащённое современным оборудованием и материалами, программными средствами, в соответствии с современными требованиями
2. Приобрести инструменты для автомодельного и авиамодельного спорта. Установить компьютеры и программное обеспечение для программирования беспилотных аппаратов и роботов
3. Организовать мастер-классы и тренинги для детей и подростков
4. Формирование сообщества единомышленников для совместного обучения и проектов.
5. Формировать сообщества единомышленников для совместного обучения и проектов
6. Провести конкурсы, соревнования, Первенства, в том числе и по техническим видам спорта
7. Провести конкурсы, соревнования, Первенства, в том числе и по техническим видам спорта
8. Организовать мастер-классы и тренинги для детей и подростков
9. Провести конкурсы, соревнования, Первенства, в том числе и по техническим видам спорта
10. Провести конкурсы, соревнования, Первенства, в том числе и по техническим видам спорта
11. Формирование сообщества единомышленников для совместного обучения и проектов.
12. Провести конкурсы, соревнования, Первенства, в том числе и по техническим видам спорта
13. Провести конкурсы, соревнования, Первенства, в том числе и по техническим видам спорта
14. Провести конкурсы, соревнования, Первенства, в том числе и по техническим видам спорта
15. Провести конкурсы, соревнования, Первенства, в том числе и по техническим видам спорта
16. Провести конкурсы, соревнования, Первенства, в том числе и по техническим видам спорта
17. Организовать мастер-классы и тренинги для детей и подростков
18. Провести конкурсы, соревнования, Первенства, в том числе и по техническим видам спорта
19. Организовать мастер-классы и тренинги для детей и подростков
20. Провести конкурсы, соревнования, Первенства, в том числе и по техническим видам спорта
21. Провести конкурсы, соревнования, Первенства, в том числе и по техническим видам спорта
22. Формировать сообщества единомышленников для совместного обучения и проектов
23. Провести конкурсы, соревнования, Первенства, в том числе и по техническим видам спорта
24. Организовать мастер-классы и тренинги для детей и подростков
25. Формирование сообщества единомышленников для совместного обучения и проектов.
26. Формировать сообщества единомышленников для совместного обучения и проектов
27. Организовать мастер-классы и тренинги для детей и подростков
28. Провести конкурсы, соревнования, Первенства, в том числе и по техническим видам спорта
29. Провести конкурсы, соревнования, Первенства, в том числе и по техническим видам спорта
30. Организовать мастер-классы и тренинги для детей и подростков
31. Создать курсы и лекции по основам аэродинамики, механики и программирования. Привлечь опытных инструкторов и экспертов для обучения детей.
32. Формировать сообщества единомышленников для совместного обучения и проектов. Организовать проведение форумов и конференций для обсуждения достижений и новинок в технических дисциплинах
33. Провести конкурсы, соревнования, Первенства, в том числе и по техническим видам спорта.
34. Провести конкурсы, соревнования, Первенства, в том числе и по техническим видам спорта
35. Провести конкурсы, соревнования, Первенства, в том числе и по техническим видам спорта

Обоснование социальной значимости

Учащиеся объединений по автомоделированию и авиамоделированию:
Активные и увлеченные дети и подростки от 8 до 18 лет. Они характеризуются высоким уровнем технической грамотности и интересом к механике, аэродинамике и электронике, демонстрируют стремление к достижению результатов, участвуя в соревнованиях различного уровня, от муниципальных до федеральных. Юные спортсмены автомоделисты и авиамоделисты ценят как индивидуальное мастерство, так и командную работу, развивая навыки стратегического планирования, точного исполнения и быстрой адаптации к изменяющимся условиям. Их мотивация часто подкрепляется желанием совершенствовать свои модели, достигать новых скоростей и точности, а также получать признание в сообществе.
Учащиеся, занимающиеся робототехникой и управлением дронами:
Представители этой целевой группы, преимущественно школьники от 8 до 16 лет, обладают развитым логическим мышлением, аналитическими способностями и интересом к программированию, электронике и инженерии. Они активно ищут возможности для практического применения своих знаний, занимаясь в объединениях по соответствующим направлениям. Управление дронами требует от ребят пространственного мышления, координации движений и понимания принципов навигации. В робототехнике же особый акцент делается на разработку алгоритмов, создание сложных механизмов и решение прикладных задач. Мотивация данной группы обусловлена стремлением к инновациям, решению реальных проблем с помощью технологий и построению карьеры в сфере высоких технологий.
Школьники города:
Школьники города – это обширная и разнородная группа, охватывающая возраст от 6 до 17 лет. Их ключевая характеристика – открытость к новым знаниям и опыту, высокая восприимчивость к информации и активное формирование мировоззрения. В зависимости от возраста и интересов, они разделены на подгруппы: младшие школьники, проявляющие интерес к игровым форматам обучения и творческим заданиям, среднее и старшее звено. Они более ориентированы на профессиональное самоопределение и подготовку к поступлению в средние и высшие учебные заведения. Реализация гранта для этой группы предполагает создание условий для развития их интеллектуальных, творческих и физических способностей, расширения кругозора и формирования активной гражданской позиции.
Дошкольники города:
Эта группа, возрастная категория от 5 до 7 лет, отличается непосредственностью, высокой любознательностью и потребностью в игровой деятельности как основном способе познания мира. Дошкольники активно развивают моторику, речь, социальные навыки и основы мышления. Для успешной реализации гранта с данной аудиторией важно использовать методики, основанные на игре, наглядности и тактильном восприятии. Ключевыми элементами являются создание развивающей среды, стимулирующей их естественную тягу к открытиям, и формирование позитивного отношения к обучению через радость познания и взаимодействия.
Педагоги, учителя и воспитатели:
Педагоги, учителя и воспитатели– это профессиональная группа, ответственная за образовательный процесс и развитие подрастающего поколения. Они обладают систематизированными знаниями в своих предметных областях, методическими навыками и опытом работы с различными возрастными категориями учащихся. Их профессиональное развитие и повышение квалификации напрямую влияют на качество образования. Для этой группы грант может быть направлен на освоение новых образовательных технологий, повышение квалификации, обмен опытом, приобретение современного учебного оборудования и методических материалов, что, в конечном итоге, способствует улучшению образовательных результатов у всех остальных целевых групп.
1. Недостаток специализированного пространства:
Дети и подростки часто испытывают нехватку подходящего места для занятий техническими видами спорта. Обычные классы и комнаты не подходят для моделирования самолетов, автомобилей или роботов, так как требуют просторных помещений с необходимым оборудованием.

2. Ограниченный доступ к современному оборудованию:
Многие школы и клубы не располагают необходимыми ресурсами для полноценного обучения техническим дисциплинам. Это касается как самих тренажеров и инструментов, так и компьютеров и программного обеспечения для моделирования и программирования.

3. Низкий уровень вовлеченности в технические дисциплины:
Без наличия специализированных пространств и качественного оборудования дети и подростки реже проявляют интерес к техническим видам спорта. Это приводит к снижению мотивации и нежеланию углубляться в изучение инженерных наук.
4. Отсутствие практики и конкуренции:
Ограниченные возможности для участия в соревнованиях и проектной деятельности снижают шансы детей на получение опыта и профессионального роста. Это мешает им развивать свои навыки и добиваться успехов в выбранной области.

География проекта

Пензенская область. До 12 городов госкорпорации «Росатом»

Целевые группы

1. Учащиеся объединений по автомоделированию и авиамоделированию: Активные и увлеченные дети и подростки от 8 до 18 лет. Они характеризуются высоким уровнем технической грамотности и интересом к механике, аэродинамике и электронике, демонстрируют стремление к достижению результатов.
2. Учащиеся, занимающиеся робототехникой и управлением дронами: Представители этой целевой группы, преимущественно школьники от 8 до 16 лет, обладают развитым логическим мышлением, аналитическими способностями и интересом к программированию, электронике и инженерии.
3. Школьники города – это обширная и разнородная группа, охватывающая возраст от 6 до 17 лет. Их ключевая характеристика – открытость к новым знаниям и опыту, высокая восприимчивость к информации и активное формирование мировоззрения.
4. Дошкольники города: Эта группа, возрастная категория от 5 до 7 лет, отличается непосредственностью, высокой любознательностью и потребностью в игровой деятельности как основном способе познания мира.
5. Педагоги, учителя и воспитатели: Педагоги, учителя и воспитатели– это профессиональная группа, ответственная за образовательный процесс и развитие подрастающего поколения.