Проекты

Краткое описание

Проект направлен на выявление одаренных детей в области науки и техники, а также на борьбу с псевдонаукой и популяризацию естественно-научных дисциплин, повышение престижа ученого в глазах молодежи, стимулирование интереса к занятиям наукой в малых городах ЦФО.


Программа проекта представляет собой систему мероприятий, направленных на поиск и выявление потенциальных лидеров из школьной среды ЦФО, предоставление возможности наиболее активным и соответствующим уровню «лидерам нового времени» утвердить свою лидерскую позицию, развив наиболее важные профессиональные, научные и личностные способности. Данная программа включает в себя три направления: в ходе реализации проекта будут проведены научно-популярные семинары для школьников и учителей с использованием современного физико-химического оборудования и материалов, продемонстрированы новейшие материалы и примеры их использования в медицине, технике, экологии, инженерии, астрономии, экологии, планируется создание информационных площадок, где обучающийся сможет не только почувствовать себя лектором, экспериментатором, ученым, но и самостоятельно отличать научные знания от лженаучных; по итогам семинаров планируется выявление талантливых детей в области науки и техники и составление дорожной карты научно-технической подготовки детей малых городов ЦФО; завершающим этапом проекта является проведение межрегиональной школы-конференции «Летняя школа-конференция по физики» с целью создания площадки для подготовки и выявления талантливой молодежи малых городов России.
Также планируется создание социально коммуникативной среды-портала по реализации научно-популярных инициатив для молодежи, особенно молодых ученых и инженеров России в связи с отсутствием данной площадки.

Цель

1. Выявление одаренных подростков в области науки и техники в малых городах ЦФО и профилактика лженаучных знаний; популяризация науки, повышение престижа профессии ученого, инженера, преподавателя, формирование интереса молодежи к самостоятельным исследованиям и привлечение талантливых и энергичных молодых людей к научной работе. Способствовать возрождению в России культуры научного мышления, стимулировать интерес к научно-популярным лекциям и литературе.

Задачи

1. – Выявление одаренных подростков в области науки и техники и составление дорожной карты технической подготовки детей в ЦФО;
2. – Проведение в малых городах ЦФО научно-популярных тематических циклов опытов: Опыты с жидким азотом, химические опыты, опыты на давление, равновесие, электростатику, опыты на кухне, гидродинамика и др.;
3. – Создание площадки для возможности проявить себя в качестве лектора, а также создателя научно-популярного опыта у научной молодежи;
4. – Создание площадки для выявления часто встречающихся псевданаучных теорий их последствий, обсуждения пагубного влияния западной пропаганды в области науки, ее результатов и принижения заслуг отечественной науки;
5. – Создание учебно-методических пособий для учителей школ по истории естественной науки с описанием основных достижений отечественной науки;
6. – Широкое распространение и свободный доступ к научным материалам для малых городов ЦФО;
7. – Вовлечение как школьников, студентов, молодых ученых и специалистов, так и родителей, и учителей в процесс развития научно-популярной деятельности и создания высокого имиджа научной деятельности малых городах ЦФО;
8. – Популяризация технологий и привлечение к ним внимание молодых ученых, экспертов в различных областях знания;
9. – Проведение «Школы-конференции по физики» с приглашением одаренных детей где прослушают курс лекций повышенной сложности для подготовки как к участию во всероссийских олимпиадах, так и поступлению в ведущие вузы страны (МГУ, МГТУ, МИФИ и т.д.).

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на выявление одаренных детей в области науки и техники, а также на борьбу с псевдонаукой и популяризацию естественно-научных дисциплин, повышение престижа ученого в глазах молодежи, стимулирование интереса к занятиям наукой в малых городах ЦФО.
На сегодняшний день большинство психологов признают, что уровень, качественное своеобразие и характер развития одаренности — это всегда результат сложного взаимодействия наследственности (природных задатков) и социальной среды. В тоже время нельзя игнорировать и роль психологических механизмов саморазвития личности.
Сегодня в России появилось много лженаучных течений: маги, саентологи и д.р. которые своим околонаучным подходом разрушают базисное представление подрастающего поколения о мире и его законах. Лженаучный подход вводит в заблуждение неокрепшие умы, что приводит к потере естественно-научных координат. Таким, образом, появляется целое поколение людей, которые верят гадалкам, гороскопам, у которых повышенная степень внушаемости недостоверной информацией. Это усугубляется тем, что с развитием современного мира и науки стало усиливаться усложнение научных знаний, особенно в областях точного естествознания. Имеют место радикальный отход от многих привычных и наглядных, интуитивно понятных для обыденного сознания образов, введение в научный оборот совершенно новых, необычных даже для традиционной науки идей, крайне высокая степень специализации и формализации научного знания и научных языков. Усвоение специализированных и сложных научных знаний бывает связано со значительными трудностями даже для самого просвещенного, не говоря об общем, обыденного знания. Школьникам легче поверить в сверхъестественное, чем разобраться в сложных физических и химических процессах.
Принижение заслуг отечественной науки является одной из технологий западной информационной борьбы. Молодое поколение забывает, кто изобрел радио, лампу накаливания, разработал первый телевизор, западная пропаганда стирает заслуги наших знаменитых ученых и внушает свое представление об истории науки. К примеру, ошибочно считают, ошибочно считают, что создатель лампы накаливания Эдисон, так как она принадлежит русскому изобретателю Лодыгину Александру Николаевичу. Все эти процессы в рамках страны разрушают социальную идентичность нации ее законы и нормы. Популяризация научного знания, перевод его в более понятную, близкую к реальной практике, к обыденному здравому смыслу форму позволяет ему закрепиться в жизненно-практическом опыте.

География проекта

Центрально-федеральный округ

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
4. Многодетные семьи