Проекты

Краткое описание

Идея проекта заключается в развитии эффективных форм повышения квалификации педагогов, позволяющих обучаться, во-первых, на рабочем месте (что важно в условиях снижения территориальной мобильности), во-вторых, в условиях темповой комфортности, потому что учитель сам выбирает удобное время для обучения в формате 24/7, в-третьих, в условиях реальных цифровых сред и интернет-сервисов при сопровождении цифрового наставника. Кроме того, в рамках стажировки учитель создаст образовательный продукт, который сразу может применяться в профессиональной деятельности. В качестве целевой группы проекта выступают учителя образовательных организаций города Москвы, испытывающие недостаток практической подготовки по профессиональным компетенциям, связанным с цифровизацией образования.
В рамках проекта учителя пройдут цифровую педагогическую стажировку по программам повышения квалификации "Цифровые инструменты управления индивидуальным проектом школьника" и/или "Цифровые инструменты Майкрософт для разработки интерактивного образовательного контента". Программы ориентированы, в первую очередь, на повышение качества работы педагога по разработке учебных материалов. В рамках программы учителя освоят цифровые инструменты синхронного и асинхронного методов работы над учебным проектом, возможности интернет-платформ для проведения онлайн-исследований и их мониторинга, методы и инструменты оценки и презентации проекта. Научатся работать с приложениями Майкрософт, инструментами для создания интерактивного образовательного контента: интерактивные презентации, работа в Teams, с приложениями, встраиваемыми в Teams, интересными школьникам (например, Kahoot, Flipgrid и пр.). К реализации программ будут привлечены преподаватели-практики, имеющие научную степень, опыт преподавания в системе дополнительного профессионального образования педагогов, а также практические навыки работы в цифровых образовательных средах. Каждому учителю будет доступен образовательный ресурс в формате видеоинструкций, онлайн-инструктажей, а также онлайн-сопровождения и консультаций цифрового наставника. Таким образом, реализация цифровых педагогических стажировок откроет учителю новые возможности для профессионального роста. В качестве основных ожидаемых результатов выступают: во-первых, не менее 100 учителей, освоивших программы цифровых педагогических стажировок и способных выступать в качестве цифровых тьюторов для коллег в своей школе, во-вторых, возрастет доля программ, реализуемых в формате стажировок в общем количестве программ дополнительного профессионального образования, а значит - практическая прикладная подготовка учителей станет доступнее. В свою очередь, школьники получат более качественную подготовку, отвечающую ментальности современного учащегося, повысится их мотивация и интерес к учебе. Реализация проекта при поддержке Фонда президентских грантов привлечет внимание к проблеме подготовки педагогов и даст импульс к развитию новых эффективных форм повышения квалификации учителей.

Цель

1. Организация цифровых педагогических стажировок для учителей, испытывающих недостаток практической подготовки по профессиональным компетенциям, связанным с цифровизацией образования

Задачи

1. 1. Подготовка программ повышения квалификации для учителей, испытывающих недостаток практической подготовки по профессиональным компетенциям, связанным с цифровизацией образования, реализуемых в форме цифровых педагогических стажировок
2. 2. Организация обучения учителей образовательных организаций города Москвы, испытывающих недостаток практической подготовки по профессиональным компетенциям, связанным с цифровизацией образования, по программам цифровых педагогических стажировок

Обоснование социальной значимости

В условиях интенсивности процессов цифровизации образования и развития дистанционных образовательных технологий многие учителя испытывают затруднения из-за недостатка профессиональной компетентности в области использования цифровых инструментов и их интеграции в образовательный процесс, что в итоге снижает качество подготовки школьника. Более 60% педагогов по данным проведенного опроса не удовлетворены качеством своих уроков, говорят о низкой мотивации обучающихся. При этом среди ключевых причин такой ситуации называют, с одной стороны, собственную методическую и "цифровую" неподготовленность, а с другой - недостаточность программ повышения квалификации, которые бы носили практический характер, реализовывались бы в формах стажировок или практик. Это, действительно, подтверждается данными портала дополнительного профессионального образования Департамента образования и науки города Москвы (https://www.dpomos.ru) и Федерального реестра программ ДПО Академии Министерства просвещения (https://dppo.apkpro.ru) , на котором практически не представлены программы, реализуемые в формах практик и/или стажировок.

География проекта

город Москва

Целевые группы

1. Учителя образовательных организаций города Москвы, испытывающие недостаток практической подготовки по профессиональным компетенциям, связанным с цифровизацией образования