Проекты

Краткое описание

Проект направлен на профессиональную ориентацию в авиационную отрасль подростков 11-17 лет из многодетных и малообеспеченных семей, проживающих в Москве и Московской области
В период реализации проекта подросткам будет предоставлена возможность побывать на настоящем военном аэродроме Кубинка и получить практическое представление о профессиях авиаотрасли, что является безусловной уникальностью проекта, т.к. все аэродромы гражданской авиации (не говоря о военных) с 2022 года закрыты для посещения и экскурсий. Экскурсию на аэродром Кубинка на период гранта согласовали с командованием в/ч 23700, полковником Алексееву Андреем Анатольевичем, также прилагается письмо поддержки от Героев России, лётчиков-испытателей с организационной помощью по экскурсиям на аэродром Кубинка.
Экскурсия на аэродром Кубинка будет включать в себя посещение следующих локаций:
1. Образовательный корпус (включая лаборатории, кабинеты и авиа тренажёры);
2. Стоянка самолётов на перроне и в ангарах;
3. Уникальный музей аэродрома Кубинка и пилотажных групп "Стрижи" и "Русские Витязи";
4. Смотровая площадка (с возможностью понаблюдать за полётами пилотажных групп "Стрижи" и "Русские Витязи" ).
5. Общение с настоящими лётчиками пилотажных групп, инженерами самолётов - автограф и фото сессии.
Подобный опыт экскурсий на аэродромы: https://disk.yandex.ru/d/_fgM5_n8nE0DGw , https://disk.yandex.ru/d/fu_as4T2I-VVjA , https://disk.yandex.ru/d/QbwaAN6KIagWlg, https://disk.yandex.ru/d/vdFgaxNw-HlWGQ,
Кроме разработки программы и организации 6 экскурсий (50 человек в каждой) на военный аэродром будут проведены следующие мероприятия:
1. Организован отбор подростков из числа многодетных и малообеспеченных семей, проживающих в Москве и Московской области, имеющих склонности к авиации и техническому творчеству. Отбор будет включать профориентационное тестирование и подготовку подростками эссе на тему: «Авиация будущего». По результатам тестирования и эссе будут выбраны 300 человек, наиболее склонных к работе в отрасли и мотивированных на саморазвитие.
2. Создан гайд, включающий информацию о профессиях и специальностях отрасли, а также принципах выбора профессиональной траектории в подростковом возрасте;
3. Организовано информационное освещение мероприятий проекта, средствами публикации информации на собственных информационных ресурсах, информационных ресурсах партнёров и СМИ, а также на личных страницах популярных авиа-блогеров;
4. Организована запись, монтаж и публикации в сети интернет коротких мотивационных видео с участниками проекта, их впечатлениями от экскурсии, а также планами на будущее.
5. Организован и проведён сбор обратной связи с участников проекта (в виде викторины), в рамках которой будет оценены остаточные знания профессий авиационной отрасли, а также уровень мотивации дальнейшего развития в отрасли.

Цель

1. Профессиональная ориентация в авиационную отрасль подростков 11-17 лет из многодетных и малообеспеченных семей, проживающих в Москве и Московской области

Задачи

1. Организация информационной кампании в подростковой среде, направленной на повышение интереса к профессиям авиационной отрасли
2. Выявление подростков, проявляющих интерес к изучению профессий авиационной отрасли
3. Оказание содействия подросткам в получении прикладной информации о профессиях авиационной отрасли
4. Усиление мотивации подростков к саморазвитию в профессиях авиационной отрасли

Обоснование социальной значимости

Опрос, проведённый среди школьников Москвы и Московской области, показал, что только 20 человек из 100, имеют сформированную образовательную траекторию и целенаправленно занимаются углубленным изучением предметов, для дальнейшего поступления на конкретные специальности вузы и колледжи.
Более того, выпускники образовательных организаций, как правило, не имеют фактического представления о своей будущей трудовой деятельности, что приводит к разочарованию, после трудоустройства.
Опубликованные данные проекта "Билет в будущее" свидетельствуют о том, что порядка 70% школьников не имеют представления о том, какие существуют альтернативы на рынке труда, и не готовы делать свой профессиональный выбор (источник: https://tass.ru/obschestvo/7301843), а исследование Рособрнадзора показало, что превалирующее большинство российских подростков практически ничего не знают о современных профессиях и специальностях (источник: https://rg.ru/2020/02/11/shkolnikam-pomogut-opredelitsia-s-professiej-budushchego.html).
Главными препятствиями в выборе профессии исследователи называют:
1. Низкую информированность школьников о профессиях. Многие ученики не имеют достаточной информации о существующих профессиях, их требованиях и перспективах. Это может быть связано с недостатком образовательных программ, которые бы знакомили детей с разнообразием карьерных путей. Часто информация о профессиях ограничивается лишь популярными направлениями, такими как медицина или юриспруденция, в то время как менее известные или новые специальности остаются вне поля зрения. В результате, школьники могут не знать о возможностях, которые подходят их интересам и способностям, что затрудняет осознанный выбор.
2. Непонимание школьниками специфики профессиональной деятельности. Даже если у школьников есть представление о некоторых профессиях, это представление зачастую поверхностное. Они могут знать о названии профессии и основных обязанностях, но не понимают, какие навыки и качества необходимы для успешной работы в этой области. Например, многие могут считать, что работа пилота заключается только в управлении самолетом, не осознавая, что это также включает в себя длительное обучение, стрессовые ситуации и необходимость работы в команде. Такое непонимание может привести к разочарованию, когда реальная работа оказывается далека от романтического представления.
3. Желание быстрого входа в профессиональную деятельность. Современные подростки часто сталкиваются с давлением со стороны общества и сверстников, что может подталкивать их к быстрому выбору профессии без глубокого анализа своих интересов и склонностей. Стремление быстро начать зарабатывать деньги или стать независимыми может привести к поспешному выбору специальности, которая не соответствует их истинным желаниям. Это может вызвать чувство неудовлетворенности и желание сменить профессию в будущем, что ведет к дополнительным затратам времени и ресурсов на переобучение.
Вместе эти факторы создают значительные барьеры для подростков на пути к осознанному выбору профессии, что подчеркивает важность инициатив по профориентации и образовательным программам, направленным на расширение кругозора учащихся.
Кроме того, существует ряд стереотипов:
1. Обучение профессиям, связанным с авиацией, доступно только людям с высоким уровнем дохода, тогда как по данным приемной комиссии Московского авиационного института за прошлый год, проходной балл на бюджетные места составил, в среднем 192,5 балла (сумма баллов по результатам трёх ЕГЭ), что доступно среднестатистическому школьнику, с высоким уровнем мотивации.
2. Девочек на профессии, связанные с авиацией, не берут, в то время как, профессия пилота не входит в список запрещенных профессий для женщин. Напротив, во всём мире ведётся работа по популяризации профессии авиатора среди женщин (источник: https://aviatrisa.ru/).
Безусловно, отрасль переживает кризисы. Самыми серьёзными из них стали пандемия COVID-19, обрушившая международные пассажирские авиаперевозки, а также закрытие, для отечественных авиакомпаний, воздушного пространства ряда Европейских стран, в связи с началом СВО. Вместе с тем, резко возрос спрос на специалистов военной авиации, в частности военных лётчиков, операторов БПЛА (источники: https://runews24.ru/society/17/09/2024/nazvanyi-otrasli-v-kotoryix-osobo-vostrebovanyi-speczialistyi-bas, https://www.kommersant.ru/doc/6237590).
Для преодоления существующего кризиса, в отрасль необходимо привлекать молодых специалистов, а начинать данное привлечение следует с подростковой профориентации. Подростков нужно влюбить в небо, на что и направлен наш проект.

География проекта

Москва и Московская область

Целевые группы

1. Подростки, из многодетных и малообеспеченных семей Москвы и Московской области, в возрасте 11-17 лет, увлекающиеся авиацией, техникой, инженерной отраслью