Проекты

Краткое описание

«Цивилизация» это конкурс социальных проектов учащихся сельских школ и малых городов. В рамках конкурса мы рассматриваем проекты учащихся как социальные проекты, влияющих на развитие территории проживания. Для оценивания проектов применим к ним систему , принятую при оценивании результативности социальных проектов и позволяющую выявить уровень влияния результатов школьных проектов на развитие территории проживания. Проект будет реализован в 2022 году сельских школах и школах малых городов Свердловской области в три этапа: «подготовительный», «конкурсный» и «презентационный». На первом этапе пройдет онлайн обучение преподавателей школ основам социального проектирования, где основной упор сделан на современные методы оценки результативности социальных проектов. В конце обучения преподаватели получат чек-лист с рекомендациями по оформлению проектов и системой оценки проектов. На конкурсном этапе задачей педагогов, вместе с учениками, оценить и оформить проект по требованиям предъявляемым к социальным проектам. После чего оцененные и оформленные проекты должны присылаться в организационный комитет конкурса, где будет проходить проверка присланных заявок и составление шорт-листа ученических проектов конкурса. На основе шорт-листа будут выбраны по три проекта в каждой номинации (всего 15 проектов), получившие максимальные баллы по влиянию на социальное развитие территории. На заключительном этапе отобранные проекты будут представлены в апреле на одном из крупных форумов Свердловской области экспертному сообществу, состоящему из представителей правительства Свердловской области и значимых предприятий региона. Им будет предложено взять шефство над проектами и включить в программу развития территории. Всем оставшимся конкурсантам будет предложена консультативная помощь по работе над ошибками в проектах и составлению плана графика развития проекта, для этого будет проведен заключительный воркшоп с подведением итогов всего проекта.

Цель

1. Создание условий для полноценной качественной реализации школьных проектов с привлечением ресурсов для их дальнейшего развития, что поможет формированию чувства значимости, сопричастности, гордости за свою Родину, как важных аспектов патриотического воспитания. А также представит школу как центр социально-экономического развития территории.

Задачи

1. разработать методическое и информационное сопровождение конкурса
2. провести обучение преподавателей и школьных сотрудников основам социального проектирования и оценки результативности социальных проектов
3. выявить лучшие проекты на основе предложенной системы оценивания проектов
4. организовать для лучших проектов презентацию экспертному сообществу, состоящему из представителей правительства Свердловской области и значимых предприятий региона
5. провести консультационною сессию для конкурсантов по исправлению ошибок проектов и выстраиванию плана развития проектов с подведением итогов конкурса

Обоснование социальной значимости

Школа сегодня благодаря всем формам поддержки и национальному проекту "Образование" превращается из места получения образования в полноценный культурный кластер. Особенно это проявляется на территориях, где, по сути кроме школы, отсутствуют даже средние предприятия, дома культуры и иные досуговые учреждения. Школа здесь становится центром цивилизации. По данным Министерства просвещения Российской Федерации на территории Свердловской области на начало 2020/2021 работало 460 только сельских школ, в которых обучалось с 5 по 11 класс почти 40 000 учеников.
В школах, в силу усиления проектной деятельности, наращивается капитал идей, который может в дальнейшем влиять на развитие территории. Реализованные школьные проекты могут служить платформой для улучшения социального состояния территории. Но при всей существующей поддержки школам, которые находятся в селах, малых и моногородах, не хватает ресурсов для того, чтобы создать условия для полноценной реализации школьных проектов. Такое положение дел подтверждают участники областной студенческой конференции "Особенности разработки и внедрения молодежных бизнес-проектов как условие социально-экономического развития Урала", проходившей в Екатеринбурге 7-8 октября 2021 года. В целом участники верят в то, что школьный проект может влиять на развитие территории. Вместе с тем только 20% (4 человека) из опрошенных утверждают, что сталкивались с тем, когда ученический проект проходит полный цикл реализации с выходом на новый уровень и продолжает действовать, и это из числа студентов, которые не первый год знают о создании проектов и возможно, так отвечали именно про свой проект. Большинство же утверждает, что проекты не выходят за рамки первичной презентации результатов проекта, 23% вообще ответили, что проекты остаются только в качестве проекта. На вопрос каких ресурсов больше всего не хватает для реализации проектов те же респонденты выделили "материально-технические" и столько же человек отметили, что не хватает качественной презентации для привлечения ресурсов, что говорит о понимании слабого места в аспекте развития проекта, когда стоит вопрос привлечения ресурсов.
Еще одна проблема, которая существует, когда мы затрагиваем тему сельских территорий это вымирание самих сел и деревень. Центр экономических и политических реформ провел исследование «Россия – страна умирающих деревень». С 2012 года по 2018 год в России погибло 1065 сельских поселений. Где одной из причин указан стремительный отток сельских жителей в города. С подробными результатами проведенного исследования можно ознакомиться здесь: https://rusrand.ru/analytics/rossiya--strana-umirayuschih-dereven-chast-I. Как мы понимаем, люди уезжают за лучшей жизнью с точки зрения экономических и социальных благ.
Цивилизация - проект, который позволит создать прецедент выхода на новый качественный уровень бОльшего количества школьных проектов, позволит усилить значимость школьных проектов при решения задачи привлечения внимания к территории, привлекательных как для молодежи, так и взрослых. В рамках конкурса будет проведена "ревизия" школьных проектов по критериям оценки социальной значимости проектов (чего до сих пор не делалось).
В результате проекта Свердловская область актуализирует разработанные ранее социокультурные проекты: экскурсии, школьные музеи, интерактивные карты, ar-, vr- решения, полученные в результате музейных хакатонов, конкурсов по арт-педагогике и среди школьников - победителей конкурсов. Целевая аудитория получит материал для актуализации проектов и возможность выйти на новый уровень, возможность сделать школу основой социального развития территории, а в будущем и экономической. Проект поможет участникам конкурса выйти за рамки местечковости, осознать важность своих деяний и роли "малой Родины" в жизни страны. Возможно переоценка ценностного подхода позволит школьникам по-другому взглянуть и на возможности своей "малой Родины" и захочет вернуться сюда профессионально обогатившись.
Проект предусматривает масштабируемость и устойчивость за счет введения проектов в программы развития территории, размещение образовательных продуктов для использования во внеурочной деятельности и дополнительном образовании, возможности обращения к проектам за опытом. Может быть наш проект позволит приостановить проблему вымирания деревень, которая является острой социально-демографической проблемой в России.

География проекта

Свердловская область

Целевые группы

1. учащиеся 5 - 11 классов сельских школ и малых городов
2. Сотрудники образовательных организаций
3. Разработчики успешных социокультурных проектов