Проекты

Краткое описание

1. Цель: привить гражданам России любовь и трепетное отношение к родному русскому языку. 2. Сфера реализации: "Увековечивание памяти выдающихся людей и значимых событий прошлого". 3. Целевая аудитория - всё население России. 4. Что делаем и как? Заставить народ, особенно подростков, читать классику мы не сможем. Почему? - объясню на примере. Написал я как-то подростку два абзаца текста, а он мне отвечает (сохраняю лексику и орфографию): «ой как многа букав даже читать нестану». Вот так этот молодой человек себя выдал. Диагноз: клиповое мышление! Или фрагментарное. Он просто не может и трёх секунд удержать своё внимание на тексте и смысле, чтобы воспринять и усвоить информацию, его просто выносит из излагаемого событийного контекста написанного мной!!! Так что читать мы их не заставим, а вот слушать… Слушать аудиофайлы они будут, здесь ещё не всё потеряно. Не все, конечно, но будут. А там, глядишь, и читать начнут, и язык свой, который наш, родной, выправят… 5. Содержание проекта: отобрать из русского словесного наследия, дополнительно к уже отобранным 100 фразам, ещё 100 самых выдающихся фрагментов из русской литературы, высказывания великих русских деятелей культуры, искусства, дающих понять и ощутить всю ширь, глубину и великолепие русского языка и характера, произвести студийную звукозапись выбранных фрагментов и распространить их посредством сети Интернет по всей территории России. В результате слушатель заимеет представление о всём величии и богатстве родного русского языка, вспомнит, что, цитата, "нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!" (И.С.Тургенев), обратит внимание на свою речь и приведёт её в порядок, в соответствие с услышанным, а, значит, приведёт в порядок и мысли, и смыслы, и жизнь свою. Всё начинается со слова, которым можно и нужно упорядочить свои мыслительные процессы, с которых начинается преобразование окружающего мира в лучшую сторону. Отбирая первые 100 фраз мы, участники проекта, столкнулись с тем, что достойных записи фраз гораздо больше, чем сто! Просто глаза разбегаются! Становится трудно отдать какой-либо фразе предпочтение! Хочется выделить на каждого автора по сто фраз, и всё равно будет мало! Толстой, Тургенев, Лесков, Пришвин, Паустовский, Булгаков... Кладезь словесной изящности! При чём прошу обратить внимание на то, что эти дополнительные сто фраз уже нами найдены в рамках реализуемого в настоящий момент одноимённого проекта, что приведёт к значительному сокращению расходов на персонал в бюджете проекта. Реализация данного проекта начнётся только после окончания предыдущего, т.е. 1.12.2018.

Цель

1. Привить гражданам России любовь и трепетное отношение к родному русскому языку. Сформировать правильную грамотную речь и умение выражать свои мысли. Привлечь внимание к русской литературе. Оторвать подрастающее поколение от "гаджетов" в пользу чтения русской литературы.

Задачи

1. Произвести аудиозапись дополнительных 100 самых выдающихся фрагментов из русской литературы, высказывания великих русских деятелей культуры, искусства, дающих понять и ощутить всю ширь, глубину и великолепие русского языка и характера.
2. Произвести обработку, сведение и мастеринг дополнительных 100 аудиозаписей.
3. Выложить дополнительно 100 произведённых аудиозаписей в сеть Интернет, на свой сайт, распространить по страницам РОО Центр "ОБРАЗЪ" в соцсетях.

Обоснование социальной значимости

Давайте проанализируем как наш народ общается в данный момент на примере соцсетей. 1. Из начала общения полностью исчезло приветствие! Народ себя не утруждает написать "Здравствуй", или хотя бы "Привет". 2. Из начала предложений полностью исчезла заглавная буква, как будто её там и не было. 3. Повальное отсутствие знаков препинания: ни точек, ни запятых... И я уже не помню когда встречал двоеточие, точку с запятой и тире, а о выделении прямой речи даже говорить не приходится. Вообщем, очевидное и повальное неуважение к родному языку. 4. Засилие ненормативной и сленговой речи с агрессивным оттенком. 5. Несоответствие окончаний слов друг другу. 6. А про абзац кто-нибудь помнит? Как без него начать новую мысль с новой строки? Даже в этой программе написания заявки на Президентский грант, я столкнулся с тем, что абзац, после сохранения текста, исчезает... Если всё вышеперечисленное собрать вместе, то это уже не совсем тот "великий, могучий"... Деградация народа начинается с деградации его основы - языка. А что говорят наши классики по этому поводу? Давайте посмотрим...
И.С.Тургенев. "Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык – это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками! Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса".
А.И.Куприн. "Русский язык в умелых руках и опытных устах красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен". "Язык — это история народа. Язык — это путь цивилизации и культуры. Поэтому-то изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимостью".
А.Н.Толстой. "Обращаться с языком кое-как – значит и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно".
К.Г.Паустовский. "Нет таких звуков, красок, образов и мыслей — сложных и простых, — для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения". "… С русским языком можно творить чудеса!"
М.Горький. "Русский язык неисчерпаемо богат, и все обогащается с быстротой поражающей". Н.В.Гоголь. "Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок; все зернисто, крупно, как сам жемчуг, и право, иное название драгоценнее самой вещи". "Нет слова, которое было бы так замашисто, бойко, так вырывалось бы из-под самого сердца, так бы кипело и животрепетало, как метко сказанное русское слово". Вот так... У меня одного складывается впечатление безвозвратной потери? Актуальность решения обозначенной проблемы трудно переоценить.

География проекта

Вся Российская Федерация.

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты