Проекты

Краткое описание

В рамках запрашиваемого Гранта будет создан и апробирован методический комплекс "Хрустальные пазлы", направленный на подготовку специалистов по организации работы секций адаптивного фигурного катания для детей с РАС и другими ментальными нарушениями в регионах Российской Федерации.
4 (четыре) команды из различных регионов России, общей численностью 40 (сорок) человек будут обучены по программам ДПО и ДО, разработанным непосредственно в рамках Гранта.
В методический комплекс ДПО "Хрустальные пазлы" войдут необходимые теоретические знания и практические умения по организации тренировочного процесса на базе авторской методики "Хрустальные пазлы", а также полного комплекса работы по менеджменту секций адаптивного фигурного катания для детей с РАС и другими ментальными нарушениями в формате инклюзии.
Планируемая структура комплекса включит в себя 9 модулей каждый из которых имеет объем в 36 часов теории, 100 часов практических занятий и 8 часов контрольных.
На практических занятиях группы работают в инклюзивном формате включая в себя детей с РАС и ментальными нарушениями и детей нейротипичного развития. Такие занятия научат всех участников проекта реализовывать принцип инклюзии в спорет и жизни обеих групп своих подопечных.
Отдельно будет проработан комплекс по психологическому и методологическому сопровождению для родителей детей с РАС и другими ментальными нарушениями.

"Хрустальные пазлы" - это Первая в России Инклюзивная секция адаптивного фигурного катания для детей с диагнозом аутизм и другими ментальными нарушениями, созданная в 2018 г. в г. Москва.
Пройдя уникальный путь от родительского эксперимента до полноценной секции со своей авторской методикой и тремя площадками в столице, обучив более 320 детей с ментальными нарушениями разной степени сложности диагнозов, мы можем с уверенностью сказать, что знаем, какой положительный эффект оказывает фигурное катание на детей с сложными психиатрическими диагнозами.
Фигурное катание – сложнокоординационный вид спорта, своеобразная нейрокоррекция для детей с ОВЗ.
Благодаря этому виду спорта у детей с особенностями ментального развития улучшается физическое и психоэмоциональное состояние, в значительной степени улучшаются навыки социальной коммуникации.
Создание зоны социальной успешности ребенка с ОВЗ благотворно влияет на его последующую социальную адаптацию и интеграцию в общество.
Подготовленная адаптивная среда, методика, учитывающая особенности восприятия людей с РАС и другими ментальными нарушениями, обученные тренерский и тьюторский состав, грамотная работа с родителями, постоянная аналитика персонального прогресса каждого участника проекта, организованная в секции "Хрустальные пазлы" свидетельствуют о необходимости расширять и масштабировать полученный опыт.

Цель

1. Создание системы подготовки специалистов по программам дополнительного профессионального образования (ДПО) и дополнительного образования детей и взрослых (ДО) в сфере социокультурной абилитации, реабилитации, коммуникации и интеграции детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) и другими ментальными нарушениями, посредством регулярных групповых занятий адаптивным фигурным катанием.
2. Создание условий для непрерывной абилитации, реабилитации и социокультурной интеграции детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) и другими ментальными нарушениями в формате инклюзии посредством развития адаптивных видов спорта.

Задачи

1. Прием заявок и отбор в команды-участницы проекта по регионам
2. Разработка программ дополнительного профессионального образования и дополнительного образования по направлениям Проекта
3. Проведение теоретической части обучения команд специалистов в регионах деятельности Проекта (онлайн и офлайн обучение)
4. Проведение практической части обучения команд специалистов, с организацией соревнований и учебно-тренировочных выездных сборов на базе секции "Хрустальные пазлы" (участие в тренировочном процессе, подготовке к внутренним соревнованиям, участие в выездных учебно-тренировочных сборах).
5. Проведение итоговых экзаменов с последующей выдачей документов установленного Государственного образца
6. Освещение деятельности проекта в социальных сетях и СМИ, информационное сопровождение проекта, разработка печатных материалов.
7. Заключение договоров с партнёрами по подготовке курса и командами в регионах
8. Информационный и финансовый отчёт по итогам использования Гранта

Обоснование социальной значимости

Сегодня, проблема абилитации людей с расстройствами аутистического спектра занимает существенное место в мире, поскольку важнейшим средством абилитации и интеграции в общество людей с диагнозом «аутизм» и другими ментальными нарушениями является необходимость развития потенциальных возможностей для формирования оптимальных навыков социальной адаптации, а также стимул для создания новых возможностей и их реализации в обществе.

По данным ВОЗ за 2021 год 1 из 58 детей имеет расстройства аутистического спектра (РАС). Статистика увеличения диагноза составляет 15 % в год. К 2030 году прогнозируется, что 1% населения Земли составят люди с РАС. Между тем в России до сих пор не ведётся официальная статистика. По данным ДСЗН г. Москвы за 2019 г. Количество диагностированных детей с РАС составляло 12500. Однако показатели существенно занижены.

Физическая культура и спорт в Российской Федерации являются одним из активно применяемых и популярных способов социальной, психологической и физической реабилитации лиц с ограниченными возможностями. Д.А. Медведев в обращении к участникам Первой международной выставки «Reha Moscow International» отметил: «Наша задача – создать полноценные комфортные условия для жизни инвалидов, создать такую развитую систему реабилитации, чтобы граждане с ограниченными возможностями могли быть включены в полноценную жизнь».

Одной из самых острых и востребованных проблем при обучении спортивным дисциплинам детей с ментальными нарушениями является низкая информированность и отсутствие качественных образовательных продуктов, позволяющих тренерам, инструкторам и педагогам переквалифицироваться и научиться работать с особенными учениками эффективно. В связи с этим, долгое время детям с РАС и ограниченным интеллектом занятия спортом были попросту недоступны.
Отсутствие регулярной физической нагрузки, возможности совершенствоваться, соревноваться, работать в группе, достигать успехов – все эти факторы существенно снижают качество жизни детей с особенностями ментального развития и членов их семей.

География проекта

Центральный Федеральный округ (ЦФО) (Калуга, Москва), Северо-Западный Федеральный округ (Санкт-Петербург, Ленинградская область), Приволжский Федеральный округ (Нижний Новгород )

Целевые группы

1. Специалисты по физической культуре и спорту (фигурное катание, имеющие разряды от первого спортивного и выше, инструкторы, тренеры по фигурному катанию, имеющие средне-специальное и высшее образование
2. Специалисты по работе с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС) и другими ментальными нарушениями (педагоги, логопеды, дефектологи, поведенческие аналитики и др.)
3. Специалисты по менеджменту организации
4. Дети с расстройствами аутистического спектра (РАС) и другими ментальными нарушениями (3,5- 18 лет), молодежь с РАС и другими ментальными нарушениями (18-25 лет)