Проекты

Краткое описание

АНО ЦСРН «Реактор» на протяжении 6-ти лет организовывает и проводит тематические интерактивные мобильные выставки, примером которых может служить проект «Музей русского изобретательства», поддержанный Фондом Президентских грантов (заявка 17-2-003139). Проект «VR-экскурсии "Поезд нашей Победы" для воспитанников детских домов и интернатов» является логическим продолжением проекта «VR музей Поезд Победы», ставшего лучшим проектом в номинации «Мое дело» форума «IВолга 2022»(https://penzavzglyad.ru/interview/132522/pobeditel-grantovogo-konkursa-foruma-ivolga-iz-penzy-rasskazal-na-chto-potratit-million-rubley) и поддержанного Фондом гражданского общества ПФО.
В рамках текущего проекта предполагается дополнить экспозицию интерактивными экспонатами и организовать выездные тематические экскурсии, посвященные Великой Отечественной войне, для самой социально уязвимой аудитории в детских домах и интернатах. Учитывая мобильность шлемов виртуальной реальности и экспозиции, проект охватит свыше 1000 воспитанников из 5 регионов России (Пензенская область, Ульяновская область, Саратовская область, Тамбовская область, Республика Мордовия). На данный момент достигнута предварительная договоренность с 23 детскими домами и интернатами.
Ход экскурсии разделен на 3 этапа
1) Интерактивная экспозиция с экспонатами, связанными с темой Великой Отечественной войны, с сопровождающим рассказом экскурсовода. Среди экспонатов будут представлены: макеты оружия, использовавшегося во время Великой Отечественной , стенд с наградами СССР и интерактивной панелью с описанием условий их вручения, модели 1:16 танков с возможностью дистанционного управления, солдатская каска, модели самолетов времен II мировой войны, полевая рация и окопный перископ.
2) Практический – позволит участникам узнать и запомнить больше информации, ведь все экспонаты можно будет взять в руки, сфотографироваться с ними, поуправлять или увидеть принцип их действия.
3) VR «посещение» инсталляции «Поезд Победы» при помощи 30 гарнитур виртуальной реальности. Представляет из себя виртуальный рассказ помощника машиниста, знакомящий зрителя с основными вехами Великой Отечественной войны (https://xn--90afbbcj1cdee0l.xn--p1ai/3d-tur/ ).В рамках проекта достигнута договоренность с оргкомитетом передвижного музея «Поезд Победы» о предоставлении контента видео 360. Лицензиар ООО «Красный квадрат» предоставил право использования VR-фильма в проекте.
Позже, по предварительной договоренности с учреждениями опеки, в рамках плана патриотических мероприятий каждый участник напишет эссе на тему «Мой Поезд Победы», где опишет свое восприятие и впечатление о выставке.
Проект уже апробирован в ряде школ Пензенской области, где при помощи VR-шлемов был показан фильм «Поезд Победы». Он получил положительные отзывы от детей и педагогов и рекомендацию по включению вещественных артефактов времен Великой Отечественной в экскурсию для лучшего усвоения материала и комбинирования реальности с виртуальным пространством.

Цель

1. Создание условий для улучшения патриотического воспитания подопечных детских домов и интернатов в возрасте 12-16 лет через проведение уроков, посвященных Великой Отечественной войне, с использованием VR-шлемов и интерактивной экспозиции в 5 регионах России.

Задачи

1. Организация методического сопровождения
2. Проведение экскурсий в детских домах и интернатах
3. Организация материально-технического обеспечения
4. Информационное сопровождение проекта

Обоснование социальной значимости

С 2021 года в России началась реализация нового федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан РФ» в рамках нацпроекта «Образование». Целью реализации проекта является увеличение доли граждан Российской Федерации, вовлеченных в систему патриотического воспитания. В рамках проекта предусмотрен просмотр онлайн-уроков, направленных на гражданско-патриотическое воспитание детей (https://edu.gov.ru/national-project/projects/patriot/). Однако, улучшить качество просматриваемых уроков возможно с применением современных технологий, таких как VR-шлемы. В основе такого метода патриотического воспитания с применением виртуальной реальности лежат иммерсивные технологии – виртуальное расширение реальности, позволяющее лучше воспринимать и понимать окружающую действительность. То есть, они в буквальном смысле погружают человека в атмосферу «Поезда Победы», что позволяет лучше запомнить материал. Однако, существенными минусами являются цена VR-оборудования, а также доступность контента для этого оборудования. Приобретение или даже аренда (в регионах нет компаний, готовых предоставить 25-30 комплектов VR-шлемов даже на коммерческой основе) достаточного количества комплектов VR-шлемов для проведения экскурсии в одном классе не представляется возможным в большинстве детских домов и интернатов. Что же касается контента, то в настоящее время недостаточно роликов, подходящих для VR-шлемов, направленных на патриотическое воспитание детей и молодежи. Большинство из них – иностранного производства, и в них присутствуют факты искажения истории России. О проблеме фальсификации истории Великой Отечественной войны и ее важности для патриотического воспитания часто говорит и пишет в своих научных работах и президент РФ В. В. Путин (http://kremlin.ru/events/president/news/65899).
Помимо прочего, командой АНО «Центр содействия развитию науки «Реактор» был проведен опрос среди администраций 7 школ-интернатов Пензенской области и республики Мордовия. В ходе опроса были заданы вопросы, касающиеся в том числе современных инструментов обучения. Оказалось, что 54% опрошенных учителей не слышали о возможности использования VR в образовании, несмотря на то что, например, в Пензенской области открылось более 60 «Точек роста», частично оснащенных очками виртуальной реальности. Только 8% учителей проводили или планируют провести уроки с использованием технологии виртуальной реальности. Такая картина во многом обусловлена недоукомплектованностью VR-шлемами, а также отсутствием лицензионного контента, подходящего под программу патриотического воспитания. Особенно остро эта проблема стоит в детских домах и интернатах, поскольку свободный выезд класса или группы для проведения любого мероприятия вне стен учреждения затруднителен.
Апробация проекта в школах г. Пензы позволила доказать, что использование технологий VR ведет к лучшему усвоению материала и концентрации учащихся. Школьники 9 класса, которые использовали VR-шлемы, на 14,9% успешнее сдали проверочное тестирование по теме Великой Отечественной войны. Подобные эксперименты, доказывающие эффективность применения VR, были проведены впервые ещё в 2019 году (Центр НТИ на базе ДВФУ совместно с VR/AR-компаниями Modum Lab и STEM Games https://sk.ru/news/vmesto-obychnyh-uchebnikov-virtualnaya-realnost-v-obrazovanii/ ).
Кроме того, реализация проекта «VR музей Поезд Победы» показала необходимость внедрения интерактивных технологий и физических экспонатов для лучшего освоения материала. Основными пожеланиями педагогов и участников предыдущего проекта «на будущее» было добавление артефактов и экспонатов, которые «можно было бы потрогать руками» для лучшего усвоения материала и комбинирования реальности с виртуальным пространством. Особенный интерес у школьников вызывает оружие и техника времен Великой Отечественной войны.
Реализация проекта "VR-экскурсии "Поезд нашей Победы" позволит, используя современные технологии, улучшить качество патриотического воспитания и наполнить технологичными мероприятиями внеучебную деятельность воспитанников детских домов и интернатов, не выезжая за пределы учреждения.

География проекта

Пензенская, Ульяновская, Саратовская, Тамбовская области, республика Мордовия.

Целевые группы

1. Воспитанники детских домов и интернатов 12-16 лет, проживающие на территории Пензенской, Ульяновской, Саратовской, Тамбовской областей, республики Мордовия.