Проекты

Краткое описание

Проект направлен на повышение уровня социализации воспитанников детских учреждений интернатного типа, в том числе с особенностями здоровья.
Многие выпускники учреждений интернатного типа сталкиваются с затруднениями при создании собственной семьи и воспитании детей: перед глазами нет примера того, как это должно быть. Для детей-сирот характерны асоциальная мотивация, уклонение от исполнения социальных ролей, дефекты в системе общения, неосознанность понятий из "традиционные духовные ценности", "гражданская осознанность", "семейные ценности", "нравственность",
Особая роль в духовно - нравственном воспитании ребенка принадлежит музыке, т.к. музыка развивает не только разум, она развивает и облагораживает чувства. Музыка заставляет мыслить, чувствовать, сопереживать, развивать не только интеллект, но и душу.
С помощью советских песен 30-70 годов 20-го века в детях развивается эмпатия, эмоциальный интеллект, формируется отношение к жизни на основе общечеловеческих духовных и семейных ценностей.
В рамках проекта планируется реализация следующих мероприятий:
1. Сбор материалов для исследования: первичное тестирование детей на уровень социализации, анкетирование педагогов по поводу запроса на будущий курс.
2. Разработка учебной программы
3. Разработка сценариев к урокам-концертам
4. Проведение обучающих культурных мероприятий, согласно разработанным материалам
5. Проведение репетиций к гала-концерту
6. Гала-концерт
7. Итоговое тестирование детей на уровень социализации
8. Подведение итогов проекта
По итогам проекта будет создано методическое пособие "Применение нравственной песни как средства социализации воспитанников детских интернатных учреждений".
Воспитанники ресурсных центров и интернатов для детей с ОВЗ получат представления о традиционных семейных ценностях, о личной и гражданской осознанности через исторически обусловленный жанр советской песни.
Ярким событием для всех участников концерта станет Гала-концерт советской песни.
Все участники проекта соберутся на одной сцене для того, чтобы спеть песни, которые сопровождали детство и юность их бабушек и дедушек.
Участники будут петь сольно и в группах. Дети с особенностями здоровья будут выходить на сцену в сопровождении нормотипичных детей и вместе исполнять музыкальные номера. Подобные ансамбли будут помогать обычным детям чувствовать себя важными и нужными тем, кто нуждается в помощи. А дети с ОВЗ будут чувствовать поддержку и внимание.
Гала-концерт будет настоящим праздником, незабываемым событием для всех детей. Это - подведение итогов не только в музыкальном просвещении, но и в духовном, личностном росте каждого участника проекта. Продолжительность концерта - 90 минут, включая номера от профессиональных артистов (фокусник, ростовая кукла, аниматоры).

Цель

1. Улушение социальной адаптации детей, воспитанников интернатных учреждений Ленинградской области, в т.ч. с особенностями здоровья (ОВЗ).

Задачи

1. Определение уровня социализации воспитанников интернатных учреждений
2. Проведение обучающих и культурных мероприятий
3. Реклама проекта

Обоснование социальной значимости

Целевая группа проекта - воспитанники детских интеренатных учреждений, в т.ч. и с ОВЗ.
Целевая аудитория -это дети из четырёх интернатных учрежедений Ленинградской области: 1- пос. Мга, 1- пос. Никольское, 2- г. Кингисепп.
Количество целевой аудитории: 12 воспитаников интерната для детей с ОВЗ, 25 воспитанников Ресурсного центра г. Кингисепп, 25 воспитанников Никольского ресурсного центра, 28 воспитанников интерната для слабовидящих детей пос. Мга.
Проблема данной целевой аудитории заключается в том, что процесс социализации у неё проходит сложно. Дети находятся в учреждниях закрытого типа по нескольку лет. Их социум имеет особенности, отличные от нормального общества. Негативные факторы: часто сменяемый персонал в интернатах, частая смена детей (товарищей по классу, коллективу), отсутствие перед глазами примера семейной модели, традиционных ролей мужчины и женщины в семье, отсутствует потребность заботиться о своих базовых потребностях и бытовых привычках. Это формирует своеобразную модель поведения в последующей интеграции в социум: "мне все должны, я никому ничего не должен, чувство ответственности мне не ведомо". Отсюда возникают проблемы при общении на работе, с противоположным полом, с ощущением своей нужности и важности в социуме.

Выпадение одного из главных институтов социализации - семьи - оказывает существенное негативное влияние на процесс социализации детей, оставшихся без попечения родителей. Нарушения в сфере общения ребенка-сироты искажают его представления о себе как о личности и значительно затрудняют процесс социализации.
Источник: https://www.informio.ru/publications/id6092/Socializacija-detei-sirot-v-obshestve

Установлено, что длительное пребывание в условиях детского дома или интерната нередко приводит к формированию у детей-сирот особого социально-психологического статуса: для детей-сирот характерны асоциальная мотивация, уклонение от исполнения социальных ролей, дефекты в системе общения, неосознанность понятий из блока "традиционные ценности", "традиционные семейные ценности".
Многие выпускники учреждений интернатного типа сталкиваются с затруднениями при создании собственной семьи и воспитании детей.
Источник: https://psyjournals.ru/journals/pse/archive/2021_n6/pse_2021_n6_Merkul_Volchanskaya.pdf

Основные проблемы социализации воспитанников детских домов:
а. социально-психологические проблемы – становление самосознания, самоопределения личности;
b. социально-культурные проблемы – приобщение индивида к определенной совокупности знаний, умений и навыков, определенному уровню культуры;
c. естественно-культурные – достижение индивидом определенного уровня физического развития; вопросы формирования примеров женственности и мужественности в различных этносах, культурах, регионах.
Источник: https://psyjournals.ru/journals/pse/archive/2021_n6/pse_2021_n6_Merkul_Volchanskaya.pdf
Наш проект успешно решает значительную часть описанных выше проблем.

География проекта

Ленинградская область: пос. Мга, пос. Никольское (Тосненского р-на), г. Кингисепп.

Целевые группы

1. Воспитанники детских интернатных учреждений Ленинградской области 8-17 лет, в том числе с особенностями здоровья (ОВЗ): Кингисепп, Мга, Никольское