Проекты

Краткое описание

Проект «ИЗ КОНФЛИКТА В КОНСТРУКТИВ» является продолжением и развитием проекта "ТВОИ ПРАВА - ТВОИ ВОЗМОЖНОСТИ", реализованного Ассоциацией "Байкальская Лига Медиаторов" при поддержке Фонда президентских грантов в 2024 г, а также продолжением и развитием проекта "ТВОИ ПРАВА - ТВОИ ВОЗМОЖНОСТИ 2.0", реализуемого АНО "ПРАВОВАЯ МЕДИАЦИЯ: ЧЕЛОВЕК К ЧЕЛОВЕКУ" при поддержке Фонда президентских грантов в 2025 г.
Реализация проекта "ИЗ КОНФЛИКТА В КОНСТРУКТИВ" предусматривает проведение цикла дополнительных занятий в виде интерактивных игр с медиативным подходом для студентов в возрасте с 15 до 18 лет в 7 средних специальных учебных заведениях Иркутской области. В каждом из 7 средних специальных учебных заведений, участвующих в проекте, в период с сентября 2025 года по апрель 2026 учебного года с периодичностью 1 игра в календарный месяц будет проведен цикл из 8 игр продолжительностью 2 академических часа. Игры проводятся в интерактивной форме, позволяющей вовлечь студентов в процесс обучения, замотивировать их на активное участие и коллективную работу.
Модераторами занятий выступят члены команды проекта, являющиеся действующими профессиональными медиаторами и психологами. Конкретный поток студентов, задействованных в проекте, определяет каждое среднее специальное учреждение, при этом количество участников в одном учреждении составляет не менее 200 человек. Состав учащихся в одном учреждении, участвующих в проекте, остается неизменным на протяжении всего срока реализации проекта. Таким образом, общее число учащихся, охваченных мероприятиями проекта, составит не менее 1500 человек. Тематика и последовательность деловых игр во всех средних специальных учреждениях единая и определена исходя из результатов опроса, проведенного после деловой игры среди более 300 студентов, а также преподавателей средних специальных учреждений Иркутской области, где проводилась деловая игра «ИЗ КОНФЛИКТА В КОНСТРУКТИВ»:
Тема № 1 «Я чувствую. Я живой.» (о важности и необходимости распознания эмоций и чувств как своих, так и у другого);
Тема № 2 «От сердца к сердцу» (медиативные технологии "Я-сообщение" и "Активное слушание");
Тема № 3 «Конструктивный диалог» (разбор конфликтных ситуаций, способы предотвращения и разрешения конфликтов).
В рамках проекта будет проведено в общей сложности 56 интерактивных мероприятий со студентами по правовым тематикам (8 деловых игр «ИЗ КОНФЛИКТА В КОНСТРУКТИВ» * 7 учреждений = 56). Ожидаемым результатом от реализации проекта является повышение навыков конструктивной коммуникации и знаний о медиативных технологиях у не менее 1500 учащихся 7 учреждений, участвующих в проекте.

Цель

1. 1. Создание дружелюбной среды для бесконфликтного общения в образовательных учреждениях среднего специального образования на основе медиативных технологий
2. 2. Организовать цикл интерактивных мероприятий для обучающихся учреждений СПО в рамках развития коммуникативных мягких навыков

Задачи

1. 1. Организация и проведение цикла интерактивных игр для студентов СПО в рамках развития коммуникативных мягких навыков;

Обоснование социальной значимости

Сегодня в РФ происходят серьезные перемены, которые ведут к перестройке психологии человека (особенно подростков), его взглядов, привычек, убеждений, нравственных ценностей и социальных ролей. Не все могут адаптироваться к этим переменам, особенно это касается несовершеннолетних, вступающих во взрослую жизнь после 9 класса. Подростки, обучающиеся в средних специальных образовательных учреждениях, живущие без родителей в другом городе, являются группой населения, наиболее чувствительной к социальным и психологическим стрессам. Именно в этот переходный период, когда ребенок вступает во взрослую и самостоятельную жизнь, наблюдается резкий рост внутриличностных и межличностных конфликтов. Сегодня проблема конфликтов в образовательной среде очень актуальна и привлекает внимание специалистов разных уровней. Формирование у подростков мировоззренческих ценностей, своих шаблонов поведения в определенных ситуациях, поиск своего места в обществе зачастую приводит к возникновению конфликтных ситуаций из-за недостаточного развития коммуникативных навыков. В момент зарождения конфликта, подросток часто не в состоянии контролировать в полном объеме свое поведение, а также осознавать итоговый результат последствий своих действий.
Педагоги не обладают достаточной конфликтологической компетенцией. Педагогическому коллективу важно оказать содействие в освоении способов выявления сложностей в коммуникации у подростков на ранней стадии с целью оказания помощи и предупреждению конфликтных ситуаций. Внедрение медиативных технологий и подходов в жизнедеятельность образовательных учреждений способствует профилактике деструктивного поведения учащихся, предупреждению конфликтов внутри образовательных учреждений, выработке навыков бесконфликтного общения у всех участников образовательного процесса.
Социальная значимость и актуальность проекта имеют высокое значение, так как большое внимание уделяется вопросам глубокой профилактики асоциального поведения подростков, подразумевающей вовлечение ребенка в позитивную социальную активность. Каждый второй подросток в РФ сталкивался с травлей. О буллинге со стороны сверстников рассказали 52% опрошенных в возрасте от 14 до 18 лет — в первую очередь они жалуются на психологическую агрессию (32%) и физическую, проявляющуюся в толчках и побоях (26,6%). По мнению подростков в возрасте от 16 до 18 лет, чаще всего травят за внешний вид (43,8%) или принадлежность по национальности (33,6%). Каждый пятый опрошенный (19,7%) говорит о случаях агрессии со стороны взрослых ("Рамблер" https://news.rambler.ru/sociology/43085636-statistika-dnya-52-podrostkov-stalkivayutsya-s-travley-v-shkolah/?utm_content=mnews_media&utm_medium=read_more&utm_source=copylink)

География проекта

Иркутская область

Целевые группы

1. студенты в возрасте с 15-18 лет 7-и средних специальных образовательных учреждений Иркутской области