Проекты

Краткое описание

На протяжении 6 лет мы активно развиваем тхэквондо для людей с ментальной инвалидностью (МИ). Тренеры, работающие в нашей школе, были первыми, кто начал заниматься адаптивным тхэквондо в Росси, а также первыми, кто начал внедрять практику инклюзивных тренировок и занятий. Специалистами МШБИ разработана уникальная система "Умных тренировок", сочетающая в себе тренировки по специальной методике и дополнительные занятия по развитию коммуникативных и когнитивных навыков спортсменов с МИ. В сентябре 2023 года на базе МШБИ заработала "Школа успеха", ставшая полноценным центром, в который ученики могут приходить как на тренировки и занятия, так для общения и работы в мастерской. В тхэквондо важное значение уделяется не только развитию тела, но и духа. Мы обращаем особое внимание на духовное развитие и воспитание своих учеников. Подтверждение тому - активное участие нормотипичных подростков в инклюзивных тренировках, их участие в качестве тьюторов-волонтеров на тренировках в группах по адаптивному тхэквондо. У нас действительно реализована инклюзивная среда, помогающая в развитии всех спортсменов, с МИ и без. На базе нашего нового центра мы планируем реализовать проект "Лучшие друзья", в котором у каждого «особого» участника будет партнер (наставник), сопровождающий его по всему маршруту обучения (на тренировках, занятиях, поездках на сборы, соревнования и повседневной жизни). Для каждого адаптивного спортсмена в начале проекта будет составлен маршрут, в котором определяются его функциональные дефициты и опорные навыки, которые развиваются на тренировках, занятиях и других мероприятиях. Для нормотипичных участников проекта пройдут занятия, на которых психологи и тренеры расскажут, как правильно взаимодействовать со своими особыми партнерами, как помочь в достижении целей, поставленных в маршрутах. Наша задача создать такую среду, где спортсмены будут не только посещать совместные тренировки и занятия, но получат возможность общаться за пределами спортзала, а также совместно выезжать на соревнования и сборы. Для этого будут периодически проводиться совместные досуговые мероприятия, выезды на сборы выходного дня и летние сборы. Спортсмены с МИ будут выезжать на сборы и соревнования, как члены общей команды, с минимальным сопровождением. Многие люди с МИ страдают от заболеваний внутренних органов, лишнего веса, связанные с неправильным питанием и малоподвижным образом жизни. Одной из задач нормотипичных партнеров будет поменять их отношение к ЗОЖ через личный пример. Такой подход - более действенный, чем лекции или советы специалистов. В рамках проекта будет работать небольшая мастерская по изготовлению пособий для тренировок, в которой будут работать инклюзивные команды из наших участников. По нашему опыту, совместное выполнение творческих заданий, а также создание пособий, используемых на тренировках и занятиях - отличная мотивация как для спортсменов с МИ, так и для нормотипичных подростков.

Цель

1. Развитие потенциала участников проекта с ментальной инвалидностью и создание условий для их более полной инклюзии

Задачи

1. Обеспечить успешное прохождение индивидуальных образовательных маршрутов всеми участниками проекта из целевой группы 1 (подростки и молодые люди с ментальной инвалидностью)
2. Сформировать наставнические пары, провести обучение сверстниковых лидеров (наставников) и обеспечить эффективное взаимодействие наставнических пар
3. Обеспечить возможность получения опыта инклюзии для участников проекта из целевой группы 1 (подростки и молодые люди с МИ) за счет организации выездных сборов, совместных поездок на соревнования и участия в досуговых мероприятиях
4. Повысить уровень компетенции тренеров в области психологии и коррекционной педагогики за счет проведения семинаров и предоставления возможности стажировки на площадках проекта
5. Обеспечить семьи, воспитывающие подростков и молодых людей с МИ информационной и организационной поддержкой в области спортивной абилитации и инклюзии

Обоснование социальной значимости

Государственные учреждения и некоммерческие организации, работающие с людьми с ментальной инвалидностью (МИ), до недавнего времени ориентировались почти исключительно на детей и подростков до 14 лет. В последние годы ситуация начала меняться, что связано с ежегодным увеличением количества молодых людей с МИ, выходящих из школьного возраста. Все что считается обычной частью взрослой жизни, для них зачастую проблема: жилье, поддержка потребностей и навыков, необходимых для самостоятельной жизни, трудоустройство. Молодые люди с МИ часто вынуждены просто находиться дома, довольствуясь социальными пособиями. Возможность их участие в спортивных занятиях также долгое время находилась под большим вопросом. Это ограничивало возможность их социальной интеграции и инклюзии, а также отражалось на уровне здоровья. Не секрет, что средняя продолжительность жизни людей с МИ ниже, чем в среднем по популяции, среди них высокий уровень смертности в молодом возрасте, от болезней, связанных с низкой физической активностью, неправильным питанием, низким уровнем социальной вовлеченности. Средняя продолжительность жизни людей с тяжелыми формами аутизма, например, не превышает 43 года, а риск смертности в молодом возрасте для них в два раза выше. Среди частых причин смерти выделяются: эпилепсия, болезни, связанные с обменными процессами, инфекционные заболевания, несчастные случаи. Ученые обращают внимание на то, что улучшение физического состояния людей с ментальной инвалидностью может снизить показатели смертности. Физическая активность влияет на: общее оздоровление организма, снижение веса, нормализацию обменных процессов, развитие физических и моторных навыков, снижение риска несчастных случаев. Занятия спортом также положительно влияют на поддержание и развитие когнитивных функций людей с МИ. Так, физическая активность признана одним из лучших способов замедления снижения когнитивных функций. Это происходит за счет активации мозгового кровотока, синтеза нейротрофического фактора мозга, увеличения объема серого и белого вещества, выстраивания нейронных связей в мозге. Объединение занятий спортом с занятиями по развитию коммуникативных и когнитивных функций решает эту задачу еще эффективней. Но, наверное, самым важным фактором, влияющим на улучшение качества жизни людей с МИ является осознание своей нужности и причастности к социуму, которое обеспечивается за счет создания инклюзивной среды. Несмотря на все положительные изменения, происходящие в нашем обществе по развитию инклюзивной среды для инвалидов, принятие людей именно с ментальной инвалидностью все еще существенно отстает, как по развитию инфраструктуры, так и по готовности общества к их полноценному включению.
Спортивная абилитация доказала свою комплексную эффективность для людей с ментальными особенностями, но спортом среди них занимаются менее 15%, что в три раза ниже, чем в среднем по стране. В Стратегии развития спорта обозначено приоритетное развитие адаптивного спорта и достижение к 2030 года показателя в 30 %. В Стратегии также отмечается важность развития педагогических компетенций тренеров. В 2021 году в законодательство были внесены изменения, которые наделили тренеров статусом педагога. Эти изменения признают важную роль тренеров в воспитании и развитии детей, но также предъявляют требования к развитию их педагогических компетенций. Для обеспечения развития спортсменов с МИ, тренеры должны развиваться в коррекционной педагогике и психологии. В нашем проекте они будут выполнять функции педагогов в полном объеме и получат возможность повысить свои компетенции в области коррекционной педагогики. На опыте развития адаптивного тхэквондо в России мы видим, что спорт предоставляет возможности для инклюзивных тренировок, соревнований, совместных поездок и даже трудоустройства. Несколько наших учеников с МИ помогают на занятиях в младших группах в качестве помощников тренера. В 2022 году Федерация тхэквондо ГТФ России проводила комплексный опрос родителей об эффективности занятий. Стоит отметить, что у всех спортсменов отмечено развитие физических, социальных и когнитивных функций. Самые лучше результаты отмечены у участников проекта "Школа особых тьюторов", участниками которого были тренеры и психологи, входящие в команду нашего проекта. МШБИ является партнером московской федерации по этому и еще нескольким проектам. Эффективность программы была подтверждена, а практика размещена на платформе Смартека, в числе самых эффективных практик России, проекты по адаптивному тхэквондо неоднократно становились победителями грантовых конкурсов и поддержаны Агентством стратегических инициатив.
На заседании наблюдательного совета АСИ в феврале 2023 г. В.В. Путин отметил, что развитие адаптивного спорта «Многогранная работа – на стыке спорта и чисто социальной работы" и подчеркнул важность развития инклюзивного общества, а также важную роль НКО в решении этих задач и предоставлении адресной помощи людям с инвалидностью.

География проекта

Москва

Целевые группы

1. Подростки и молодые люди с ментальной инвалидностью в возрасте от 14 до 20 лет, занимающиеся адаптивным тхэквондо
2. Спортсмены в возрасте от 16 до 20 лет, занимающиеся тхэквондо в МШБИ
3. Тренеры по адаптивному тхэквондо из Москвы и других регионов России
4. Семьи, воспитывающие подростков и молодых людей с МИ из Москвы