Проекты

Краткое описание

Проект направлен на школьников 7-9 классов ЗАТО г. Железногорск.
Союз молодых педагогов часто привлекает школьников старших классов в качестве волонтёров для проведения занятий с младшими школьниками, в ходе бесед с волонтёрами выяснилось, что они почти не читают книг. На вопрос почему так, они ответили: «лень и не интересно читать русскую литературу, не вижу смысла, не знаю, что читать».
Мы задумались о том, что можно возразить на это детям и поняли, что ответ не совсем очевиден. На вопрос хотят ли они поучаствовать в творческом проекте по поиску смысла чтения для подростков ребята ответили утвердительно.
В рамках проекта мы хотим организовать литературный интенсив, который позволит молодым педагогам и старшим школьникам вместе найти ответ на вопросы что и почему нужно читать, как получать от этого пользу и удовольствие. Как сделать чтение более привлекательным для старших школьников.

Цель

1. Заинтересовать школьников чтением русской литературы

Задачи

1. Дать детям основную информацию, необходимую для понимания текста и научить её находить
2. Подобрать разные по объему произведения для комфортного знакомства с литературой
3. Составить карту русской литературы по которой школьники смогут ориентироваться
4. Дать опыт позитивного интересного чтения и обсуждения

Обоснование социальной значимости

Чтение, в отличии от многих современных источников «клиповой» информации даёт большой, структурированный пласт информации, позитивно сказывается на развитии мышления, воображения, обогащении словарного запаса, повышении сложности и многогранности воспринимаемого юмора, делает человека интеллектуально богаче. При этом подавляющее большинство подростков редко читают для получения удовольствия.

На территории Железногорска проживает более 2000 подростков, учащихся 7-9 классов. В ходе проекта мы сможем провести активную глубокую работу с 40 ребятами из 4 школ.

Современное общество в целом не мотивирует детей читать – есть огромное количество лёгких и модных удовольствий и источников информации, прочитанное редко становится предметом для обсуждения со сверстниками, значимыми взрослыми, в медийном пространстве чтение практически не фигурирует, интересные и популярные каналы популяризирующие чтение можно пересчитать по пальцам.

При этом чтение классической литературы, в отличии от фантастики и пр. требует определённой подготовки, понимания контекста происходящего, знание слов, обычаев и традиций, умения отстраниться от своей жизни, провести параллели между событиями прошлого и настоящего и увидеть в них себя.

К сожалению в школе этому не учат и количество самостоятельно читающих классику школьников предельно мало. По результатам наших разговоров с 10 волонтёрами ни один ни разу не пробовал прочитать какое-то произведение «просто для себя».

Нет понятных и очевидных ответов на вопрос ребенка что ему читать и зачем. Чтение это путешествие, мы хотим сами понять, как мотивировать детей отправиться в него и как помочь им пройти через трудные места.

Причины проблемы:
Чтение русской классической литературы требует подготовки
Школьники не привыкли работать с большими текстами, боятся их
У школьников нет понимания какой может быть литература (по жанрам, особенностям автора, тематике)
У школьников нет опыта позитивного интересного чтения русской литературы

География проекта

Красноярский край, ЗАТО Железногорск

Целевые группы

1. Обучающиеся 7-9 классов города Железногорска, которым лень, скучно и не интересно читать русскую литературу – 40 человек