Проекты

Краткое описание

Редкими заболеваниями считаются нозологии, которые фиксируются у менее чем 10 человек на 100 тыс. населения. В настоящий момент в перечне редких (орфанных) заболеваний МЗ РФ числится 275 наименований. Всего, по разным данным, ученые насчитывают до 7 000 редких заболеваний. Редкие генетические заболевания неизлечимы, большинство пациентов нуждаются в непрерывном наблюдении и пожизненной терапии. На сегодняшний день очевидна недостаточная осведомленность о редких (орфанных) заболеваниях, терапии и помощи таким пациентам — требуется активная вовлеченность представителей разных общественных институтов: государства, образовательного, медицинского и научного сообществ, пациентов и их семей.

Международная ассоциация по генетическим заболеваниям объединяет медицинских и образовательных экспертов с целью непрерывной подготовки медицинских кадров, умеющих работать с пациентами с орфанными и другими генетическими заболеваниями. Модель работы будет выстроена на примере пациентов с генодерматозами , число которых непрестанно растет, и поэтому есть необходимость в создании специализированных образовательных программ и моделей педагогического сопровождения. Программы должны быть направлены на обучение профессорско-преподавательского состава медицинских ВУЗов, колледжей и медицинских специалистов профильных специальностей.
В рамках проекта экспертами МАГЗ и профессорско-преподавательским составом ФГАОУ ВО РНИМУ им. Н.И. Пирогова Минздрава России будет разработана, апробирована и внедрена в реализацию дополнительная профессиональная программа повышения квалификации (далее – ДПП ПК) «Инновационные методы педагогического сопровождения профильных центров компетенций в сфере хронических и редких (орфанных) заболеваний (на примере генодерматозов)» для подготовки преподавательского состава региональных вузов и медицинских колледжей для последующего непрерывного медицинского образования врачей и среднего медицинского персонала, а также программы повышения квалификации для врачей первичного звена здравоохранения, специалистов разных специальностей, среднего медицинского персонала. Результатом внедрения ДПП ПК станет создание эффективных моделей педагогического сопровождения специалистов по генным дерматозам, которые помогут более эффективно поддерживать пациентов в процессе реабилитации.
В рамках проекта будут проведены сбор, обработка и аналитика существующих моделей педагогического сопровождения поддержки образовательного процесса, на основании которых будут разработаны методические рекомендации по модели подготовки кадров профессорско-преподавательского состава и создана ДПП ПК с использованием дистанционных технологий. В качестве пилотного города выбрана Пенза где будет проведена конференция и мастер-классы для профессорско-преподавательского состава и врачей первичного звена (педагоги, педиатры, терапевты, врачи, оказывающие первичную медико-санитарную помощь) из мед. университетов и колледжей.

Цель

1. Повышение квалификации профильных педагогических, медицинских и медико-социальных команд для обеспечения доступности и улучшения качества специализированной медицинской помощи пациентам с тяжелыми хроническими и редкими (орфанными) заболеваниями кожи.

Задачи

1. Создание дополнительной профессиональной программы повышения квалификации (далее – ДПП ПК) «Инновационные методы педагогического сопровождения профильных центров компетенций в сфере хронических и редких (орфанных) заболеваний (на примере генодерматозов)»
2. Повышение уровня знаний медицинских специалистов, работающих с пациентами с тяжелыми хроническими и редкими (орфанными) заболеваниями

Обоснование социальной значимости

Совершенствование профессиональной компетентности педагогических работников медицинского профиля напрямую влияет на качество и безопасность оказания медицинской помощи, способствуя достижению национальных целей (Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2024 № 309 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года»). В настоящее время наблюдается дефицит кадров, которые знают как и умеют работать с пациентами с генодерматозами. При обучении специалистов на местах не удается достичь непрерывного эффекта повышения квалификации - постоянная ротация кадров в лечебно-профилактических учреждений, приводит к тому, что на места обученных врачей приходят молодые специалисты, не обладающие знаниями и практическим опытом. Это связано с тем, что до настоящего времени не разработан механизм постоянного повышения квалификации региональных специалистов системы здравоохранения в части редких заболеваний.
За счет внедрения программ сопровождения профессорско-преподавательского состава региональных медицинских вузов и колледжей профильным центрам компетенций или федеральным центрам будет возможно достичь условий непрерывности в подготовке молодых врачей и врачей первичного звена (педагоги, педиатры, терапевты, врачи, оказывающие первичную медико-санитарную помощь). Поскольку образовательная деятельность не является основной при передаче экспертизы от медицинского учреждения медицинским кадрам региона, в настоящее время реализовать такие программы не представляется возможным. Для этого требуется подготовить модель ступенчатой подготовки кадров профессорско-преподавательского состава и обмена информацией с экспертными центрами.
Максимально достижимый социальный эффект будет направлен на налаживание непрерывной подготовки преподавателей профильных вузов и колледжей для создания в регионе когорты педагогических кадров, владеющих как современной методологией непрерывного медицинского образования врачей и среднего медицинского персонала, так и систематически обновляющимися собственными компетенциями в области медицинской помощи пациентам с хроническими и редкими (орфанными) заболеваниями для обеспечения высокого уровня подготовки медицинских кадров региона.
Обученные медицинские специалисты - гарантия оказания качественной, своевременной медицинской и социальной помощи пациентам с генодерматозами, что позволит в будущем избежать ранней инвалидизации и смерти больных, осложнений заболеваний.

География проекта

Москва, Пензенская область

Целевые группы

1. Педагогический состав профильных региональных вузов и колледжей
2. Медицинские работники, участвующие в оказании первичной и первичной специализированной медицинской помощи