Проекты

Краткое описание

Проект «Знай наших!» представляет собой комплексную и многоуровневую просветительскую инициативу, направленную на учащихся 7–11 классов образовательных учреждений Курской области. Актуальность проекта обусловлена глубоким осознанием того, что современная молодёжь демонстрирует тревожную тенденцию к отрыву от национальных историко-культурных корней, в частности — проявляет крайне недостаточную осведомлённость о колоссальном вкладе российских первооткрывателей и путешественников в мировую географическую науку и историю великих открытий. Такое положение дел не только обедняет личный кругозор молодых людей, но и ведёт к постепенной эрозии исторической памяти, размыванию чувства преемственности поколений и ослаблению национально-культурной идентичности. В условиях современных геополитических вызовов восполнение этих знаний и целенаправленное воспитание устойчивого чувства гордости за достижения предков становятся задачами не просто образовательными, но и имеющими высокое социальное и гражданское значение.

Для достижения поставленных целей проект включает три основных компонента реализации. Первым этапом станет организация цикла передвижных выставок "Открыто нашими", которые будут последовательно представлены в сорока образовательных учреждениях региона. Эти экспозиции будут содержать подробные исторические справки, картографические материалы и визуальные реконструкции маршрутов знаменитых экспедиций. Вторым направлением работы станет проведение сорока круглых столов с привлечением авторитетных экспертов в области истории, географии и краеведения, которые смогут увлечь школьников живым и содержательным диалогом. Третьим элементом проекта станет масштабный региональный конкурс творческих работ, включающий номинации для юных художников и начинающих литераторов, что позволит выявить и поощрить наиболее талантливых и заинтересованных участников.

Ожидается, что в результате реализации проекта будет достигнут значительный как количественный, так и качественный охват. Не менее четырёх тысяч учащихся лично познакомятся с выставочными экспозициями, более тысячи молодых людей станут активными участниками дискуссий на круглых столах, а около тысячи школьников (по 500 в каждой из номинаций) проявят свои творческие и интеллектуальные способности в конкурсных состязаниях.

Главным же итогом должна стать не статистика, а глубинные изменения в сознании молодого поколения: существенное расширение исторического и географического кругозора, формирование целостного представления о роли России в мировом процессе познания планеты, осознание личной сопричастности к великому прошлому и, как следствие, укрепление патриотических чувств и исторического самосознания. Проект «Знай наших!» — это ответ на вызовы времени, призванный вернуть молодому поколению курян гордость за великое наследие российских первооткрывателей.

Цель

1. Формирование у не менее 4000 старшеклассников Курской области системного представления о вкладе российских первооткрывателей в мировое географическое наследие.

Задачи

1. Обеспечить доступ школьников к достоверным и наглядным знаниям о российских первооткрывателях, представив их в привлекательной форме
2. Повысить понимание и критическую рефлексию роли России в истории географических открытий через организованный диалог с экспертами и работу с источниками
3. Сформировать устойчивую личную мотивацию подростков к изучению отечественной истории и краеведения через творческое самовыражение и общественное признание

Обоснование социальной значимости

Целевой группой проекта являются школьники 7–11-х классов Курской области – то есть тысячи подростков в возрасте примерно 13–18 лет, обучающиеся в городах и селах региона. Всего в общеобразовательных организациях Курской области обучается порядка 120 тысяч детей (https://vk.cc/cPo4HN). Значительная часть которых приходится на старшие классы. Именно эта молодежь сталкивается с острой проблемой: недостаток знаний о национальной истории великих географических открытий и роли российских первооткрывателей. В результате значимые главы отечественной истории оказываются “в тени”, личный кругозор подростков сужается, а чувство связи с родным прошлым ослабевает. По сути, проблема проявляется в том, что сегодняшние курские школьники мало знают и редко вспоминают о таких выдающихся русских исследователях, как, например, Г.И. Шелихов, И.Ф. Крузенштерн, Ю.Ф. Лисянский и многие другие, чьи открытия когда-то прославили Россию.

Подтверждение этому дала проведённая командой проекта социология: лишь около 9% старшеклассников Курской области смогли правильно назвать, кто такой Григорий Шелихов, уроженец их собственной земли. Для сравнения: знание о зарубежных первооткрывателях у молодежи гораздо выше – по тому же опросу 80% респондентов опознали Христофора Колумба, 63% слышали о Марко Поло, тогда как вклад наших соотечественников смогли вспомнить единицы (И.Ф. Крузенштерн – 11,7%, Ю.Ф. Лисянский – 8,9%, Г.И. Шелихов – 7,9%). Такая картина означает, что колоссальная роль русских путешественников в истории фактически выпала из поля зрения подрастающего поколения.

Эксперты ВЦИОМ отмечают тревожный тренд: с каждым поколением базовые знания по географии снижаются, и среди молодежи они сегодня минимальны. В недавнем опросе ВЦИОМ россияне 18–24 лет в среднем ответили правильно меньше чем на одну из пяти простых вопросов по географии (0,9 из 5 баллов), тогда как люди старшего поколения помнят вдвое больше. Это говорит о разрыве в передаче знаний и ценностей между поколениями – проблема, особенно остро проявляющаяся в таких сферах, как историческая память (https://vk.cc/cPo5Lx).

Причины сложившейся проблемы многообразны и лежат как в сфере образования, так и в широком социокультурном контексте. Во-первых, в школьной программе недостаточно акцента именно на вклад россиян в мировые открытия – по крайней мере, в восприятии самих учеников. Темы Великих географических открытий традиционно освещают Магеллана, Кука и др., тогда как экспедициям Лаптева или Краснова уделяется мало времени. Во-вторых, после распада СССР и последовавших бурных социальных перемен 1990–2000-х годов передача историко-культурного кода молодому поколению во многом ослабла.

Старшие поколения сами сталкивались с переоценкой исторических событий, что затруднило процесс преемственности. Многие родители сегодняшних подростков выросли в 90-е, когда патриотическое воспитание отошло на второй план – не случайно сейчас приходится наверстывать упущенное на государственном уровне. В-третьих, агрессивное информационное влияние массовой культуры и внешних идеологических потоков вытесняет интерес молодежи к “скучной” истории. Подростки увлечены современными трендами, гаджетами, глобальными брендами – на этом фоне рассказы о путешествиях двухсотлетней давности без должной подачи проигрывают конкурентную борьбу за внимание. В информационной среде доминируют зарубежные сюжеты, и недружественные страны нередко ведут целенаправленную работу по размыванию традиционных российских ценностей – в том числе и через искажение истории. Официально признано, что сохранение исторической памяти – вопрос национальной безопасности и приоритет госполитики (https://vk.cc/cPo6ii).

Последствия сохранения нынешнего положения, если проблему не решать, могут быть крайне негативными для целевой группы и общества в целом. Уже сегодня историческая память молодёжи истончается, а “без памяти народ перестает быть народом” – эта мысль, часто цитируемая в педагогике (https://vk.cc/cPo6LU). Если оставить всё как есть, у значительной части молодых курян так и не сформируется эмоциональной связи с родной страной. Подростки вырастут, не осознавая вклада своих земляков и предков, а значит, не испытывая гордости и ответственности за продолжение их дела. Это чревато дальнейшим размыванием национально-культурной идентичности, утечкой талантливой молодежи из страны (ведь “зачем оставаться там, где нет ничего великого?”). В перспективе 10–20 лет разрыв поколенческой преемственности может усилиться: дети нынешних школьников вообще не услышат дома рассказов о выдающихся русских первооткрывателях, если их родители сами ничего о них не знают. Более того, социальные эксперты предупреждают о рисках радикализации и дезориентации молодежи при отсутствии исторических знаний. Социальная значимость “Знай наших!” заключается в том, чтобы вернуть детям и подросткам знание и гордость за великих сынов своего Отечества, тем самым укрепляя историческую основу, на которой строится и настоящее, и будущее России.

География проекта

Курская область. Очные мероприятия пройдут на площадках 40 школ в не менее 8 муниципалитетах: Курск, Железногорск, Курчатов, Льгов, Рыльск, Щигры, Обоянь, Дмитриев, Фатеж, и другие. Итоговая площадка — Курск.

Целевые группы

1. Учащиеся 7–11 классов общеобразовательных организаций Курской области (примерно 13–18 лет, город и село) — подростки, испытывающие дефицит знаний о вкладе российских первооткрывателей и путешественников в мировую историю географических открытий.