Проекты

Краткое описание

По данным Всемирной организации здравоохранения около 11 % детей в разных странах, включая Россию, регулярно участвуют в групповой травле и проявляют жестокость по отношению к сверстникам. Каждый десятый ребенок в школе подвергается преследованиям. Травля/буллинг – распространенная проблема в детской среде, которая не воспринимается взрослыми всерьез.
Работа по предупреждению школьного буллинга эффективна при системном и комплексном подходе, охвате всех групп: учащихся, педагогов и родителей.
Проект «Давайте жить дружно: снижение уровня школьного насилия в образовательных организациях Пермского края» - это кооперация усилий, опыта и ресурсов команды специалистов разного уровня. При поддержке Министерства образования и науки Пермского края АНО ДПО Региональный Центр «ВЕКТОР» организует работу по внедрению комплексной модели профилактики насилия в 10 пилотных школах региона.
1) Будут сформированы и подготовлены две специализированные антибуллинговые команды: команда кризисных психологов детского телефона доверия для реабилитационной работы с классами, затронутыми проблемой буллинга. И команда студентов – добровольцев ПГНИУ, которая проведет для учащихся пилотных школ цикл проектно-обучающих мероприятий, направленных на отказ от насилия, на сплочение детских коллективов и развитие позитивного лидерства.
2) Будет проведено обучение школьных коллективов навыкам формирования у детей и взрослых позиции нетерпимости к насилию, навыкам ранней диагностики и разрешения случаев буллинга.
3) Будут спроектированы и реализованы профилактические и реабилитационные мероприятия для основных целевых групп: детей, педагогов, родителей.
4) Будут разработаны, апробированы и размещены в открытом доступе методические и информационно - просветительские материалы. Будет описана модель кооперации специалистов с целью профилактики школьного насилия.
Всего в мероприятиях проекта примут участие 7000 школьников Пермского края, 350 педагогов, 5000 родителей, 50 студентов-добровольцев и 25 психологов, прошедших специализацию по работе со школьным насилием. В ходе проекта будет оказана реабилитационная психологическая помощь 500 учащимся пилотных школ, вовлеченным в ситуации буллинга. По итогам работы не менее 3-х пилотных школ получат статус краевых методических центров по развитию антибуллинговых технологий. Таким образом, в образовательном пространстве края будет создана постоянно действующая система отработки и трансляции успешного опыта профилактики школьного насилия.

Цель

1. Снижение уровня школьного насилия через отработку и распространение модели системной профилактики буллинга в образовательных организациях Пермского края

Задачи

1. Формирование разноуровневой команды тренеров по сопровождению процесса отработки модели профилактики школьного насилия
2. Методическое и профессиональное сопровождение пилотных школ по отработке комплексной модели профилактики буллинга, создание методических центров для трансляции успешного опыта в образовательные организации Пермского края.
3. Реализация в пилотных школах комплекса профилактических и реабилитационных мер для снижения уровня школьного насилия и направленных на работу с основными целевыми группами: учащимися, педагогами, родителями.
4. РR - сопровождение проекта «Давайте жить дружно: снижение уровня школьного насилия в образовательных организациях Пермского края»; трансляция и распространение опыта полученного в результате проекта

Обоснование социальной значимости

2016 году в Пермском крае в службу Краевого детского телефона доверия «Перемена Плюс», работающего на базе нашей организации, поступило 331 обращение от детей, которые рассказали, что их травят в школе, но родители и учителя этого или не замечают, или не хотят вмешиваться. Во многих случаях дети не видели выхода из ситуации и начинали задумываться о суициде.
Буллинг - это болезнь класса. Когда в классе травят одного ребенка, долговременные последствия затрагивают всех участников: суицидальная активность «жертв», взрослое криминальное поведение «агрессоров» и невротические проявления у «наблюдателей». Специфика работы с травлей состоит в том, что помощь должна быть направлена на всех участников этого процесса — на пострадавшего ребенка, на детей - агрессоров, на детей – наблюдателей, на учителей и родителей.
С 2014 года мы последовательно пытаемся решить проблему буллинга в Пермском крае. Региональный Центр «ВЕКТОР» инициировал и ведет при поддержке Министерства образования и науки Пермского края пролонгированный проект по разработке и внедрению моделей профилактики школьного насилия в образовательных организациях. Разработана программа обучения навыкам организации профилактической работы и преодоления школьного насилия, по которой прошли обучение 330 педагогов. В 61 школе апробированы отдельные элементы модели профилактики буллинга. Накоплен опыт решения проблемы буллинга в отдельных классах и школах.
Вместе с этим, мы испытываем определенные трудности в работе по внедрению в образовательное пространство технологий и программ, снижающих уровень школьного насилия. В большинстве школ мы встречаем мощное сопротивление, нежелание учителей и администрации признать проблему и начинать ее решать. Как правило, проблема замалчивается, ей не уделяется должное внимание, не проводится работа по выявлению скрытого буллинга в классах.
Почему так трудно справиться с буллингом в школе? Потому что это системная проблема, в которой участвуют все субъекты образовательного процесса. Ее решение требует изменения позиции, правил, ценностей, прежде всего в педагогическом коллективе, изменения позиции администрации, родителей. Мы видим, что усилий отдельных педагогов, прошедших обучение, недостаточно, чтобы изменить ситуацию на уровне школы. Данный проект направлен на то, чтобы вывести эту работу на качественно новый, системный уровень, создать условия для вовлечения всего педагогического коллектива, детей и родителей в совместную работу по преодолению насилия в школе.

География проекта

Основная часть проекта будет реализована в территориях Пермского края (в городах Пермь, Чусовой, Соликамск, Губаха, Краснокамск). Опыт проекта будет транслирован не менее чем в 10 регионов Российской федерации.

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. Родители
4. Педагоги
5. Руководители образовательных организаций
6. Психологи