Проекты

Краткое описание

«Сподвижники » – образовательная игра, направленная на формирование навыков взаимодействия с различными социальными группами, проектной культуры, командной работы, развития креативного мышления. Участники игры – дети в возрасте 12-14 лет и их наставники.
Целью игры является освоение навыков результативного взаимодействия различных государственных и общественных структур, изучение различных социальных ролей. Игра представляет собой 3-х дневную проектную смену, в рамках которой участникам предстоит проверить себя в роли различных социальных институтов, моделируя их работу и взаимодействие при реализации проектной задачи. Каждый участник в течение игры меняет пять социальных ролей и учится выстраивать деятельность для получения оптимально возможного результата в данной ситуации с учетом особенностей участников взаимодействия.
В качестве проектной задачи детям будет предложено создать машину Голдберга, выполняющую определенную организаторами функцию. Данная проектная задача способствует к выстраиванию необходимой социальной модели, и делает возможным визуализацию и оценку взаимодействия проектных команд. Очевидная инженерная составляющая создания машины не является прямой целью игры, а в первую очередь решает задачу создания творческой деятельной обстановки для изучения проблем социального взаимодействия. Машина Голдберга как проектная задача была апробирована в рамках III открытого кубка Байкала по конструированию «Кубориада – 2019» (100 участников) и показала свою эффективность в создании игровых ситуаций.
В процессе игры участникам предстоит пройти путь от абстрактного запроса потребителя на «эстетическое удовольствие от шоу» до запуска механизма и его приемки по разработанным самими участниками требованиям, оценке результата и рефлексии деятельности. Для раскрытия основных аспектов деятельности участники пройдут ряд мастер-классов и тренингов от команды проекта.
Результаты:
Школьники изучат различные социальные роли, получат навыки взаимодействия между различными социальными группами, улучшат навыки командной работы и коммуникации, креативного мышления.
Педагоги пройдут стажировку и будут сформированы муниципальные команды для развития проекта.
Будет обобщен опыт организации игры и создан кейс для развития проекта в других муниципальных образованиях, в других целевых аудиториях.
Предполагается, что выработанные механизмы организации игры позволят сохранять модель социального взаимодействия при смене проектных задач и их адаптации для разных возрастных (дети разного возраста) и социальных групп (студенты-молодежь-профессиональное сообщество).
Игра «Сподвижники » - это элевационный процесс, на базе которого мы можем сформировать понимание сложных принципов социального взаимодействия.
В рамках проекта планируется проведение игры для 80 школьников Иркутской области, проведение методических семинаров для педагогов Иркутской области и публикация статьи с обобщением опыта работы в научно-практическом журнале «Педагогический ИМИДЖ»

Цель

1. Освоение участниками навыков результативного взаимодействия между различными социальными группами, изучение различных социальных ролей. Разрушение мифа о невозможности успешного взаимодействия с государством

Задачи

1. Подготовка и комплектование ресурсов для проведения игры
2. Обобщение и распространение опыта
3. Проведение игры

Обоснование социальной значимости

Ребенок имеет право на успех, создать возможности для успеха — важная цель образования. Говоря об успехе, как правило, говорят о проявлении предметных способностей, победах в олимпиадах, спорте, творческих конкурсах. Важной составляющей остается воспитание гармонично развитого и социально ответственного ребенка. Необходимо не упускать из фокуса его социальную деятельность. Успешный гражданин осознает свободу и ответственность, умеет удерживать границы своей деятельности и принимает границы деятельности другого; умеет оценивать результаты и перспективы взаимодействия с другими людьми и социальными институтами, обладает целеполагающим поведением; выбирает что ему делать, адекватно оценивая свои возможности и ресурсы среды, обладает адекватной самооценкой. Этот набор навыков универсален и необходим и гражданину, и профессионалу, осуществляющему деятельность в сложно утроенном обществе. Эти требования, в том числе, определены ФГОС ООО в планируемых результатах обучения для предметной области «Общественно-научные предметы». Предмет «Обществознание» является самым массовым экзаменом по выбору ЕГЭ, в 2019 году его выбрали 55.2% участников в Иркутской области, при этом на фоне заметного роста результатов по большинству предметов, средний балл по обществознанию остается относительно стабильным: в 2017 году - 55,4; 2018 год - 55,7, в текущем году снизившись до 54,9. (по данным пресс-конференции Рособрнадзора, 24 июня 2019). Это определяет запрос на применение более эффективных образовательных технологий. Развитие указанных навыков во многом зависит от среды, при этом среда не всегда среда позволяет делать социальные пробы в необходимом для формирования навыка объеме. Событийные форматы образования способствуют интенсификации образовательного процесса, создаваемая игровая среда предоставляет ребенку возможность более эффективно приобретать необходимые социальные навыки.
Предлагаемая в проекте игра моделирует взаимодействие различных социальных групп при решении проектной задачи и позволяет ребенку активно принять различные роли. Игра позволит понять как идея доходит до реализации, откуда берутся рамки и как можно построить взаимодействие, чтобы удовлетворить потребности потребителя, рационально организовав взаимодействие социальных институтов.
Актуальность реализации проекта подтверждается запросом муниципальных органов управления образования, Министерства образования Иркутской области на проведение образовательных событий по тематике проекта.

География проекта

Иркутская область

Целевые группы

1. школьники 12-14 лет гг Усть-Илимск, Иркутск
2. педагоги