Проекты

Краткое описание

Концепция Инклюзивный проект Традиции сказок народов России в театре теней и лепке направлена на создание инклюзивной среды, где каждый ребенок сможет раскрыть свой творческий потенциал и насладиться процессом работы с глиной.
Инклюзия осуществляется за счет вовлечения в совместную деятельность детей с ОВЗ и членов их семей: братьев, сестер с нормой развития.Сказки народов России вводят детей и взрослых в круг событий, происходящих с их героями, выражают глубокие моральные идеи.В наше время важно прививать уважение к культуре и народам, живущим в России. С самого детства необходимо формировать у детей представление о России как о многонациональном государстве. В ходе реализации проекта более 200 семей смогут бесплатно посмотреть театр теней, в основу которых легли сказки народов России (Башкирскую, Крымско-Татарскую, Чеченскую, Караимскую и другие народные сказки). Участники проекта смогут познакомиться с культурой, обычаями и фольклором нашей многонациональной страны. Каждый спектакль будет сопровождаться музыкальным оформлением. Музыка активно формирует впечатление зрителя, и делает это незаметно, ненавязчиво, почти всегда оставаясь вне его конкретного восприятия. Именно музыка участвует в создании общей тональности спектакля, оттеняя его драматическое и эстетическое звучание.
(osobennosti-teatra-teney-i-ego-znachenie-dlya-razvitiya-detey-doshkolnogo-vozrasta) После просмотра спектакля будет проводиться мастер-класс по глинотерапии, на котором участники познакомятся с экологичным материалом для лепки - глиной (http://book.sarov.ru/wp-content/uploads/2018/05/Atom-72-2016-8.pdf) Глинотерапия - уникальный мастер класс, во время которого дети и родители смогут изобразить свои чувства и эмоции, вызванные просмотром спектакля. Также смогут изобразить героев сказки, предметы быта и интерьера. Такая совместная творческая деятельность способствует развитию собственного восприятия мира и приобщает человека к прекрасному. Глина — прекрасный тренажер для рук, развивает их физическую силу, моторику, координацию движений рук и глаз. Это позволяет ребятам с ОВЗ в дальнейшем овладеть многими навыками (письмом, рисованием), а также выполнять действия руками.
Проект состоит из показа 20 спектаклей с лепкой по 1-2 спектакля в месяц на базе библиотеки № 1 им. Н.К. Крупской "Переплет". Реализация проекта нацелена на семьи с детьми инвалидами, семьи с детьми, проживающими на территории Невского района г. СПб. Участие в проекте станет прекрасным мотиватором развития инклюзии, традиций семейного времяпрепровождения и совместной творческой деятельности, а также психологической и социокультурной поддержкой. Проект уникален тем, что в Санкт-Петербурге нет инклюзивных мероприятий для детей, которые совмещают в себе эти творческие направления - театр теней и глинотерапию. В глинотерапии мы используем только дивеевскую глину, которую добывают в с. Дивеево Нижегородской области. Глина экологически чистая, без вредных химических примесей, безопасна для детского организма.

Цель

1. Наша цель - обеспечить социальную адаптацию, самореализацию и интеграцию детей с особыми потребностями, таких как ДЦП, синдром Дауна, умственная отсталость, аутизм, онкология, и других нозологий. Cоздание условий для развития творческого мышления и развития моторики путем проведения инклюзивного проекта. В игровой форме дать детям знания об истории, традициях и народах России.

Задачи

1. Изготовить кукол, ширмы и декораций. Приобрести оборудование
2. Провести серию тематических спектаклей для знакомства семей с детьми с этнокультурным многообразием России
3. Познакомить детей с природным материалом – глиной посредством мастер-класса по глинотерапии и укрепить семейные традиционные российские духовно-нравственные ценности
4. Подвести итоги, прописать план дальнейшее развитие и масштабирования проекта

Обоснование социальной значимости

Согласно порталу Федерального реестра инвалидов (ссылка: https://sfri.ru/analitika/chislennost/chislennost-detei/dolya-detei), на 01.07.2023 года, в нашей стране проживает 11 213 308 детей-инвалидов. В Санкт-Петербурге 591665 людей с инвалидностью (взрослые и дети), из них 2% доля детей с инвалидностью среди детского населения региона.
Дети с особенностями развития имеют множество ограничений в различных видах деятельности. Такие дети не самостоятельны, поэтому нуждаются в сопровождении взрослого. Они лишены широких взаимных контактов, возможности делиться опытом и получать его от других сверстников. Их мотивация к различным видам деятельности и возможности приобретения навыков сильно ограничены. Трудности в освоении окружающего мира приводят к возникновению эмоциональных проблем (тревожность, страх, боязливость и т. д.)Часто мир для них кажется опасным. Таким детям присуще низкая способность к переработке перцептивной информации, слабость аналитико-синтетической деятельности, стереотипность мышления, инертность волевых процессов, которые оказывают отрицательное влияние на формирование речи. Это становится серьезным препятствием в развитии и дальнейшей социализации ребенка. Один из способов взаимодействия ребёнка с обществом это вовлечение его в инклюзивную творческую деятельность. Наш инклюзивный проект поможет здоровым детям развить эмпатию и отзывчивость к детям с ОВЗ.
Поддержка семей с детьми и детьми инвалидами, в нашем инклюзивном проекте представлено театром теней и глинотерапией.
Первое направление - театр теней. Через сказку дети расширяют границы своего внутреннего мира, формируют здоровую самооценку, что является необходимой предпосылкой формирования навыков учебной деятельности, показателем дошкольной зрелости.(https://cyberleninka.ru/article/n/znachimost-skazki-v-psihologicheskom-razvitii-doshkolnikov) Сказки народов России помогают воспитанию глубины чувств и эмоциональной отзывчивости слушателя. Сопереживая, ребенок интуитивно, с помощью чувств, постигает то, что он еще в силу возраста не всегда может осмыслить разумом. А ведь память чувств самая сильная и остается с человеком на всю жизнь.
Сказка учит сопереживать персонажам, чувствовать. Необходимо грамотно подходить взрослому к выбору сказки, вместе с ребенком ее прожить, осмыслить прочитанное - это позволит воспитать и развивать определенные качества. Именно поэтому, площадка для реализации выбрана в Библиотеке № 1 им. Н.К. Крупской "Переплет"(https://nevcbs.spb.ru/bibl/biblioteka-1-im-n-k-krupskoj-perepljot/).Сказки народов России так близки и понятны, вводят детей в удивительный сказочный мир, выражают высокие моральные идеи. Выбранные сказки не случайны, они ярко представляют многообразие народов, проживающих на территории нашей Родины. При работе со сказкой создаются условия тесного взаимодействия ребенка и взрослого в инклюзивной группе, что приобщает детей к традициям семей, общества и государства, а так же развитию толерантности к детям с ОВЗ.
Второе направление нашего проекта - глинотерапия - это художественно - продуктивная деятельность. Некоторые современные авторы отмечают, что лепка, как один из видов детского творчества, влияет на моторную деятельность рук. При работе с пластичными материалами идет массирование определенных точек на ладонях, которые в свою очередь активируют работу мозга, при этом развивают речь ребенка, и его мышление.Учёные нейробиологи и психологи М. Монтессори, В.М. Бехтерев, В.А. Сухомлинский, З.П. Васильцова, А.В. Запорожец, Ф. Энгельс, И.П. Павлов, Л.А. Леонтьев, А.Р. Лурия, Т.П. Хризман, М.И. Звонарева, И.М. Сеченов, М.М. Кольцова и т.д., занимающиеся исследованиями головного мозга и психического развития детей, доказали связь между мелкой моторикой руки и развитием речи. Дети, у которых лучше развиты мелкие движения рук, движения пальцев, имеют более развитый мозг, особенно те отделы, которые отвечают за речь. Когда ребёнок разминает глину, он надавливает пальцами, тем самым подаёт импульсы в мозг, что в свою очередь положительно влияет на развитие речи и мышления.Работа с глиной полезна тем, что внимание сосредотачивается на пространственных особенностях работы. У нее разнообразная фактура, влажность и вязкость, благодаря чему еще развивается и чувствительность к материалу. Ребенок очень легко справляется с глиной, так как она мягче пластилина. Лепка - это вид творчества, который прекрасно координирует движение рук; учит взаимодействовать с объемом и пластикой материала, гармонично использовать в одном изделии выразительные возможности формы, линии и цвета. В глинотерапии главное - творчество, его психологический аспект. В детском возрасте очень важно эмоциональное отношение к происходящему. Это, как говорится, "точка роста", та область детской души которая развивается наиболее быстро и полно и требует поддержки и помощи взрослых. Во время инклюзивного мастер-класса по глинотерапии как раз и происходит совместная творческая деятельность детей и родителей.

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Семьи с детьми ОВЗ и с детьми инвалидами
2. Семьи с детьми проживающие на территории Санкт-Петербурга Невского района