Проекты

Краткое описание

В современной школе первоначальная профессиональная подготовка является важнейшим компонентом, одним из условий индивидуализации обучения и подготовки учащихся к жизненно важному выбору, точность которого будет зависеть от умения реально оценивать свои силы, принимать и осуществлять решения, нести ответственность за свой выбор.
Сегодня мы рассматриваем профессиональное образование в школе, которое в свою очередь оказывает влияние на состояние систем всего образования. Это свидетельствует о неплохих программах школьного воспитания и обучения детей. Конечно же, здесь особое значение имеет первоначальная подготовка, она в настоящее время и становится одним из направлений совершенствования содержания, форм и методики обучения. В особенности профессионального образование в школе входят такие параметры, как знания, умения и практические навыки. Они помогут ученику на протяжении всей его учебы иметь достаточный запас психологической устойчивости, так как в дальнейшем, это позволит четко выразить мотивацию к выбору жизненного пути. Обучение в школе дает ученику способность осознанно выбирать соответствующую им профессиональную деятельность. Соответственно профессиональное образование в школе позволяет подготовить обучающихся к самостоятельности в жизни. Профессиональное образование в школе это развивающий уровень обучения для полноценного формирования личности ребенка с учетом возрастных и индивидуальных особенностей. Не все разумеется юноши станут в будущем профессиональными слесарями или инженерами, но можно с уверенностью утверждать, что независимо от того жизненный путь выберут молодые люди после завершения обучения в общей школе, Всем им пригодятся навыки, умения и опыт ручных технологий, полученных на занятиях по слесарному делу. Деятельность проекта будет направлена на создание необходимых условия для обеспечения процесса обучения профессиональным навыкам слесаря.
Так же в рамках проекта будет проведены экскурсии школьников на Саратовский подшипниковый завод, с целью ознакомления со сферой применения полученных профессиональных навыков на большом производстве.

Цель

1. обучить школьников первичным навыкам по профессии слесарь
2. организация процесса первоначального профессионального обучения слесарному делу

Задачи

1. усовершенствование материальной базы начального профессионального обучения
2. освоение школьниками технологии обработки деталей на металлообрабатывающих станках
3. формирование у школьников умений и навыков в изготовлении простых деталей
4. организация процесса профессионального обучения по специальности Столяр 6 разряда

Обоснование социальной значимости

В учебных программах средней общеобразовательной школы по трудовым технологиям, одним из главных направлений в освоении учащимися трудовых умений и навыков является слесарные технологические операции или слесарное дело. С развитием техники и технологии производства ручная обработка материала была заменена машиной. На современном этапе управление работа машин производиться с помощью компьютеров, действующих по заранее заданной программе, способных самостоятельно переналаживать их при изменении условий работы. Однако профессия «слесарь» не потеряла своего значения, так как и в настоящее время высоко цениться ручное мастерство.
Профессия «слесарь» на современном машиностроительном предприятии является одной из наиболее распространённых. Однако основной базой для каждого слесаря является владение обще-слесарными определениями, представляющими собой «каркас», «кирпичики» слесарного мастерства. Современный слесарь должен также владеть навыками выполнения не сложных работ на металлорежущих станках (токарно-винторезных, универсально-фрезерных, плоско-шлифовальных, поперечно-строгальных), что позволяет заменить утомительную ручную обработку деталей, облегчить и повысить качество выполняемых работ. Задатки этой важной профессии закладываются у молодых людей при освоении простейших слесарных операций в школьных учебных мастерских. Осваивая с ранних лет навык работы руками, дети и подростки развивают моторику рук, укрепляют мышечную систему тела, развивают осанку и укрепляют в целом физическое состояние. Вместе с тем ручные технологии позволяют выработать привычку трудиться по определенной системе последовательных операций, что развивает у них технологическое мышление, позволяет понимать сложный мир техники, приобщает к конструкторско-проэктной деятельности, а в конечном итоге и к выбору того или иного направления своих интересов и выбора профессии.

География проекта

город Саратов

Целевые группы

1. Дети и подростки