Проекты

Краткое описание

«Слушай, чтобы видеть-2» - это бесплатный информационный проект, направленный на содействие образованию незрячих и слабовидящих граждан РФ в возрасте от 6 до 40 лет через совершенствование навыков работы на компьютере и ноутбуке в условиях невизуального доступа.
Молодые люди с инвалидностью являются важнейшим трудовым ресурсом страны. Их вовлечение в образование и рынок труда является одним из путей преодоления кадрового голода. Однако при трудоустройстве инвалидов есть ряд проблем. Одна из них - доступность образования. При инклюзивном обучении незрячего ключевым и необходимым навыком является владение компьютером в условиях невизуального доступа, то есть вслепую. Наличие или отсутствие этих знаний принципиальным образом влияет на возможность получения образования, социализацию, интеллектуальное и культурное развитие. Владение этим навыком, по сути, это база, условие, при котором незрячий человек будет иметь доступ ко всем видам обучения: школе, среднему профессиональному и высшему образованию, научной деятельности. Кроме того, данные навыки позволят незрячему или слабовидящему человеку быть независимым и автономным в повседневной жизни, увеличат возможности в профессии, общественной жизни, перемещении, досуге, общении, пользовании различными услугами. Это уже отсроченный социальный эффект.
Проект «Слушай, чтобы видеть-2», способен развить навыки работы на компьютере достаточные, чтобы пойти учиться, чтобы этот вопрос не был препятствием для незрячего человека на пути к знаниям. Проект представляет собой создание учебных аудиоматериалов (подкастов), которые позволят незрячим и слабовидящим пользователям освоить навыки пользования компьютером и ноутбуком, а также действия, связанные с информационно-коммуникационной средой Интернет: поиск, навигация, облачные сервисы и хранение материалов, инструменты коммуникации в связи с обучением, инструменты для дистанционного обучения, освоение различных браузеров и их управление голосом и тд. Позволят освоить работу на локальных устройствах с текстами и таблицами, оформление учебных работ, программы для редактирования, специальные возможности компьютеров. Подкаст — это тематический аудиоблог с одним или несколькими ведущими, который можно слушать онлайн. Эксперты и авторы информационных материалов – незрячие люди, владеющие в совершенстве всеми этими навыками. Этот проект – это передача опыта от более умелых и опытных к менее опытным.
География проекта - Российская Федерация.
Аудитория проекта - незрячие и слабовидящие граждане РФ в возрасте 6-40 лет, заинтересованные в получении навыков работы на компьютере в целях обучения и трудоустройства.
В рамках проекта будут созданы не менее 40 аудиороликов (подкастов) длительностью от 15 до 30 минут. Учебные аудиоматериалы будут разделены по темам, чтобы пользователям было удобно изучать именно то, что ему в данный момент нужно. Планируется не менее 5 публикаций в СМИ по теме проекта. Создание не менее 5 информационных брошюр для педагогов.

Цель

1. Цель - содействие образованию незрячих и слабовидящих граждан РФ в возрасте от 6 до 40 лет через совершенствование навыков работы на компьютере и ноутбуке в условиях невизуального доступа путем создания серии информационных подкастов с пошаговой инструкцией.

Задачи

1. Формирование аудитории слушателей среди незрячих и слабовидящих людей
2. Разработка качественного материала для подкастов
3. Запись подкастов и предоставление материалов целевой аудитории
4. Получение обратной связи от слушателей по темам подкастов
5. Подведение итогов

Обоснование социальной значимости

1. В РФ имеется дефицит трудовых ресурсов, как в рабочих профессиях, так и среди «белых воротничков», и в ряде конкретных отраслей, например, IT. Это является препятствием для развития экономики в целом и отдельных отраслей. Президент В. Путин не раз называл основной демографическую проблему в России. Он подчеркнул, что низкая рождаемость привела к нехватке нужного количества рабочих рук на рынке труда.
2. Молодые люди с инвалидностью являются важнейшим трудовым ресурсом страны. Их вовлечение в образование и рынок труда является одним из путей преодоления кадрового голода. Однако при трудоустройстве инвалидов есть ряд проблем.
«Основной проблемой трудоустройства граждан с ограниченными возможностями по состоянию здоровья в РФ является неспособность и нежелание общества принять тот факт, что инвалиды такие же граждане с правами, потребностями и проблемами. По данным Росстата, в РФ около 12 миллионов инвалидов, из которых только 1,6 млн трудоустроены. Инвалидам непросто найти работу и особенно высокооплачиваемую работу,» - говорится в монографии «Анализ положения на рынке труда РФ инвалидов трудоспособного возраста».
3. Это в полной мере относится и к аудитории нашего проекта – молодым людям с глубокими нарушениями зрения, то есть незрячим и слабовидящим. Многие граждане этой категории, наши соотечественники и современники доказали на деле свою успешность в науке, информационных технологиях, журналистике, музыке, политике, спорте, педагогике, музейном деле… Они могут успешно трудиться при надлежащем подходе.
4. В основе трудовой деятельности лежит образование. В РФ разрабатываются масштабные межведомственные программы по развитию инклюзивного образования, совершенствуется нормативно-правовая база. Минобрнауки на федеральном и региональном уровнях создает инфраструктуру инклюзивного обучения, идет методическая работа.
«Социальная модель инвалидности позволяет вывести молодых из рамок сегрегационной модели образования и позволить учится в школах и вузах совместно со здоровыми людьми. ..в России применяются 3 подхода к обучению детей и студентов с особыми образовательными потребностями: дифференцированное обучение в школах-интернатах и специализированных вузах, интегрированное обучение детей в специальных классах общеобразовательной школы и инклюзивное образование детей и студентов вместе с обычными детьми и молодежью СОЦИАЛЬНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ МОЛОДЫХ ЛЮДЕЙ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ (gramota.net)
5. Однако, если взять категорию незрячих и слабовидящих, для них ситуация с образованием хуже, чем для многих категорий людей с инвалидностью в силу меньшей доступности информации. Для незрячих и слабовидящих молодых граждан развиваются те же подходы к образованию людей с глубокими нарушениями зрения: это специализированные учебные заведения и инклюзивное или интегрированное обучение.
В обоих случаях, применяется тифлопедагогика или нет, в обучении незрячих и слабовидящих людей активно используются высокотехнологичные цифровые средства.
6. Проблематика Брайлевской грамотности, брайлевских компьютеров и учебных пособий. В приложении подробно раскроем этот вопрос, здесь же краткие выводы: низкий процент учащихся владеют рельефно-точечной азбукой Брайля; компьютеры с интерфейсом Брайля являются дефицитными и запредельно дорогими, не следует ожидать, что ими будут обеспечены все нуждающиеся в обучении; учебные материалы на азбуке Брайля для среднего профессионального и высшего образования почти отсутствуют.
7. Вывод: решение вопроса о доступности образования заключается в навыках работы на обычных компьютерах и ноутбуках при невизуальном доступе. Данный путь является дешевым, быстрым, эффективным.
Наличие или отсутствие этих знаний принципиальным образом влияет на возможность получения образования, социализацию, интеллектуальное и культурное развитие. Обучение "на слух" менее эффективно.
Проект СЛУШАЙ, ЧТОБЫ ВИДЕТЬ – это найденная нами точка приложения усилий для содействия образованию молодежи с глубокими нарушениями зрения.
При инклюзивном обучении незрячего ключевым и необходимым навыком является владение компьютером в условиях невизуального доступа, то есть вслепую. Причем компьютером или ноутбуком самым обычным, бюджетным и общедоступным, а не дорогостоящим Брайлевским. По сути, это база, это УСЛОВИЕ, при котором незрячий человек будет иметь доступ ко всем видам обучения: школе, среднему профессиональному и высшему образованию, научной деятельности.
Мы можем содействовать образованию незрячих и слабовидящих, передавая опыт и навыки работы на компьютере от более умелых и опытных к менее опытным.
Потому что если человек слабо ориентируется в цифровых устройствах и не может полноценно пользоваться ими – то кто же из незрячих откликнется на все эти создаваемые государством условия? Кто же пойдет учиться?!
Проект СЛУШАЙ, ЧТОБЫ ВИДЕТЬ способен показать навыки работы на компьютере достаточные, чтобы учиться, чтобы этот вопрос не был препятствием для незрячего человека на пути к знаниям. Альтернативы этому пути нет.

География проекта

Российская Федерация

Целевые группы

1. Незрячие и слабовидящие граждане РФ в возрасте 6-40 лет, заинтересованные в получении навыков работы на компьютере в целях обучения и трудоустройства.