Проекты

Краткое описание

Проект направлен на реабилитацию и социализацию семей, имеющих подростков с ментальными особенностями, путем проведения двух смен загородных инклюзивных коммуникативных лагерей. Команда проекта имеет опыт участия в лагерях "Лето со смыслом", а также опыт работы с подростками с особенностями. В сентябре 2021 года командой проекта был проведен инклюзивный коммуникативный лагерь для подростков с ментальными особенностями "В стиле ROCK" в формате рок-фестиваля. В проекте приняли участие 30 подростков с ментальными особенностями и 10 нормотипичных подростков.
Проект представляет собой программу социальной адаптации семей, имеющих для подростков с ментальными нарушениями. Мероприятия проекта направлены на развитие эмоционально-волевой сферы особенных подростков. Все мероприятия носят игровую форму за счет чего имеют оказывают благоприятное воздействие как на особенного ребенка, так и на нормотипичных участников. Проект способствует развитию навыков коммуникации и компетенций, необходимых для дальнейшей жизни.
В программе примут участие не менее 140 чел, в том числе, не менее 60 участников с инвалидностью и 60 их родителей (опекунов). Возраст участников с особенностями от 10 до 30 лет. Программа предусматривает участие 20 нормотипичных сверстников - в приоритете, братьев и сестер детей, имеющих нарушения развития, а также ребят из волонтерских организаций. Возраст нормотипичных участников с 10 до 18 лет. Братьям и сестрам в ходе каждого лагеря будет оказана психолого-педагогическая поддержка, направленная на принятие диагноза особого брата или сестры. Отработка практических инструментов для работы с эмоциями и переживаниями.
Для ребят в каждой смене будут проведены физкультурно-оздоровительные мероприятия (см. полное описание проекта). В течение программы участники смогут научиться спортивному ориентированию, спортивным дворовым играм (футбол, пионербол, баскетбол и др), развить творческие способности (лепка, столярное мастерство и т.д.), развить навыки межполового общения (медленные танцы на дискотеке), попробовать игру на музыкальных инструментах и др.
В первую очередь проект направлен на социализацию семьи с подростком-инвалидом с ментальными особенностями, укрепление детско-родительских отношений как с особенным ребенком так и его нормотипичными братьями и сестрами.
Проведенная в ходе проекта комплексная работа с семье подростка инвалида позволит закрепить навыки коммуникации и социального взаимодействия и сохранить их после окончания проекты.
В сентябре 2021 года нашей организацией был реализован схожий проект. Анализ и оценка результатов проекта показали высокую эффективность коррекционной работы с семьей в целом. Родители наиболее сложных детей по прошествии трехнедельного срока сообщили, что внедрили новые знания в повседневную жизнь ребенка, сохраняют знания и навыки ребенка, полученные в лагере.
Кроме того, родители открыли в своих детях способности, о которых ранее даже не думали. Подробнее см. Полное описание проекта

Цель

1. Социализация и вовлечение в общественную жизнь семей, имеющих подростков-инвалидов в возрасте от 10 до 30 лет, через инклюзивные коммуникативные лагеря

Задачи

1. Подготовить условия для проведения проекта
2. Провести две смены лагеря для подростков с особенностями с 10 до 30 лет и нормотипичных подростков с 12 до 18 лет
3. Организовать поддержку семей в рамках проведения проекта
4. Провести анкетирование и оценить результаты проекта

Обоснование социальной значимости

По состоянию на 01.06.2021 года по данным ФГИС ФРИ численность подростков-инвалидов в возрасте от 15 до 17 лет - 3187 чел., численность молодых инвалидов в возрасте от 18 до 30 лет составляет 10711 чел (данные по Челябинской области). По данным Федерального реестра инвалидов https://sfri.ru 30% таких детей имеют диагнозы, связанные с ментальными нарушениями.
Согласно критериям МКБ-10 детям с ментальными особенностями (РАС) свойственна диагностическая триада: социальное взаимодействие, социальная коммуникация и гибкость мышления. Иными словами, в детях с ментальными особенностями отсутствует возможность "читать" социальные знаки, перенимать поведение от других членов круга общения, а их коммуникация требует как обучения, так и корректировки. Как правило, к периоду пубертата дети умеют коммуницировать, имеют выстроенный круг общения, однако, отсутствие общения в должной мере приводит к утрате такого навыка. В результате складывается ситуация, когда семья, имеющая ребенка с ментальными особенностями, с наступлением у ребенка периода пубертата уходит почти в самоизоляцию.
Для семей наш проект станет стимулом выйти из самоизоляции, получить опыт посещения незнакомых общественных мест с ребенком, получить знания и навыки общения и выстраивания коммуникации с ребенком с ментальными особенностями. Самоизоляция, в которую семьи с подростками с ментальными особенностями уходят, приводит к утрате навыков поведения в общественных местах у ребят, что еще больше осложняет ситуацию с изоляцией. Социализация таких семей и возвращение их в общественную жизнь крайне важна, так как позволяет семьям видеть потенциал у своих особенных детей, возвращает родителей в общественно-полезную деятельность, снижает напряженность в отношениях родители-дети, в том числе и с нормотипичными детьми. Снижает агрессию и самоагрессию у подростка с ментальными особенностями. Для подростков важно чувствовать свою социальную значимость, даже если они не могут это выразить иначе. Отсутствие социальной коммуникации общественного взаимодействия приводит к усугублению состояния особенного подростка и может привести к полной деструктуризации полученных в детском возрасте навыков коммуникации и социального взаимодействия.
Наш проект позволит семьям, имеющим подростков с ментальными особенностями, лучше понять своего ребенка, осознать его равноправной частью общества, научится жить с ребенком не в четырех стенах.
Инновационность нашего проекта состоит в его формате и проводимых мероприятиях. На сегодняшний день в Челябинской области нет аналогичного проекта, которые сочетает в себе обучение и отдых, в то же время специалистами ведется полноценная коррекционная работа с семьей в целом, что позволит сохранить полученные навыки. Все существующие в Челябинской области проекты для подростков и молодых инвалидов направлены непосредственно на самого инвалида, и не учитывают его окружение. Однако, после окончания проекта инвалид возвращается в ту же среду, что была у него до проекта. Если существующая у подростка среда не способствовала выработке у него определенных навыков, то с большой вероятностью, полученные в проекте по развитию навыки и компетенции в скором времени будут утеряны, поскольку окружение ребенка осталось неизменным. Мы в своем проекте учитываем этот факт и проводим комплексную работу с родителями: обучающие семинары, обучение физкультурно-оздоровительным комплексам упражнений способствуют тому, что родители будут менять среду ребенка и полученные навыки не потеряются со временем. Кроме того, совместная деятельность способствует усилению связей родитель-ребенок, что очень важно в период пубертата, так как в этот период идет психологическая сепарация ребенка от родителя и важно, чтобы процесс был поддержан семьей, принят родителями, и стал максимально комфортным для ребенка.
Немаловажен и формат лагеря. Игровая форма активностей лагеря помогает подросткам с ментальными особенностями лучше усваивать навыки. Мы сформировали занятость ребят в лагере таким образом, чтобы максимально за короткий срок привить новые компетенции не перегружая подростка и позволяя ощущать успешность на каждой активности и каждом ее этапе. Все мероприятия имеют логическое завершение и приводят подростка к состоянию успешности, что приводит к закреплению навыка и активности не вызывают отторжения. Состояние успешности гарантирует гораздо больший уровень усвоения материала. Подстроки с ментальными особенностями стремятся к повторению деятельности, в которой они успешны и эффективны. Все активности нашего лагеря направлены на комплексное развитие подростка и полноценную работу с родителями. О влиянии активностей на подростка с особенностями см. в полном описании проекта.
Опрос нашей ЦА на тему полезности для детей и важности проекта показал, что 91 % опрошенных считают формат лагеря полезным для своего ребенка и важным https://vk.com/dobdruzya?w=wall-191363186_1463%2Fall. Таким образом, наш проект является инновацией для региона и актуален для нашей ЦА.

География проекта

Челябинск, Кыштым, Копейск

Целевые группы

1. Подростки-инвалиды с ментальными особенностями от 10 до 30 лет
2. Родители подростков-инвалидов с ментальными особенностями, участников лагеря
3. Нормотипичные подростки от 10 до 18 лет