Проекты

Краткое описание

Работа специалистов детских домов является особенным видом деятельности. Большое количество особенностей (большая часть детей с травмой привязанности, опытом жестокого обращения) и факторов (круглосуточный и круглогодичный режим функционирования учреждений) влияют на качество работы и выстраивание взаимоотношений с воспитанниками детских домов, оставшимися без попечения родителей. Реализуя проекты на территории Архангельской области в течение последних 2-х лет, в рамках сотрудничества с детскими домами, мы получили запрос на работу с сотрудниками детских домов, направленную на сплочение коллектива и профилактику профессионального выгорания. В частности, важным моментом является отдаленность учреждений от областного центра и, как следствие, ограниченность в получении информации о новых технологиях, методах работы, доступности к ресурсам профессиональном поддержки.
Исходя из пожеланий, высказанных сотрудниками и администрацией детских домов, в рамках проекта планируется проведение комплекса выездных мероприятий на площадках и в условиях учреждений-партнеров проекта для 30 специалистов детских домов с. Яренска, п. Октябрьский, г. Котлас, которые включают:
1) семинар-практикум "Теория привязанности. Травма привязанности. Психология сиротства". Специалисты повысят уровень знаний о личностных особенностях воспитанников, исходя из жизненного контекста которых они оказались в детском доме. Как выстраивать взаимоотношения с детьми, пережившими травму привязанности, как формировать значимые отношения и при этом соблюдать личные и профессиональные границы, повысить личную эффективность как специалиста;
2) тренинг "Командообразование. Повышение эффективности групповой динамики". Основной задачей тренинга является повышение эффективности процесса взаимодействия между членами коллектива, развитие групповой и личностной чувствительности, оптимизация психологического климата, повышению результатов деятельности всей организации, как единого механизма;
3) проведение групповых психотерапевтических сессий с использование арт-терапевтических техник, метафорических карт, телесно-ориентированной терапии, когнитивно-поведенческих терапевтических техник. Специалисты проработают личностные и профессиональные трудности, которые влияют на качество и эффективность работы, активизируют внутренние ресурсы самопомощи, получат информацию о способах самопомощи при эмоциональном выгорании, отработают техники самопомощи на практике.
Каждый специалист получит памятки с информацией об определении уровня выгорания и способах самопомощи. Будет проведено три супервизии ( 1 супервизия на учреждение) с педагогами-психологами детских домов, с целью методической поддержки по проведению профилактических мероприятий с коллективом по предупреждению профессионального выгорания. Так же педагоги-психологи получат брошюры с рекомендациями и предложениями по организации сопровождения педагогических коллективов детских домов в направлении профилактики профессионального выгорания.

Цель

1. создание условий для профилактики профессионального выгорания у сотрудников детских домов, расширения их компетенций в работе со сложной категорией детей с нарушением привязанности, активизация профессиональных и личностных ресурсов самопомощи сотрудников для сохранения эффективности работы со сложной категорией несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей.

Задачи

1. 1. Проведение комплекса мероприятий с сотрудниками детских домов Архангельской области по профилактике профессионального выгорания и повышению профессиональных компетенций в сфере сопровождения детей, оставшихся без сопровождения родителей.
2. 2. Организация информационно-методического сопровождения сотрудников детских домов Архангельской области по по повышению эффективности работы с детьми, оставшимися без попечения родителей.

Обоснование социальной значимости

Работа сотрудников детского дома - это особый вид педагогической деятельности, отличающийся от профессиональной деятельности педагога общеобразовательного учреждения для детей из семьи.
Работа в детском доме накладывает на педагогов свой отпечаток. Как показывают результаты исследований, ввиду сложных условий работы (тяжелый контингент детей, жесткая регламентация профессиональной деятельности и др.) специалисты детских домов в большей степени, чем их коллеги из общеобразовательных учреждений, подвержены синдрому профессионального выгорания.
Психотравмирующие события становятся постоянным источником эмоционального стресса, который проявляется на психологическом и соматическом уровнях. Педагоги остро ощущают на себе недостаток мероприятий, направленных на профилактику профессионального выгорания.
Важно, что отрицательное эмоциональное состояние педагогов детских домов крайне неблагоприятно отражается на эмоционально-личностном развитии детей. Реальная педагогическая практика показывает, что сегодня довольно четко прослеживается факт потери интереса к ребенку как к личности, неприятие его таким, какой он есть, упрощение эмоциональной стороны профессионального общения. Многие педагоги отмечают у себя наличие психических состояний, дестабилизирующих профессиональную деятельность (тревожность, уныние, подавленность, апатия, разочарование, хроническая усталость).
Для предупреждения последствий психической травматизации сотрудников детских домов и последующего негативного влияния на воспитанников необходима квалифицированная помощь, направленная на профилактику профессионального выгорания.
Для указанных территорий это особенно актуально. Из-за отдаленности районов от областного центра, сотрудники испытывают острую нехватку в знаниях современных программ, направленных на профилактику выгорания. По причине дефицита финансирования какое-либо обучение он проходят дистантно, что исключает личный контакт и снижает эффективность обучения. Таким образом, реализация программы «Помогая себе - помогаю другим» на этих территориях позволит создать условия, для профилактики эмоционального выгорания у специалистов детских домов, а так же поможет активизировать их профессиональные и личностные ресурсы самопомощи для сохранения эффективности работы со сложной категорией несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей.

География проекта

с. Яренск, п. Октябрьский, г. Котлас (Архангельская область)

Целевые группы

1. сотрудники детских домов, непосредственно работающие с детьми
2. Педагоги-психологи детских домов