Проекты

Краткое описание

Почти все дети имеют собственные (карманные, заработанные или подаренные родственниками) деньги, при этом не обладают сведениями об управлении финансами. Проект направлен на знакомство детей и подростков с основными терминами мира экономики, развитие правильного отношения к деньгам и грамотное планирование своих расходов.Выполняя различные задания по распределению бюджета и ведению личного финансового плана, дети начнут понимать, что расходы подразделяются на запланированные, необязательные и непредвиденные, а доход семьи - это не только зарплата родителей, но и заработанные ими деньги. В ходе проекта пройдет не менее 10 встреч с детьми и подростками, на которых они сами, вместе с командой проекта создадут механизмы, формы, приемы формирования основ финансовой грамотности у себя и своих товарищей. Результатом станет набор увлекательных игр, загадок, видео и фото презентаций и виртульных заданий, тестирование уже готовых интернет-платформ, предлагающих задания и игры на развитие экономической грамотности, разработка не менее 10 занятий для детей и подростков, которые смогут использовать волонтеры, педагоги, родители для формирования у детей здоровых финансовых привычек. Будет снято не менее 5 видеороликов, в которых подростки попробуют донести до родителей ценность карманных денег для ребенка, а другим подросткам объяснить правила, которые необходимо соблюдать, обращаясь с карманными деньгами. Не менее 6 ребят будут вовлечены в проект в качестве финансовых наставников и проведут увлекательные встречи, не менее 10, для своих товарищей (не менее 50 человек) по финансовой грамотности. Не менее 2х встреч будет организовано для ребят и педагогов из социально-реабилитационных центров и школ интернатов. Видео будет размещено в сети и на инфопанелях организации-партнера. Не менее 5 рейдов подростки проведут для своих товарищей в школах. Не менее 5 встреч с родителями познакомят не менее 30 родителей с ценностями карманных денег для подростков и помогут разобраться в том, как научить своих детей правильно планировать свои расходы. Материалы по формированию финансовой грамотности подростков будут размещены в сети Интернет, представлены педагогической и родительской общественности. Волонтеры финансовые наставники снимут не менее 5 обучающих видео с правилами пользования карманными деньгами, которые в дальнейшем будут использованы для серии просветительских занятий. Съемка будет производиться в режиме видео блогера. Одним из аспектов работы над проектом станет технология проектного обучения с применением сетевого сервиса Padlet (интерактивная онлайн доска).Цель создания доски - представить интересный контент по освоению финансовой грамотности подростками «Как копить и хранить» широкой аудитории. Организационно-подготовительный этап. На этом этапе будут определены цели проекта, участников проекта и т.п.Закупка оборудования.Этап Разработка проекта.Проведение серий просветительских событий для детей и родителей,Записаны и размещены видео-материалы и т.д.

Цель

1. Создать интересный, доступный и тиражируемый контент по освоению финансовой грамотности подростками "Как копить и хранить". Организация в Новокузнецке сообщества из подростков-волонтеров, педагогов и родителей, неравнодушных к вопросам финансовой грамотности для юных новокузнечан.

Задачи

1. Подготовить финансовых наставников из числа заинтересованных подростков, познакомить их с правилами обращения с карманными деньгами и вовлечь в разработку упражнений экономического уклона.
2. Провести серию просветительских событий для детей и родителей по важности финансовой грамотности для подростков.
3. Провести серию просветительских событий для детей и родителей по важности финансовой грамотности для подростков.
4. Снять серию обучающих видеороликов, демонстрирующие правила обращения с деньгами, используя функцию видеосъемки смартфона (мобильная видеосъёмка в виде видеоблога)
5. Представить интересный, доступный и тиражируемый контент по освоению финансовой грамотности подростками "КОПИЛКА ЖЕЛАНИЙ" широкой аудитории.

Обоснование социальной значимости

Именно в детском возрасте формируется поведенческая модель человека, станет ли он транжирой или будет экономным семьянином. Уже в детском возрасте у большинства ребят есть карманные деньги или копилка с подарочными финансами. При этом редко кто задумывается прежде, чем спланировать их траты. В этом возрасте это не критично, а вот взрослые - не понимающие ценность финансов, не умеющие планировать свои расходы - это угроза для их семей и всего общества. Если у ребенка вовремя сформировать ценностное отношение к деньгам, понимание планирования доходов и расходов, в будущем он будет иметь неоспоримое преимущество перед всеми остальными, будет более успешным в нахождении себе работы или бизнеса, конкурентоспособен в среде сверстников. Дети знают о стоимости разных товаров, знают популярные интернет магазины и даже у большинства установлено приложение на телефон. Но планирование финансов остается в стороне. Из-за того, что подростки тратят деньги хаотично, многие родители начинают ограничивать их в карманных деньгах, появляются проблемы в семье. При этом, карманные деньги – важный инструмент воспитания подростка во взрослого человека. В крупных городах России в школах вводятся предметы, на которых детей знакомят с азами финансовой грамотности. В нашем же городе эта тема детям недоступна, да и многие родители вовсе не осознают ее значимости, считая карманные деньги злом - 40% опрошенных родителей. При этом 94% подростков говорят о том, что наличие даже маленькой суммы в наличности помогает им чувствовать себя комфортнее, безопаснее. Из тех ребят, которым родители дают деньги на карманные расходы (32%), 17% тратят их сразу же и лишь 15% ребят планируют деньги на выходные, откладывают на желаемые покупки (источник: опрос подростков школы № 64, лицея 34, Дворца творчества Крупской - 184 человека).

География проекта

Кемеровская область, г.Новокузнецк

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей