Проекты

Краткое описание

Проект «Форум педагогов и специалистов психологических служб «Я Есть» направлен на повышение психологической грамотности педагогов и развитие навыков формирования психологически безопасной образовательной среды в школах.
Современные педагоги всё чаще сталкиваются с серьёзными психологическими вызовами: эмоциональное напряжение, конфликтные ситуации в школьной среде, агрессивное поведение учащихся, сложности взаимодействия с родителями, а также высокий риск профессионального выгорания. При этом именно педагог является ключевой фигурой, формирующей атмосферу безопасности, доверия и поддержки в образовательной среде. Однако многие педагоги не имеют достаточной подготовки в области психологических компетенций, необходимых для эффективной работы с эмоциональными и поведенческими трудностями детей.
В рамках проекта планируется проведение двухдневного очного Форума педагогов и психолого-педагогических служб «Я Есть» на базе общеобразовательной школы Владимирской области. Участниками форума станут 100 педагогов, специалистов психолого-педагогических служб и руководителей образовательных организаций из 10 регионов Российской Федерации.
Программа форума будет включать экспертные выступления, практические тренинги, кейс-лаборатории, мастер-классы и стратегические сессии, направленные на развитие эмоциональной устойчивости педагогов, освоение инструментов конструктивной коммуникации, профилактику профессионального выгорания и формирование навыков работы с трудными ситуациями в образовательной среде.
В рамках форума будет представлена образовательная программа «Я Есть», направленная на развитие эмоционального интеллекта, навыков самопознания и психологической устойчивости у школьников. В настоящее время программа разработана для обучающихся 1–6 классов и может применяться педагогами в образовательной практике. Команда проекта продолжает её развитие, в том числе ведётся разработка модулей для 7–8 классов, что позволит расширить возрастной охват программы.
Непосредственными участниками форума станут 100 педагогов и специалистов психолого-педагогических служб. Участники проекта рассматриваются как ключевые проводники практик психологической грамотности в своих образовательных организациях. Полученные на форуме знания и инструменты педагоги смогут применять в своей ежедневной работе, а также передавать коллегам внутри своих школ.
Таким образом, проект предполагает мультипликативный эффект, при котором участники форума становятся носителями и распространителями практик психологически безопасной образовательной среды, способствуя развитию профессионального сообщества педагогов и специалистов психолого-педагогических служб.

Цель

1. Создание условий для повышения психологической грамотности и профессиональной устойчивости педагогов и специалистов психолого-педагогических служб путем проведения двухдневного образовательного форума «Я Есть», в котором примут участие 100 специалистов, с целью распространения практик формирования психологически безопасной образовательной среды в школах.

Задачи

1. Создать условия для профессионального обсуждения и выработки эффективных подходов к обеспечению психологической безопасности образовательной среды.
2. Повысить уровень психологической грамотности педагогов и специалистов психолого-педагогических служб образовательных организаций.
3. Содействовать развитию у педагогов профессиональных компетенций в области эмоциональной устойчивости, конструктивного взаимодействия с учащимися и профилактики конфликтных ситуаций в школьной среде.
4. Создать условия для профессионального взаимодействия и межрегионального обмена опытом между педагогами и специалистами психолого-педагогических служб.
5. Содействовать внедрению и апробации программы «Я Есть» в образовательных организациях, а также сбору и анализу обратной связи по результатам её применения.

Обоснование социальной значимости

Современная образовательная среда характеризуется ростом психологической нагрузки на педагогов. Учителя всё чаще сталкиваются с эмоциональным напряжением, конфликтными ситуациями в школьной среде, трудностями взаимодействия с учащимися и их родителями, а также высоким риском профессионального выгорания. При этом именно педагог является ключевой фигурой, формирующей атмосферу безопасности, доверия и поддержки в образовательной организации.
По данным исследований образовательной инициативы «Я Учитель» и сервиса «Яндекс.Учебник», более 75% российских учителей испытывают признаки профессионального выгорания, а у 38% оно находится в острой фазе. По оценкам специалистов, около 55% педагогов имеют высокий уровень эмоционального выгорания, а у 43% отмечается неудовлетворительное психологическое благополучие. Эти показатели свидетельствуют о значительной психологической нагрузке на педагогов и необходимости развития системы профессиональной поддержки.
Проблема психологического благополучия педагогов напрямую связана с психологическим состоянием школьников и общим климатом в образовательной среде. Исследования показывают, что каждый четвертый российский школьник сталкивается с проявлениями буллинга, а около 33% учащихся подвергаются травле хотя бы один-два раза в месяц. Подобные ситуации требуют от педагогов не только профессиональных педагогических компетенций, но и навыков эмоциональной устойчивости, саморегуляции и конструктивной коммуникации.
Актуальность развития психологической поддержки в образовательной среде закреплена и на законодательном уровне. В соответствии со статьёй 41 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ образовательные организации обязаны обеспечивать безопасные условия обучения и воспитания. Статья 42 данного закона закрепляет право обучающихся на получение психолого-педагогической помощи, включая консультирование, коррекционно-развивающие занятия и помощь в социальной адаптации.
Вместе с тем в системе подготовки педагогических кадров вопросам психологической устойчивости, эмоционального интеллекта и профилактики профессионального выгорания уделяется недостаточно внимания. В результате многие педагоги оказываются недостаточно подготовленными к работе с эмоциональными и поведенческими трудностями учащихся, а также к управлению собственным профессиональным стрессом.
Проведение Форума педагогов и психолого-педагогических служб «Я Есть» позволит объединить специалистов образовательной сферы, предоставить им практические инструменты работы с психологическими вызовами современной школы и создать условия для развития психологически безопасной образовательной среды. Повышение психологической грамотности педагогов способствует снижению конфликтности в школьной среде, укреплению психологического благополучия участников образовательного процесса и созданию более благоприятных условий для развития детей.

География проекта

г. Москва, Московская область, Нижегородская область, Тверская область, Владимирская область, Республика Мордовия

Целевые группы

1. Педагоги общеобразовательных школ
2. Руководители и администрация образовательных организаций
3. Педагоги-психологи и специалисты психологических служб