Проекты

Краткое описание

Инновационная сущность проекта (школы) состоит в приращении дидактическо-образовательных и педагогических технологий, т.е. инновирования принципов, содержания, методов, форм обучения и диагностирования образовательных результатов в системе ДПО. Современный тренд социально-экономического развития России это геоэкологическое совершенствование культуры человека-гражданина, патриота на базе идеи возрождения и совершенствования национального сервиса, туризма и краеведения. Трансформация идеи ведет за собой формирование качественно новых компетенций специалистов данной сферы, подготовку кадров, а значит профессионально ориентированных или увлеченных людей, нуждающихся как в теоретической, так и в практической профессиональной подготовке. В рамках проекта сформируем эти компетенции инновирования у целевой группы путем исследования, изучения, обмена опытом и решения геоэкологических, сервисных и туристских проблем в условиях межрегиональных взаимосвязей.
Проблемы целевой группы: - недостаточное формирование геоэкологического мировоззрения в цифровой реальности у подрастающего поколения; - отсутствие знаний о природе родного края, соседних регионах, страны в целом, а также о туристском и сервисном, краеведческом потенциале; - во всех регионах России, в том числе и на территории Тамбовской области существует проблема загрязнения окружающей среды; - несформированности экологического отношения и поведения подрастающей молодежи на воде; - неумения подготовки и реализации экологических проектов, проектов создания и обустройства рекреационных зон и объектов, а также их коммерциализации и формирования в них бизнес-процессов.
Решение проблем. Дополнительное образовательное, просветительское воздействие на целевую группу поможет сформировать эколого-туристские знания и умения природопользования, развить поисково-исследовательскую и научную деятельность, научиться разрабатывать экскурсионные маршруты, тематические экскурсии по достопримечательностям и памятным местам муниципальных образований, освоить основы проектирования бизнес-процессов в сервисе и туризме, что будет способствовать формированию коммерческой инфраструктуры в рекреационной сфере Тамбовской области и регионах страны в целом. Совершенствовать навыки безопасного поведения в природе, а также навыки просветительской деятельности и самовоспитания молодёжи, которая передаст свои знания и навыки грамотного поведения на природе, историко-культурной антропологической среде своим родителям, сверстникам, а в будущем своим детям.
Планируемые социально-педагогические и просветительские результаты школы: участники получат усовершенствованные компетенции в области современных естественных наук, культуры, сферы сервиса и туризма, основ бизнеса в этих сферах, в рамках новых методов и инновационных техник, эдьютейнмента а также навыки коммуникативных практик в практикоориентированном процессе обучения с учетом возрастных и поколенческих особенностей современной молодежи.

Цель

1. Целевой инновацией проекта является совершенствование геоэкологической культуры подрастающего поколения (школьники и студенты) посредством реализации командой проекта междисциплинарных образовательных технологий, методик и практикоориентированных подходов к геоэкологическому, туристскому и краеведческому дополнительному профессиональному образованию учащееся молодежи , а также подготовке и формированию целевой просветительской группы, реализующей полученные знания, навыки и умения среди сверстников, родителей, а в будущем своим детям.

Задачи

1. 2. Привлечение учащихся школьников и студентов к геоэкологической и туристской культуре посредством инновированных просветительских лекций и мастер-классов. Формирование и комплектация школьных и студенческих групп для летнего полевого этапа проекта и осенней школы "Молодой сервисолог и турист".
2. 6. Участие школьников, студентов (в т. ч. детей-сирот и малообеспеченных) в туристическом проекте «Тамбовщина глазами детей» в рамках просвещения по краеведению в Тамбовской области
3. 5. Ориентирование студентов на просвещение сверстников через геоэкологическое совершенствование компетенций, посредством дополнительного профессионального образования в научно-образовательной школе "Молодой сервисолог и турист"
4. 4. Практикоориентированное воспитание разумного бережного отношения к природе, культуры поведения на природе .Привлечение школьников (в т. ч. детей-сирот и малообеспеченных) на теоретические и практические занятия по географии, экологии, туризму, сервису и краеведению в полевой, палаточный лагерь.
5. 3. Организационно-экономическая, правовая подготовка работы полевого этапа, выездных этапов школы.
6. 7.Проведение V Межрегиональной конференции «Геоэкологический потенциал России как культурное и образовательное наследие».
7. 1. Формирование просветительской группы из лиц участвующих в профилактике и решении проблем окружающей среды и студентов-волонтеров. Проведение установочной (организационно-плановой) конференции.

Обоснование социальной значимости

Главной целью инновационных образовательных технологий в проекте является подготовка человека к жизни в постоянно меняющемся мире. Сущность такого обучения состоит в ориентации учебного процесса на потенциальные возможности человека и их реализацию. Проект развивает механизмы инновационной деятельности школьников и студентов, находить творческие способы решения жизненно важных геоэкологических проблем, способствовать превращению творчества в норму и форму существования человека.
По статистике на 1 сентября 2023 численность населения Тамбовской области составляет 1 006 748 человек, в том числе детей в возрасте до 6 лет - 100 423 человека, подростков (школьников) в возрасте от 7 до 17 лет - 119 048 человек, молодежи от 18 до 29 лет - 120 558 человек, взрослых в возрасте от 30 до 60 лет - 433 153 человека, пожилых людей от 60 лет - 219 471 человек, а долгожителей Тамбовской области старше 80 лет - 14 094 человека.
1. Проблема качественного состояния и количественного охвата геоэкологической культурой касается широкого спектра населения не только Тамбовского региона, но и всей страны в целом. Геоэкологическая и краеведческая культура является высшим уровнем формирования ответственного отношения человека к окружающей природной и общественной среде. В этой связи проблема связана с низким уровнем состояния геоэкологической и краеведческой культуры и знаний, системы просвещения среди школьников и студентов (особенно детей-сирот и детей оставшиеся без попечительства родителей).
2.Проблема ассоциального поведения на природе, как среди подростков, так и взрослого поколения граждан региона.
3. Проблема виртуализации окружающей среды и реальности поведения граждан в ней. На сегодняшний день подростки, молодежь (школьники и студенты) обладают слабым и небольшим уровнем знаний о природной среде в силу урбанизации, цифровизации и технологичности жизнедеятельности. Также свой отпечаток накладывает увеличившаяся их занятость в образовательном процессе в замкнутых пространствах аудиторий и помещений. Виртуальные технологии соцсетей, телевидение не дают полноты эмоциональных и чувственных восприятий природной среды и культуры. Все это усугубляется низкими доходами семей в дотационных регионах.
3. Проблема развития регионального туризма:
- доходность семей, проживающих в Тамбовском регионе очень мала. В связи с чем, затраты на экскурсии для своих детей в рамках региона практически отсутствуют. Родители школьников зачастую не знают или имеют слабое представление об исторических, культурных, геоэкологических местах Тамбовщины и туроператорах которые реализуют данные Проекты и о доверии к ним. В регионе существует единственный туроператор ООО "Бюро путешествий и экскурсий "Джинтур" у которого разработаны при поддержке студентов автобусные однодневные экскурсии ( не менее 14). В рамках сотрудничества требуется: расширить кругозор школьников по данной туристской проблеме; совершенствовать опыт экскурсионной деятельности у студентов, обучающихся по туристскому направлению; популяризировать данный аспект деятельности (регионального туризма) у населения г. Тамбова и Тамбовской области в рамках просветительства.
4. Проблемы межрегионального сотрудничества в просветительской деятельности по краеведению и туризму. Знания человека о своей стране с точки зрения краеведения и туризма носят характер ассиметричной информации. Требуется концентрация усилий заинтересованных людей способных нивелировать последствия ассиметричной информации в мировоззрении населения различных регионов. Такими заинтересованными людьми мы видим студентов ВУЗов соседних регионов, с которыми можно, на основе обмена опытом, сформировать концепцию межрегионального туризма и геоэкологического просветительства.
По итогам 9-ти летней работы Геоэкологической школы "Галдым" было проведено: не менее 54 мастер-классов (не менее 1100 участников), 3 конференций (не менее 1600 участников), 9 экологических акций (не менее 180 человек), сформировано 11 экскурсионных маршрутов по достопримечательностям и памятным местам (памятникам культуры, природы, истории) муниципальных образований Тамбовской области, не менее 170 участников начиная с 2011 года поступили на различные направления подготовки в ФГБОУ ВО ТГУ имени Г.Р. Державина. С качественных позиций результатов мы наблюдаем, что освещение работы школы в СМИ, созданный методический и информационный материал носит просветительский аспект затрагивает широкую подростковую аудиторию региона и позволяет наиболее полно, емко и адекватно провести просветительскую работу по данному проекту среди подрастающего поколения в школах и ВУЗах, ССУЗах региона.
Данный проект направлен на решение проблемы геоэкологического и краеведческого образования и просвещения, воспитания молодёжи, которая передаст свои знания и навыки грамотного с геоэкологической и исторической точки зрения человеческого совершенствования и поведения в природной и общественной среде, своим родителям, родственникам, сверстникам, а в будущем и своим детям.

География проекта

Тамбовская область (ФГБОУ ВО ТГУ имени Г. Р. Державина, СОЛ Молодежный, школы, "Социальный приют для детей "Орешек"), Воронежская область (ФГБОУ ВО ВГЛТУ имени Г.Ф. Морозова), Липецкая область (ФГБОУ ВО ЕГУ им. И.А. Бунина. Образовательные и просветительские мероприятия. Конференции. Байдарочные походы - изучение разнообразия природных комплексов долины реки Цны и их экологического состояния, мероприятия по технике водного туризма. Краеведческая работа по изучению природно-исторических комплексов Тамбовщины. Проведение экологических акций по санитарной уборке территорий и эколого-краеведческих троп на территории тамбовского района. Работа по проведению экскурсий и составлению туристских троп и маршрутов.

Целевые группы

1. Молодёжь и студенты
2. Дети и подростки
3. Лица, участвующие в профилактике и решении проблем окружающей среды
4. Дети-сироты и дети оставшиеся без попечительства родителей