Проекты

Краткое описание

Для решения острой проблемы - низкого уровня знаний региональной истории среди школьников г.Омска - организация-заявитель выступает с инициативой создания общегородского школьного движения молодых ученых-историков "Делаем историю живой!" в 2019-2020 учебном году. Уникальностью предложенной технологии популяризации истории края и воспитания общегосударственной и региональной идентичности является то, что основными исполнителями решения заявленной проблемы, исследователями исторического процесса и проводниками исторических знаний выступают сами школьники.
Для привлечения к участию в проекте школьников г.Омска будет объявлен Общегородской конкурс на лучшую исследовательскую работу в области «экспериментальной археологии» и фотоконкурс на лучший фоторепортаж "Эксперимент: шаг за шагом".
Обучение начнется с проведения установочного профильного детско-юношеского «Историко-археологического лагеря «Служилые люди Сибири», в ходе которого участники проекта смогут сдружиться, познакомиться с наставниками и историей региона, освоить основы метода «экспериментальная археология».
В дальнейшем учебный и исследовательский процесс будет проходить в наиболее увлекательной форме, посредством метода «экспериментальная археология»: изучение археологических и музейных артефактов на базе исторических музеев г.Омска; создание реплик старинных предметов и изучение старинных ремесел на базе «Центра военно-исторической реконструкции «Служилые люди Сибири»; создание выставок; проведение исторических полевых экспериментов; написание учебно-исследовательских работ по итогам экспериментов под руководством сотрудников Омского отделения Российской Академии наук; проведение специальных исторических мероприятий. В конце обучающего и экспериментального этапа будет проведена учебно-практическая конференция и фотовыставка, определены победители конкурсов.
На следующем этапе активные участники проекта станут трансляторами полученных исторических знаний. Из созданных в ходе исследовательского процесса предметов будет составлена экспозиция, разработаны интерактивные мастер-классы, в 30 школах города пройдут презентации исследовательских работ. Также на этом этапе из написанных учебно-исследовательских работ будет составлен «Исторический альманах», сверстан и издан тиражом 500 экз. Исторический альманах будет распространен в каждую школу г.Омска.
Такой подход основан на тьютерском сопровождении, когда на первом этапе для ученика выстраивается уникальный образовательный маршрут в соответствии с его интересами и предрасположенностями, и происходит усвоение знаний на очень высоком уровне; на втором этапе воспитанник принимает на себя социально ответственную роль и является самостоятельным транслятором приобретенных знаний. Это позволит создать устойчивое и перспективное школьное движение, способное за короткий период времени охватить практически все учебные заведения г. Омска и остаться актуальным и интересным для школьников на длительный период времени.

Цель

1. Создать в городе Омске школьное движение молодых ученых-историков "Делаем историю живой", направленное на изучение региональной истории посредством метода "экспериментальная археология" и осуществляющее популяризацию истории Омского Прииртышья самими участниками движения среди своих сверстников.

Задачи

1. Совместно с Департаментом образования города Омска провести общегородское совещание с участием всех заместителей директоров школ по воспитательной работе; познакомить их с целями и задачами Движения, формами работы, предложить сотрудничество.
2. Совместно с Министерством образования Омской области и сотрудниками Российской академии Наук провести обучение участников Движения методам "экспериментальной археологии"; осуществить серию экспериментов по воссозданию реплик старинных предметов; написать учебно-исследовательские статьи.
3. Совместно с Министерством по делам молодежи, физической культуры и спорта Омской области провести для участников движения установочный Профильный детско-юношеский «Историко-археологический лагерь «Служилые люди Сибири».
4. Провести во всех школах г. Омска презентацию Движения; провести набор добровольцев - участников Движения; объявить Общегородской конкурс на лучшую исследовательскую работу в области «экспериментальной археологии» и фотоконкурс на лучший фоторепортаж: "Эксперимент: шаг за шагом".
5. Провести отчетную практическую учебно-исследовательскую конференцию; подвести итоги и выявить победителей в Общегородских конкурсах на лучшую исследовательскую работу в области «экспериментальной археологии» и на лучший фоторепортаж"Эксперимент: Шаг за шагом".
6. Силами участников Движения провести презентацию созданной коллекции реплик старинных предметов и старинных ремесел в 30 школах города Омска.
7. Обобщить учебно-исследовательские статьи участников Движения в одно издание - "Исторический альманах "Служилые люди Сибири"; издать альманах; распространить во все школы города Омска.
8. Адаптировать лаборатории для проведения учебно-исследовательских экспериментов, подготовить их для учебного процесса, закупить и разместить оборудование, расходные материалы, подготовить печатную продукцию, анонсирующую работу Движения и проведение общегородских конкурсов.

Обоснование социальной значимости

По итогам Всероссийских проверочных работ по истории, которые прошли в 2017 г., которые озвучил Рук. Рособрнадзора Сергей Кравцов, школьники 5 и 11 классов недостаточно знают историю родного края и имена исторических личностей, недостаточно хорошо умеют устанавливать причинно-следственные связи, анализировать разные виды источников информации.
С этой острой социальной проблемой столкнулась наша организация. В 2017-18 г. в процессе проведения экскурсий и интерактивных занятий по темам, связанным с историей Омского Прииртышья в школах г.Омска, волонтерами организации проводился опрос с целью определения у старшеклассников уровня знаний по вопросам краеведения, историческому процессу становления Российской государственности на территории Зап. Сибири, оценки уровня активности и желания узнать новое. Было опрошено более 2000 школьников. К сожалению, подтвердились данные, представленные Рособрнадзора и самими педагогами общеобразовательных учреждений, свидетельствующие о низком уровне знаний старшеклассников в области краеведения. Часто ребята не могли ответить на элементарные вопросы, например: "В каком веке русские пришли в Сибирь?". Школьникам задавались вопросы о причине их низкого интереса к истории края. Причин сложившейся ситуации выявилось несколько, из которых можно отметить основные:
1. Не интересная подача исторической информации.
2. Отсутствие легкого доступа к информации об истории и культуре Зап. Сибири.
На предложение исправить ситуацию своими силами большинство отвечало, что готово приложить усилия. 75% - опрошенных готова прийти на интересные мероприятия и ознакомиться с основными историческими фактами, 25% - готова помочь организовать подобное мероприятие и 5% желают заниматься изучением региональной истории систематически.
Вопрос о причинах сложившейся ситуации, также был задан учителям истории и обществознания и получены следующие ответы:
1. Отсутствие предмета в школьной программе или пренебрежение им в пользу других предметов.
2. Ученые в области краеведения не занимаются популяризацией накопленных знаний, нет современных и интересных для молодежи методик, технологий и методических пособий, рассчитанных на возрастную психологию подростков.
В связи с полученными данными и создавшейся ситуацией, мы считаем актуальным создание условий для самореализации и удовлетворения образовательного интереса старших школьников в форме создания школьного движения молодых ученых.

География проекта

город Омск

Целевые группы

1. Дети и подростки