Проекты

Краткое описание

Проект представляет собой цикл лекций для школьников и педагогов, направленных на формирование культуры здорового образа жизни, профилактику заболеваний и повышение информированности о сохранении здоровья. Особое внимание уделяется вопросам осознанного выбора профессии для школьников, популяризации медицинских специальностей и развитию волонтёрской деятельности среди молодежи.

В качестве спикеров выступят:
- практикующие врачи;
- студенты медицинских вузов;
- иностранные волонтёры — члены Всероссийского волонтерского движения.

Все преподаватели получат онлайн-лекцию от врача-терапевта, охват преподавательского состава -- не менее 60 педагогов. В рамках лекции участники узнают о современных подходах к поддержанию здоровья, профилактике наиболее распространённых заболеваний и регулярности медицинских обследований.
Итогом станет совместная разработка календаря профилактических мероприятий — памятки с рекомендациями по периодическим посещениям врачей и перечню диагностических исследований. Этот календарь будет распространяться среди сотрудников школ и их окружения, что позволит расширить аудиторию и повысить эффективность проекта.

Для школьников предусмотрены очные лекции в 3–5 образовательных учреждениях Москвы с общим охватом порядка 120 человек.
Лекции проведут студенты-медики и представители волонтёрского движения. Медицинские специалисты и волонтеры представят актуальную информацию о формировании здорового образа жизни, поделятся личным опытом осознанного профессионального выбора и расскажут о значимости помощи другим людям.
Иностранные волонтёры Международного волонтёрского центра познакомят школьников с возможностями волонтёрства в России, опытом участия во Всероссийском волонтёрском сообществе, что позволит мотивировать молодежь к социальной активности.
Программа для школьников делится на два основных блока:
1) Вопросы здорового образа жизни: рациональное питание, физическая активность, баланс обучения и отдыха, совместная разработка памятки по ЗОЖ;
2) Формирование осознанного профессионального выбора: значимость профессии врача, роль помощи другим и социальная польза волонтёрства. В результате школьники познакомятся с основами ЗОЖ, повысят мотивацию к его соблюдению, смогут наметить индивидуальные траектории личностного и профессионального развития.
Особое внимание уделяется формированию ценностей социального служения и вовлечению учащихся в деятельность на благо общества. Комбинированный формат мероприятий позволяет охватить разные целевые группы: педагоги и школьники получат адаптированную информацию от экспертов, а распространяемые материалы (памятки, календари здоровья) будут доступны не только участникам, но и их окружению, способствуя дальнейшему распространению принципов ЗОЖ и волонтёрства. Такой подход значительно расширяет охват аудитории и усиливает социальный эффект проекта. Все лекции будут записаны и размещены на сайте проекта для открытого доступа в течение года после завершения программы.

Цель

1. Повышение грамотности школьников и педагогов в вопросах здорового образа жизни и профилактики заболеваний
2. Формирование осознанного отношения к выбору профессии, популяризация медицинских специальностей и волонтерства
3. Развитие у школьников практических навыков ЗОЖ и ответственности за собственное здоровье.

Задачи

1. Проведение очных интерактивных лекций для школьников в 3–5 школах Москвы (120+ участников), сбор обратной связи в формате квиза/викторины после окончания лекционной части. Составление и распространение методических материалов по итогам занятий, которыми учащиеся смогут воспользоваться далее.
2. Проведение онлайн-лекции для педагогов (60+ педаговов). Разработка и распространение памятки-календаря здоровья. Запись и размещение видео лекции на интернет портале проекта для свободного доступа широкой аудитории.
3. Создание обучающих интерактивных материалов для вовлечения школьников средних и старших классов в тему проекта. Разработка материалов для квиза и сбора обратной связи, разработка шаблонов методических материалов для школьников. Создание плана онлайн лекции и опросника для преподавателей.
4. Анализ полученных данных на основе опросников и анкет, выявление предпочтений у целевых аудиторий школьников и преподавателей.

Обоснование социальной значимости

1) Недостаточная информированность о здоровом образе жизни среди школьников:

Согласно отчету Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), подростки сталкиваются с серьезными проблемами, связанными с неправильным питанием и недостаточной физической активностью (ВОЗ, 2020). В этом отчете подчеркивается, что образование в области здравоохранения и формирование здоровых привычек в возрасте 10-19 лет имеют решающее значение для предотвращения хронических заболеваний в будущем.

Исследование, проведенное Институтом возрастной физиологии Российской академии наук, показало, что около 40% подростков в России имеют избыточный вес или страдают ожирением, что связано с недостаточной физической активностью и нездоровым питанием (ИАФ РАН, 2021).

2) Отсутствие осознанного профессионального выбора:
По данным исследования НИУ ВШЭ, только 18% выпускников школ уверены в выборе своей будущей профессии. Около 30% студентов первых курсов признаются, что сделали выбор под давлением родителей или из-за недостатка информации о профессиях (Школа молодого исследователя НИУ ВШЭ, 2021).

3)Статья в журнале "Психологическая наука и образование" (2022) отмечает, что профессиональное самоопределение связано с уровнем информированности о возможностях и требованиях различных профессий, а также с пониманием собственных интересов и способностей.

4) Низкий уровень вовлеченности в волонтерскую деятельность:
Согласно данным Общественной палаты Российской Федерации, только около 7% молодежи регулярно участвуют в волонтерских инициативах (Общественная палата РФ, 2022). Эта проблема связана как с недостаточной информированностью, так и с ограниченным доступом к соответствующим ресурсам и возможностям.

5) В докладе ООН говорится, что волонтерская деятельность позволяет молодежи развивать социальные навыки, такие как эмпатия и командная работа, и способствует формированию активной гражданской позиции (ООН, 2023).
Недостаток знаний у педагогов о современных методах профилактики заболеваний:

6) Исследование Национального института общественного здравоохранения показало, что лишь 25% педагогов вовлечены в программы повышения квалификации, связанные с профилактикой заболеваний и ЗОЖ (НИОЗ, 2022).

7) В статье "Здоровье школьника" (2023) подчеркивается, что повышение уровня знаний педагогов в области здравоохранения способствует более эффективной передаче информации и формированию здоровых привычек у учащихся.

Эти данные подчеркивают актуальность проекта и отвечает на выявленные вызовы и проблемы, предоставляя платформу для информирования и образования школьников и педагогов. Такой подход поможет не только улучшить здоровье и профессиональные перспективы молодежи, но и укрепить социальную ткань через развитие волонтерства и активное участие в жизни сообщества.

Суммируя выше описанное, проект "Уроки здравоохранения" направлен на решение проблемы недостаточной информированности школьников и взрослых о принципах здорового образа жизни и низкой мотивации к их соблюдению, что связано с дефицитом образовательных программ по данной теме. В ходе реализации проекта участники получат необходимые знания и навыки по профилактике заболеваний, поддержанию здоровья и регулярному медицинскому наблюдению, а также познакомятся с преимуществами волонтёрской деятельности. Проект вовлечёт молодёжь в социально значимую деятельность, позволит познакомиться с реальными примерами профессионального и личностного развития, а также сформировать индивидуальные траектории участия. К окончанию проекта ожидается рост медицинской грамотности и интереса к профессиям помощи, а также создание сообщества инициативных и социально ответственных жителей Москвы.

Источники:
1) электронная библиотека НИУ ВШЭ (hse.ru);
2) сайт Общественной палаты РФ (oprf.ru);
3) сайт ООН (un.org);
4) электронные базы данных: JSTOR или PubMed.

География проекта

Москва

Целевые группы

1. Школьники средних и старших классов города Москвы
2. Педагоги школ города Москвы