Проекты

Краткое описание

Проект представляет уникальную авторскую программу комплексного обучения,
развития и профилактики в сфере охраны психического здоровья подростков
«Здоровое поколение». Конечной целью программы является подготовка учащихся
старших классов общеобразовательных школ для самостоятельной деятельности в
качестве тренеров по формированию общественно-позитивных личностных
установок и способностей противостоять негативным в плане психического
здоровья социальным воздействиям в группах сверстников. Основными
принципами, отличающими данную программу от других, являются: идеология
«равный обучает равного»; каскадный метод реализации; методология
социально-психологического тренинга. В результате деятельности планируется,
что подростки приобретут навыки психологической саморегуляции, что будет
способствовать укреплению их психического и соматического здоровья,
снижению уровня суицидов, зависимостей, нарушений пищевого поведения,
невротических реакций, девиантного поведения. Каскадный метод обучения
обеспечивает эффективность и экономическую целесообразность внедряемых
профилактических мероприятий.

Цель

1. Создание модели профилактической программы по охране психического здоровья подростков

Задачи

1. 1. Подготовка не менее 100 студентов медицинских и немедицинских высших учебных заведений к деятельности по профилактике психических расстройств и продвижению ценностей психического здоровья среди подростков
2. 2. Подготовка не менее 1000 учащихся старших классов общеобразовательных школ Тульской, Тверской и Ярославской областей для самостоятельной деятельности в качестве тренеров по формированию навыков по сохранению психического здоровья среди сверстников
3. 3. Подготовка не менее 10 000 волонтеров среди подростков в сфере охраны психического здоровья среди сверстников
4. 4. Подготовка и проведение волонтерской кампании "Здоровое поколение" по профилактике психических расстройств и продвижению ценностей психического здоровья среди подростков в Ярославской, Тульской и Тверской области.

Обоснование социальной значимости

Подростковый возраст является очень важным для перехода во взрослую жизнь.
Процессы отделения ребенка от родителей, выстраивания новых отношений с
социальным окружением и профессиональное самоопределение сопровождаются
сильной зависимостью от психофизических внутренних факторов развития и
сильных импульсов, поступающих из внешней среды. Этот возрастной период во
всех смыслах является кризисным, что повышает предрасположенность к
психическим заболеваниям. В соответствии с ВОЗ 75% психических расстройств
возникают до окончания подросткового возраста. 1,3 млн. подростков умерли по
причинам, связанным, в том числе, с этими заболеваниями, включая самоубийства
и межличностное насилие. У 80% подростков выявлена недостаточная физическая
активность, что влияет на развитие нежелательных последствий, включая не
наркотические зависимости (напр. интернет-зависимость), пищевые нарушения.
Одной из наиболее распространенных причин смертности девочек-подростков
являются самоубийства, связанные с нежелательной беременностью, сексуальным
насилием. Поведенческие расстройства имеют тенденции развития в
подростковом возрасте и связаны с употреблением наркотиков, преступлениями,
антиобщественным поведением, проблемами в семье, межличностными
проблемами, плохим состоянием соматического здоровья. По мнению
отечественных исследователей, в России отмечается стойкая тенденция к росту
психических расстройств, впервые возникающих в детском и подростковом
возрасте. По официальным данным Департамента мониторинга, анализа и
стратегического развития здравоохранения Минздрава России, заболеваемость
психическими и поведенческими расстройствами у детей в возрасте от 0 до 14 лет
составляла 2717,8 на 100 тыс. населения, а у подростков в возрасте 15-17 лет
–5551,9 на 100 тыс. населения. По данным ФГИС ЕАВИИАС МСЭ определяющими
в формировании инвалидности у детей являются три основных класса болезней:
психические расстройства и расстройства поведения (24%), врожденные аномалии,
деформации и хромосомные нарушения (23%) и болезни нервной системы (16%).
По мнению главного психиатра РФ З.И. Кекелидзе, около 70% школьников в
России имеют те или иные психические расстройства и аномалии развития. В
условиях пандемии и вынужденной изоляции, проблемы сохранения психического
здоровья приобретают особое значение. Отсутствие возможности перемены
обстановки, общения со сверстниками приводит к нарушению социализации, дети
подвержены повышенному риску возникновения тревоги и страха.
Своевременное оказание соответствующей помощи может улучшить жизнь
подростка, смягчить ухудшающиеся симптомы и улучшить психическое здоровье в
будущем. Проект представляет комплексную экономически эффективную
программу по развитию навыков психологической саморегуляции у подростков,
что будет способствовать решению обозначенной проблемы.

География проекта

Тульская, Тверская, Ярославская области

Целевые группы

1. 1. Студенты ФГБОУ ВО "Тверской государственный медицинский университет" Министерства здравоохранения Российской Федерации; ФГБОУ ВО "Тульский государственный педагогический университет имени Л.Н.Толстого"; ГБОУ ВПО "Ярославский государственный медицинский университет" Министерства здравоохранения Российской Федерации
2. 2. Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных учреждений Тверской, Тульской и Ярославской области.
3. 1