Проекты

Краткое описание

Конкурс профессионального мастерства среди молодых педагогов Пермского края "Амбициозен"
В рамках конкурса отбираются активные и молодые педагоги (до 35 лет включительно) школ, садов и учреждений дополнительного образования, проводится программа "погружения", где педагоги формируются в команды, проводится командообразование, знакомство с наставниками. Далее команды разрабатывают и проводят уникальные образовательные события для детей 1-11 классов на социо-культурных площадках своего муниципалитета (не образовательные учреждения). Экспертная группа (члены жюри) оценивает каждое образовательное событие. Победителем становится 1 команда, остальные команды экспертная группа поощряет номинациями, награждая за что-то особое в событиях. По итогу проекта будет создан методический сборник, куда войдут практики участников конкурса для трансляции педагогическому сообществу Пермского края.
Проект проводится в несколько этапов:
1 этап: Сбор заявок. В рамках этого этапа принимаются заявки на команды от муниципалитетов. В состав команды должно войти 5 человек из разных образовательных учреждений. Также принимаются заявки на наставничество, педагоги предлагают свои кандидатуры, приложив достижения в образовании, конкурсном движении и т.д. Результат: отбор 8 команд по 5 человек из разных муниципалитетов Пермского края, 8 наставников. Наставник и команда формируется от одного муниципалитета.
2 этап: Программа "погружения" - выезд команд и наставников на базу на два дня. В рамках двух дней пройдет 8-ми часовое обучение от экспертов Пермского края, знакомство команд, наставников, командообразование, работа над образовательными событиями, мировое кафе (предварительная консультация с экспертами по проектам), защита проектов перед экспертной группы. После погружения, команды возвращаются в свои муниципалитеты для подготовки образовательных событий, поиск площадки. Результат: Черновой вариант мероприятия команды, пройдена половина обучения, назначены даты проведения событий.
3 этап: Консультации. На данном этапе команды созваниваются с экспертами для заключительной презентации мероприятий, получения рекомендаций. Результат: Итоговая презентация мероприятия
4 этап: Проведение образовательных событий на социо-культурных площадках города. Команды реализуют свои проекты, члены жюри выезжают на место проведения для оценки. Результат: проведено 8 образовательных событий.
5 этап: Сбор информации о событиях, подготовка и печать методического сборника. Результат: напечатано 100 методических сборников, которые переданы участникам проекта, муниципалитетам и образовательным учреждениям.
6 этап: Закрытие конкурса. В рамках двух дней пройдет 8-ми часовое обучение, проведена церемония награждения участников конкурса. Результат: Выданы удостоверения курсов повышения квалификации, определен 1 победитель, награждены 8 команд (48 участников - 40 педагогов и 8 наставников)
Информационное сопровождение проводится на всех этапах реализации проекта.

Цель

1. Выявление и поддержка талантливых молодых педагогов Пермского края, создание условий для их профессионального роста и развития через командное взаимодействие с опытными наставниками, а также формирование эффективных педагогических команд, способных реализовывать современные образовательные практики.

Задачи

1. Создание организационных условий для реализации проекта "Амбициозный край педагогов"
2. Создание условий профессионального роста участников конкурса "Амбициозен"
3. Составление и распространение методического сборника участников проекта, среди педагогического сообщества Пермского края

Обоснование социальной значимости

В современном образовании существует ряд острых противоречий, которые определяют актуальность проведения конкурса профессионального мастерства среди молодых педагогов:
1. Противоречие между потребностью молодых педагогов в осмыслении и анализе собственной деятельности через сравнение с коллегами и ограниченными возможностями для такого взаимодействия в рамках одного образовательного учреждения. Особенно это актуально для педагогов, работающих в небольших городах или сельских школах.
2. Рассогласование между индивидуальными потребностями молодых учителей в профессиональном росте и массовым характером существующих форм повышения квалификации, которые не всегда учитывают личностные особенности и профессиональные запросы начинающих педагогов.
3. Существенный разрыв между потенциалом конкурсов профессионального мастерства как инструмента развития и недостаточной реализацией этого потенциала со стороны образовательных организаций и методических служб.
4. Отсутствие систематизированного научно-методического сопровождения молодых педагогов в период подготовки и участия в конкурсах профессионального мастерства, что затрудняет их профессиональное становление.
5. Необходимость создания эффективных механизмов поддержки молодых педагогов в процессе профессионального самоопределения и развития их творческого потенциала.
Проведение конкурса профессионального мастерства позволит:
- Активизировать процесс профессионального становления молодых педагогов
- Создать платформу для обмена опытом и профессионального общения
- Стимулировать мотивацию к саморазвитию и повышению квалификации
- Развить навыки рефлексии и самоанализа педагогической деятельности
- Сформировать профессиональное сообщество молодых педагогов
Таким образом, проведение конкурса профессионального мастерства является актуальным и необходимым инструментом для решения существующих проблем в системе подготовки и развития молодых педагогических кадров.

География проекта

Пермский край, 8 муниципалитетов края.

Целевые группы

1. Молодые педагоги (до 35 лет включительно) Пермского края из школ, детских садов и учреждений дополнительного образования