Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание лучших условий и расширенных возможностей для развития и реализации творческого потенциала подростков (12+) и старшей молодежи 18+, интересующихся творческой деятельностью в изобразительном искусстве, прикладном творчестве и дизайне пространства.

Улучшаемые в проекте материально-технические условия по использованию дистанционных технологий в допобразовании на базе МДОУ «ДШИ им. А. П. Лымарева Немецкого национального района» (ДШИ ННР - партнер проекта) создают возможности и онлайн-площадку для вовлечения в творческую деятельность стремящихся к публичному самовыражению подростков 12+ и молодежь 18+ не из числа учащихся ДШИ и , тем самым, расширяют образовательные формы самого учреждения и поднимают возрастной порог обучающихся.

Применение дистанционных технологий для вовлечения в проектные мероприятия подростков и молодежи не из числа учащихся ДШИ позволяет в любых условиях (удаленность, карантийные ограничения, пандемия, отсутствие транспорта и т.п. ) опробовать и наладить проведение регулярной работы с целевой группой и вместе с тем образовать молодежное онлайн-сообщество, объединенное общим интересом к саморазвитию в изобразительном и прикладном творчестве / дизайне пространства, научиться большому числу молодежи использовать дистанционные технологии для общения с родственными по духу творческими людьми, выполнению индивидуальной работы по воплощению собственных идей. Проект также сочетает очные встречи участников при организации ряда мероприятий (общие выставки, рабочие встречи), в т.ч. по подведению итогов проекта для обмена впечатлениями и планирования дальнейшего взаимодействия.

Комплекс предлагаемых мероприятий для Немецкого национального района экспериментальный, но позволяет на перспективу уверенно достичь главного – не смотря на удаленность в сельских условиях и ряда других ограничений, - увеличить вдвое количество молодежи 12+ и 18+, занимающейся творческой деятельностью, и объединить ее в единое творческое сообщество.

Цель

1. Вовлечение молодежи в творчество и развитие способностей к творчеству в ИЗО-искусстве, прикладном творчестве, дизайне пространства подростков 12+ из числа и не числа учащихся «ДШИ ННР» и стремящейся к публичному самовыражению в творчестве молодежи 18+ путем проведения с улучшенным материально-техническим оснащением комплекса мероприятий по созданию на базе ДШИ ННР лучших технических условий для регулярных занятий дополнительным образованием в офф- и онлайн форматах и формированию мотивирующей среды к ИЗО- и прикладному творчеству, дизайну пространства в едином молодежном творческом сообществе.

Задачи

1. 1. Объединить усилия и ресурсы учреждения допобразования, НКО для проведения комплекса мероприятий, направленных на создание в сельской местности условий лучших возможностей для развития творческого потенциала, личностного роста и самореализации подростков 12+ и 18+ в творчестве.
2. 2. Улучшить материально-технические условия для реализации дополнительных образовательных услуг по ИЗО-искусству, прикладному творчеству и дизайну пространства с охватом подростков 12+ и 18+ из числа и не числа учащихся ДШИ, стремящихся к самовыражению и развитию творческого потенциала.
3. 3. Подготовить содержательный материал пилотного курса систематических занятий по изобразительному искусству, прикладному творчеству и дизайну среды для его проведения на базе стационарных классов отделения изобразительного искусства МБУДО ДШИ ННР для набора дополнительных групп 12+ и 18+.
4. 4. Наладить проведение онлайн- занятий по изобразительному, прикладному творчеству, дизайну пространства для творческой молодежи всех сел ННР путем организации технических условий с регулярным применением дистанционных технологий для групп 12+ и 18+.
5. 5. Объединить творческую молодежь в сообщество для обучения изо-, прикладному творчеству и дизайну пространства для материального воплощения индивидуальных творческих идей, экспериментов, создания коллективных дизайн- продуктов с последующим их использованием в частных и общеполезных целях.
6. 6. Освещать мероприятия проекта и полученный опыт взаимодействия НКО и МБУДО по расширению охвата услугами дополнительного образования т вовлечению в творческую деятельность подростков и молодежи.

Обоснование социальной значимости

Заниматься творчеством в ИЗО-искусстве, прикладном творчестве, вокальном и музыкальном исполнительстве в ННР возможно только до 18-ти лет и только в МБУДО «ДШИ им. Лымарева» (ДШИ ННР). Из этой возрастной категории по всем направлениям творческой деятельности услугами ДШИ ННР охвачено лишь 10,3% подростков ННР. Это продиктовано финансовыми возможностями содержать педагогов по классам каждого направления в 12-ти селах ННР и физическим отсутствием специалистов. Классы отделений «музыкальное исполнительство» работают только в 3-х селах, «обще-эстетическое развитие и хореография» только в 2-х. По многочисленному отделению «ИЗО-искусство и прикладное творчество» есть филиалы ДШИ в 4-х селах с 20 классами (130 детей и подростков 7-18 лет),-7,7 % от общего числа детей/подростков ННР.. Если развитие по хореографии в ННР дополняется альтернативной кружковой работой в самодеятельности на базе некоторых сельских клубов (3), то альтернатива образовательных услуг в изобразительном и прикладном творчестве отсутствует. По данным ДШИ 2021 г. заявлений о приеме от желающих на данное направление втрое больше, особенно от детей возраста 12+ в силу постепенного взросления и самостоятельного осознания собственных увлечений. Кому не посчастливилось в ННР поступить на отделение «Изо и прикладное творчество» ДШИ, тот уже не сможет развить талант в этой сфере, кроме как прибегая к, зачастую платным онлайн-ресурсам. Ощущения же счастья и нужности от групповых занятий и участия в выставках, такие подростки лишены. Категории молодежи 18+ очно развиваться и обучаться творчеству в данной сфере в ННР также негде. Другие платформы, которые могли бы ее вовлекать в творческую деятельность, отсутствуют.
Во время длительной самоизоляции 2020г. индивидуальные занятия проводились по аудио-связи WhatsApp. Групповые же занятия (ИЗО, прикладное творчество, хореография, теория) полноценно проводить было НЕВОЗМОЖНО. Обучение превратилось в рассылку заданий к самостоятельному выполнению и предъявление видео, аудио и фото-записей выполненных работ. Общение педагогов в особенности с группой учащихся как составная часть учебного процесса полностью выпало из-за отсутствия технического оснащения ДШИ ННР (нет веб-камер, мощных компьютеров с достаточной оперативной памятью). Используя личные гаджеты в коммуникации с каждым учеником отдельно, педагоги в разы удлиняли свой рабочий день. Ограничения для групповых занятий 2021 г (соблюдение соцдистанции, рассредоточение учащихся по разным кабинетам) из-за бедных имущественных условий ДШИ ННР (нет в достаточном количестве мебели, демонстрационных материалов, натюрмортных столов, мольбертов, подставок, прочих необходимых инструментов и учебных пособий для размещения в разных помещениях при проведении урока одновременно всем учащимся) соблюсти было невозможно. Скученность на уроках приводила к большой доли заболеваемости среди учащихся и , как следствие, вынужденно принятым более жестким карантинным мерам и частому переходу на удаленную форму обучения в уродливой прежней форме 2020 г. Все это снизило качество занятий и мотивацию учащихся к допобразованию и творчеству. Вместе с молодежью 18+ доля подростков, не организованных творческой деятельностью достигла за 2021 г. 25%.
Постепенно пришло осознание, что условия диктуют новые правила и заставляют быть готовым к вызовам,-с улучшенным материально-техническим оснащением умело перестроить учебный процесс без потери качества и обеспечить полезную занятость подростков и молодежи, наладить и качественно применять в обучении дистанционные технологии уже в рабочем порядке. Дистанционные технологии можно назвать вынужденными, удобными к применению не для всех возрастных категорий подростков, но если их разумно сочетать с офлайн-коммуникацией, чтобы поддерживать личные контакты с учащимися и мотивацию к творчеству, то они действительно становятся подспорьем без потери качества и получаемого удовлетворения от занятий как учащимися, так и педагогами. Сам дистанционный формат также расширяет возрастную категорию обучаемых. И в данном аспекте комплекс предлагаемых мероприятий для допобразования ННР новый.
Фонд «Алтай» ставит амбициозную цель –не смотря на удаленность в сельских условиях и ряда других ограничений, регулярным применением дистанционных технологий с улучшенным мат-тех- оснащением и введением нового направления творческой деятельности, - дизайн пространства, охватить услугами допобразования и творческой деятельностью вдвое больше подростков 12+ и молодежи 18+. Проект обеспечит материальные условия, отвечающие санитарным требованиям как для «офлайн»-занятий в ИЗО-филиалах ДШИ ННР , так и технические условия для онлайн-обучения, что поможет охватить качественными услугами допобразования не только набранных учащихся, но дает возможность вовлечь в творческую деятельность в сфере изобразительного и прикладного творчества, дизайна пространства более взрослую категорию подростков 12+ и 18+, которые за счет очных мероприятий будут объединены в единое творческое сообщество.

География проекта

все 12 сел ННР - охват подростков 12+ и молодежи 18+ ННР

Целевые группы

1. Подростки 12+ из числа и не из числа учащихся МБУДО «ДШИ им. А.П. Лымарева» и молодежь 18+ Немецкого национального района, а также все желающие заниматься ИЗО-творчеством, дизайном взрослые.