Проекты

Краткое описание

Проект «Инклюзивные мастерские “Подари мне крылья” — это программа трудовой адаптации и профессиональной подготовки для подростков и молодых взрослых 16–25 лет с опытом сиротства и ограниченными возможностями здоровья в Санкт-Петербурге, которую реализует Благотворительный фонд «Подари мне крылья», работающий с 2017 года. В рамках инициативы фонд создаст и оснастит две новые мастерские — швейную и печатную, дополнив ими уже действующую творческую мастерскую по изготовлению декоративных изделий из гипса. Это позволит расширить возможности для трудовой адаптации молодых людей, создать дополнительные рабочие места и обучить участников востребованным на рынке труда навыкам.
Программа рассчитана на год и выстроена как последовательный путь от первого знакомства с профессиями до самостоятельного выполнения рабочих задач и сопровождения на старте трудовой деятельности.
Основной учебный цикл строится вокруг регулярной практики в швейной и печатной мастерских. Весь процесс обучения опирается на понятные чек‑листы, наглядные образцы и пошаговые инструкции. Также для участников проводятся тренинги по коммуникативным и организационным навыкам: от взаимодействия с заказчиком и работы в команде до тайм‑менеджмента, стрессоустойчивости и базовой финансовой грамотности. Психологические консультации и тьюторская поддержка помогают справляться с волнением и выстраивать устойчивый учебный режим.
Во второй половине года акцент смещается на закрепление навыков в реальной производственной среде. Фонд организует короткие стажировки на базах партнёрских компаний . Также проводятся экскурсии на предприятия, где можно увидеть полный производственный цикл, узнать о требованиях работодателя и возможных карьерных траекториях.
Завершается год практической аттестацией и подготовкой к выходу на рынок труда. Участники выполняют итоговое изделие или небольшой заказ с соблюдением технического задания и сроков, собирают портфолио выполненных работ, оформляют резюме и сопроводительные письма. Команда фонда проводит тренировочные собеседования, помогает подобрать первые вакансии и стажировки, организует встречу с работодателями‑партнёрами. Для тех, кто хочет продолжить практику и укрепить навыки, остаётся возможность участвовать в производственных заказах фонда и волонтёрских проектах мастерских.
По завершении проекта мастерские остаются постоянной площадкой фонда: здесь продолжается обучение новых групп, выполняются небольшие социальные и коммерческие заказы, формируется методическая база для обмена опытом с другими НКО и образовательными организациями города.
Всего в проекте примут участие 40 представителей целевой аудитории, которые будут разделены на 4 группы по 10 человек. Каждый участник пройдет полный цикл обучения и получит возможность не только освоить профессиональные навыки, но и развить компетенции, необходимые для успешной трудовой адаптации. Готовность поддержать проект выразили социальные и коммерческие организации города.

Цель

1. Обучить подростков и молодых взрослых от 16 до 25 лет с опытом сиротства и ограниченными возможностями здоровья в Санкт-Петербурге навыкам и компетенциям, необходимым для успешной адаптации в трудовой среде, повышения их конкурентоспособности на рынке труда и содействия дальнейшему трудоустройству.

Задачи

1. Создать и оборудовать две новые мастерские (швейную и печатную) для обеспечения профессиональной подготовки участников проекта.
2. Отобрать 40 представителей целевой аудитории для участия в проекте через проведение мастер-классов в социальных учреждениях.
3. Обеспечить участников проекта профессиональными компетенциями через регулярные занятия в швейной и печатной мастерских
4. Развить у участников проекта soft skills, необходимые для трудовой адаптации.
5. Обеспечить участникам возможность закрепления полученных навыков через стажировку в мастерских и экскурсии на предприятия города
6. Организовать информационную поддержку проекта
7. Разработать для каждого участника индивидуальное резюме и рекомендации по трудоустройству на основе результатов итогового тестирования и наблюдений специалистов проекта.

Обоснование социальной значимости

По состоянию на 1 сентября 2025 года в Санкт-Петербурге проживает 446 322 человека с инвалидностью (7,97% населения), из них более 116,7 тысячи — трудоспособного возраста, и почти половина этой группы — люди младше 35 лет. При этом доля трудоустроенных среди петербуржцев с инвалидностью остаётся ниже 25%, а доля адаптированных под них новых вакансий не превышает 4% от общего объёма.
Эти цифры отражают несоответствие между реальным кадровым потенциалом и доступными возможностями, а также указывают на системные проблемы: недостаточную эффективность механизма квотирования, дефицит рабочих мест с разумными адаптациями, устоявшиеся негативные представления работодателей о производительности и надежности сотрудников с ОВЗ, нехватку практико‑ориентированных программ, позволяющих выпускникам быстро подтвердить свою пригодность для простых производственных операций.
Часто даже при наличии базового образования последняя «миля» — переход к первому рабочему месту — оказывается недостижимой из‑за отсутствия опыта, портфолио, рекомендаций и навыков поведения в реальной производственной среде, где важны не только знания, но и соблюдение режимов, темпа, коммуникационных норм и правил безопасности.

Ситуация выпускников детских домов имеет собственную специфику и одновременно пересекается с проблемами людей с ОВЗ. В государственных воспитательных учреждениях Санкт-Петербурга проживает около 500 подростков и молодых взрослых 16–23 лет. Примерно пятая часть из них не поступает в колледжи, меньшая часть завершает обучение, единицы работают по специальности. Около 30% выпускников относятся к группе с 7 или 8 степенью коррекции либо характеризуются серьёзной педагогической запущенностью. Для этой аудитории типичны не только дефициты профессиональных компетенций, но и нехватка жизненных и социальных навыков.
Для молодых людей, сочетающих опыт сиротства и состояние здоровья с ограничениями, риски складываются и взаимоусиливаются. К психологическим и поведенческим барьерам добавляются объективные факторы: транспортная и пространственная недоступность рабочих мест, необходимость медицинских процедур и гибкого графика, повышенные требования к безопасности, сенсорная чувствительность, требующая адаптации рабочего места и ритма. Работодатели нередко воспринимают эти особенности как источник риска, особенно в нишах малого и среднего бизнеса, где нет отделов инклюзии и стандартизированных процедур адаптации. В результате молодые соискатели остаются «между мирами»: образовательные учреждения формально завершают подготовку, службы занятости предлагают ограниченный набор должностей, квоты исполняются номинально, а реальный вход в профессию не происходит.

При этом рынок Санкт-Петербурга объективно нуждается в сотрудниках для малосерийного швейного производства, мерч‑направления, трафаретной и термопечати, сборки и упаковки сувенирной продукции, где критичны дисциплина, аккуратность, освоение стандартных операций и способность работать по техзаданию. Именно эти сегменты при грамотной адаптации условий могут стать «входом» в рабочую жизнь для начинающих специалистов без сложной академической подготовки.

Важная часть проблемы — дефицит практико‑ориентированных, безопасных и психологически поддерживающих сред для первого профессионального опыта. Молодым людям из целевой группы не хватает пространства, где можно в темпе, посильном для здоровья и уровня подготовки, отработать базовые операции, увидеть результат труда, собрать портфолио реальных изделий, получить доброжелательную, но точную обратную связь и научиться взаимодействовать с наставником, заказчиком и коллегами. Не менее значимым является систематическое развитие мягких навыков — коммуникации, тайм‑менеджмента, стрессоустойчивости, финансовой и цифровой грамотности — без которых даже освоенные технические умения не превращаются в устойчивую занятость. Отдельного внимания требует «последний шаг» — стажировки у реальных работодателей с тьюторским сопровождением и последующее сопровождение в первые месяцы работы, когда риск выбывания особенно велик.

Именно поэтому создание инклюзивных мастерских как связки учебной и производственной среды имеет выраженную общественную пользу. Это решение адресует структурные и поведенческие барьеры одновременно: устраняет дефицит адаптированных рабочих мест для практики, формирует у работодателей позитивный опыт взаимодействия с молодыми специалистами с ОВЗ и опытом сиротства, снижает тревожность участников. Для города и общества это означает рост занятости в уязвимых группах, снижение нагрузки на социальные службы, укрепление инклюзивной культуры труда и формирование практик, которые могут быть тиражированы другими НКО, колледжами и предприятиями.

География проекта

г.Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Подростки и молодые взрослые от 16 до 25 лет с опытом сиротства и ограниченными возможностями здоровья, жители г. Санкт-Петербурга.