Проекты

Краткое описание

Проект «Цифровая система вовлечения и развития детей с РАС в адаптивном спорте» направлен на создание инновационной цифровой среды, которая поможет детям с расстройствами аутистического спектра (РАС) и другими особенностями развития включаться в физическую активность через игру, поддержку и индивидуальный подход. Проект реализуется в городе Москве автономной некоммерческой организацией «Школа Героев», которая уже более восьми лет развивает адаптивный спорт и оказывает комплексную помощь людям с ограниченными возможностями здоровья, ментальными нарушениями, ДЦП и другими особенностями развития.
Целевая группа проекта — дети с РАС и другими особенностями развития в возрасте от 5 до 17 лет, их родители и специалисты по адаптивной физической культуре. Эти семьи часто сталкиваются с низкой мотивацией к занятиям спортом, отсутствием понятных инструментов отслеживания прогресса и ограниченными возможностями индивидуализации тренировок. Родители не видят динамику развития, а тренерам сложно выстраивать персональные траектории. Всё это снижает вовлечённость детей и препятствует их физическому и эмоциональному развитию.
Чтобы решить эту проблему, в рамках проекта будет создана цифровая система вовлечения в адаптивный спорт, объединяющая технологии, аналитику и элементы геймификации.
В проекте участвуют 100 детей 7–14 лет с расстройствами аутистического спектра, проживающих в ЮАО, ЮЗАО г. Москва и г. Московский. ОАНО «Школа Героев» имеет 8 лет опыта работы с детьми с ОВЗ, в т.ч. детей с РАС: за последние 3 года вовлечено 3534 участников в адаптивные программы, при этом уровень регулярных занятий составляет не менее 44%. Партнёры проекта предоставляют площадку для внедрения, экспертное сопровождение, ИТ-консультации, что формирует софинансирование и усиливает устойчивость модели.
В проекте участвуют: методолог, психолог, тренеры и ИТ-специалисты с опытом внедрения цифровых решений в адаптивном спорте.
Реализация проекта позволит сделать занятия спортом для детей с РАС более понятными, безопасными и эмоционально комфортными. Дети смогут видеть собственные достижения, развивать уверенность и интерес к физической активности. Родители получат удобный инструмент для отслеживания успехов ребёнка и взаимодействия с тренерами. Специалисты — современные цифровые решения для диагностики и подбора нагрузок.
В результате проекта не менее 100 детей с особенностями развития будут вовлечены в системные занятия адаптивным спортом, 50 родителей пройдут обучение сопровождению своих детей, 20 специалистов освоят новые инклюзивные технологии. Проект создаст основу для внедрения цифровых инструментов в систему адаптивного спорта Москвы и станет моделью, которую можно масштабировать по всей стране.

Цель

1. К марту 2027 года создать и внедрить цифровую систему вовлечения и развития детей с расстройствами аутистического спектра в адаптивном спорте, которая через геймификацию, визуальные инструкции и мониторинг в реальном времени обеспечит регулярные занятия для не менее чем 100 детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) и другими особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 17 лет повысит их показатели физической активности и когнитивных функций и станет тиражируемой моделью для применения в других регионах РФ.

Задачи

1. Разработать и внедрить цифровую систему сопровождения детей с РАС, включающую сбор данных с носимых браслетов, сенсорных панелей и тестирующей платформы, для мониторинга физических и когнитивных показателей в процессе занятий адаптивной физической культурой.
2. Создать и апробировать интерактивную систему игровых квестов, направленную на вовлечение детей с РАС в регулярные физические активности через элементы геймификации, с учетом их индивидуальных возможностей и потребностей.
3. Обучить педагогов, инструкторов и сотрудников НКО использованию цифровой системы и игровых форматов, обеспечив устойчивое применение подхода в дальнейшей работе с благополучателями и интеграцию результатов в индивидуальные траектории развития.
4. Обеспечить информирование общества о ходе проекта и его результатах, подготовив не менее 54 публикаций в СМИ и социальных сетях, обеспечив охват аудитории свыше 100 тыс. человек и повышая общественную поддержку адаптивного спорта для детей с РАС.

Обоснование социальной значимости

В России зарегистрировано более 76 000 детей с РАС (antontut.ru), в Москве число детей с РАС оценивается в 25–35 тысяч по расчётной превалентности 1 %± и возрастной структуре столицы, по данным Главного внештатного детского психиатра департамента здравоохранения Москвы на 2019 число детей с аутизмом за семь лет выросло почти втрое (tass.ru). Эти дети нуждаются в регулярной физической активности, которая являются не только средством укрепления здоровья, но и важным инструментом социализации, развития когнитивных навыков, формирования устойчивости и уверенности в себе, но для них применяются только разрозненные спортивные методики без цифровизации, вовлечения и системного мониторинга. Президент России подчеркнул, что адаптивный спорт имеет «особое общественное значение» и должен помогать людям с инвалидностью «открыть больше доступных возможностей для активной жизни» (paralymp.ru).
Дети с РАС особенно уязвимы в сфере мотивации в целом и в спорте в частности: социальные стимулы часто бывают для них менее значимы, чем для нейротипичных сверстников или детей с другими видами ОВЗ (https://clck.ru/3PZMxc), детей с РАС может не мотивировать общение, похвала или желание порадовать другого человека (https://clck.ru/3PZMz4) , их мотивация часто бывает внутренней и связана с их собственными, порой необычными, интересами (https://clck.ru/3PZN2v). Аутичные люди чаще занимаются чем-либо из внутреннего побуждения или любопытства, получая удовольствие от самого процесса (состояние "потока"), а не ради внешних наград или признания. Детей с РАС могут пугать любые неожиданности, поэтому для них важна структурированная, понятная и предсказуемая среда. Они быстрее теряют интерес, если не видят немедленного результата, плохо воспринимают устные инструкции и нуждаются в наглядном подтверждении прогресса. Это делает традиционные подходы к вовлечению малоэффективными.
Необходимо использовать подход, где подкрепление сразу следует за желаемым поведением или выполненным упражнением. Специалисты рекомендуют использовать жетонную систему, где за каждое выполненное задание ребенок получает жетон, а собрав нужное количество, обменивает их на доступ к желаемой активности или предмету (https://clck.ru/3PZN3d). В проекте технология та же, но в цифровом формате.
Традиционные подходы часто не учитывают, что сильной стороной людей с РАС является визуальное восприятие, и не используют в полной мере визуальные инструкции (картинки, фотографии, видео) из-за отсутствия стандартных комплектов карточек для разных видов спорта, сложности их исполнения для каждого, финансовых затрат (https://clck.ru/3PZN4Y). На платформе это учтено, визуальное расписание, покадровая последовательность исполнения упражнения помогает ребенку понять последовательность действий и привыкнуть к возможным изменениям, снижая тревогу.
Продолжая применять традиционные подходы в мотивации и развитии детей с РАС мы оставляем значительную часть детей с РАС вне регулярной физической активности; программы адаптивного спорта будут малорезультативны из-за отсутствия данных для корректировки; мотивация родителей и детей без визульно-документированного прогресса останется низкой, а риск социальной изоляции детей возрастёт.
В Москве зарегистрировано не менее 20 организаций, которые организуют адаптивный спорт для людей с РАС (АНО Хрустальные пазлы, БФ «Спина бифида» и др.), но ни ода из них не использует цифровая система вовлечения и развития детей с РАС, в т.ч. не обеспечивают цифровизации данных; не включают интерактивную геймификацию как инструмент мотивации; не дают родителям и тренерам объективной обратной связи, основанной на мониторинге в режиме реального времени.
Ближайший аналог - электронный паспорт здоровья спортсмена, который сейчас внедряется в профессиональном спорте и федеральный регистр, интегрированный с системой «Мой спорт» (minsport.gov.ru). Эти технологии позволяют анализировать большие данные и персонализировать тренировки, но пока не адаптированы для детей с ОВЗ. Проект способствуте реализации поручения Президента В.Путина "максимально оперативно разработать и утвердить план мероприятий по реализации на всех уровнях власти законодательства о комплексной реабилитации и абилитации инвалидов" https://rg.ru/2025/05/28/dlia-vseh-i-kazhdogo.html?ysclid=mghiy85arf15330014).
Проект «Цифровая система вовлечения и развития детей с РАС в адаптивном спорте» восполняет этот пробел. Он объединяет носимые браслеты, сенсорные панели и игровые модули, включает элементы геймификации для мотивации и прозрачный мониторинг для специалистов и родителей. Проведённые наблюдения и интервью с родителями в пилотном центре адаптивной физической культуры в Москве подтвердили повторяющийся запрос на цифровую платформу, которая могла бы стать «панелью прогресса» ребёнка. Родители отмечают, что их дети охотнее включаются в игру, если есть мгновенная обратная связь: уровни, бейджи достижений, набранные баллы (см. видео о проекте).

География проекта

г. Москва

Целевые группы

1. Дети с расстройствами аутистического спектра (РАС) и другими особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 17 лет, проживающие в городе Москве, испытывающие трудности в социальной адаптации, коммуникации и вовлечении в физическую активность.