Проекты

Краткое описание

Проект направлен на организацию серии групповых коррекционных занятий, с использованием современного интерактивного и СТЕМ оборудования, для детей с нарушением речи в возрасте от 5 до 7 лет, в том числе дети с ОВЗ, не получающих квалифицированной логопедической помощи, проживающих в Алнашском районе УР, а так же на повышение родительской компетентности в речевом развитии детей. Занятия с современным интерактивным и СТЕМ оборудованием, создадут положительный эмоциональный фон деятельности и повысят эффективность коррекционного воздействия, а обучение детей с ОВЗ совместно со здоровыми детьми, даст возможность каждому ребенку в полном объеме участвовать на занятиях, что будет способствовать их социальной адаптации.
Проектом предусмотрена организация мероприятий в три этапа.
Первый- проведение начальной диагностики речевой сформированности детей Алнашского района, не получающих логопедическую помощь. Для каждого ребенка будет составлена карта речевого развития в целях прослеживания динамики его развития. С каждым родителем, в количестве не менее 20, будут проведены индивидуальные консультации, где они будут познакомлены с уровнем речевого развития своего ребенка, планом работы по коррекции его речи.
Второй - проведение коррекционно-развивающих занятий с детьми и просветительской работы с родителями. В рамках проекта будут сформированы не менее 2-х групп по 10 человек. Всего запланировано 216 занятий: 144 коррекционных подгрупповых , где дети объедены по схожим нарушениям и 72 групповых. Каждый ребенок будет посещать занятия два раза в неделю: 1 раз подгрупповое занятие с индивидуальной работой и 1 раз с группой. Все занятия проводятся в игровой форме на интерактивном оборудовании при использовании дидактического материала, СТЕМ оборудования и нейротренажеров-балансиров для коррекции речи, сенсомоторных и когнитивных навыков.
На втором этапе запланирована работа с родителями выявленных детей -логопатов по следующим направлениям: повышение их общей информированности о возрастных особенностях в развитии ребенка; обучение технологиям коррекции речевых отклонений у детей в условиях семьи; совершенствование практических коммуникативных и психологических навыков. Проектом предусмотрены циклы онлайн мастер-классов и консультаций для родителей в сообществе в ВК, которые проведут опытные логопеды. Предлагаемые методики и технологии родители смогут применять в домашних условиях.
Третий этап - итоговая диагностика детей, участников проекта, с заполнением речевых карт, для анализа эффективности проведенных мероприятий. Результаты проекта и возникшие в ходе его реализации проблемы будут обсуждены за "Круглым столом" с участием руководителей и специалистов ДОО и родительской общественности. Так же будут намечены дальнейшие планы по сопровождению детей в начальной школе и оказания психологической и логопедической помощи, в случае необходимости и их родителям. Отработанная технология будет предложена для реализации в других дошкольных учреждениях.

Цель

1. • Создание интерактивного ЛогоКлуба речевого развития для устранения речевых нарушений у детей 5-7 лет, в том числе с ОВЗ, проживающих в Алнашском районе Удмуртской Республики
2. Повышение родительских компетенций в коррекции и речевом развитии детей целевой группы проекта

Задачи

1. Провести коррекционно-развивающие занятия с детьми в интерактивном логоклубе речевого развития
2. Провести просветительские мероприятиями с родителями по повышению их компетентности в коррекции и развитии речи детей
3. Обеспечить информационное сопровождение проекта
4. Провести диагностические мероприятия

Обоснование социальной значимости

Проблема нарушения речи у детей от 5 до 7 лет, в том числе дети с ОВЗ, актуальна для Алнашского района: во первых - это недостаточное количество специалистов оказывающих целенаправленную систематическую коррекционную деятельность в образовательных учреждениях, во вторых отсутствие современной интерактивной среды, в третьих увеличение детей с проблемами в речевом развитии. Так, на сегодняшний день, исходя из данных опроса, в Алнашском районе 32 ребенка 5-7 лет и из них 5 с ОВЗ, проживающих в деревнях Алнашского района и требующих коррекцию речевого развития с которыми не работают специалисты. Причина в том, что ни в одном деревенском детском саду нет ни логопеда, ни дефектолога. На весь район, кроме села Алнаши, работает 1 логопед по дошкольному направлению. Районный логопед физически не успевает оказать помощь всем нуждающимся, дети вынуждены месяцами ждать своей очереди, а драгоценное время уходит. К примеру, первичный речевой дефект, если вовремя его не исправить подтягивает за собой другие, что может привести к задержке психического развития. Родители детей обеспокоены данной ситуацией, что видно из анализа проведенных консультаций в консультационном центре "PRO детей" на базе МКДОУ детского сада "Березка" села Алнаши. С января 2019 по декабрь 2023 года 47% консультаций, проведенных с родителями, это речевое развитие их детей. В связи с тем, что речь высшая психическая функция и ее нарушение часто сопровождается отклонениями в развития моторики и когнитивного развития ребенка, педагогическую коррекционную
деятельность в данном направлении необходимо организовывать при взаимодействии целей и задач речевого,интеллектуального и сенсомоторного развития.
Также проблемой является то, что кабинет районного логопеда, находящийся на базе МКДОУ детского сада "Солнышко", не оборудован современными средствами обучения и коррекции, которые повышают эффективность занятий. Современные дети с большим интересом воспринимают интерактивные средства обучения, яркое и эффективное СТЕМ оборудование, они отвечают их потребностям и повышают интерес к занятию. Интерактивное и СТЕМ оборудование имеется только в МКДОУ детском саду "Березка" (ЛогоРоботы, интерактивные системы с логопедическими играми "Играй и развивайся" и "Мерсибо"), но его не достаточно, так как оно направлено лишь на закрепление навыков. А запрашиваемое интерактивное и СТЕМ оборудование позволит расширить коррекционно-развивающую деятельность.
Причиной речевых нарушений является также и то, что родители мало общаются с детьми и не знают методы и приемы развития и коррекции речи детей в домашних условиях. Родители позволяют своим детям сидеть за компьютерами и телевизорами больше положенного времени, мало читают им книги, не учат стихи. Родителей устраивает данное время провождения детей, потому как они заняты и не беспокоят их. Поэтому важно проводить и просветительскую деятельность среди родителей и оказывать им консультационную помощь. Важно объяснить родителям, что если в последний год перед школой, у ребёнка будут наблюдаться проблемы связной речи и звуко произношения, это однозначно приведёт к трудностям в устной и письменной речи у детей начальной школы, так как речь определяет результативность почти всех школьных дисциплин, что повлечёт ряд проблем в дальнейшем обучении, особенно в усвоении программ языкового цикла, в развитии личности ребёнка в целом, что снизит мотивацию к дальнейшему обучению в школе и получению дальнейшего профессионального образования.
В результате реализации проекта планируется повышение уровня развития речи детей 5-7 лет, развитие их интеллектуальных способностей, развитие крупной и мелкой моторики, а также повышение психолого-педагогической компетентности родителей в данном направлении.

География проекта

Алнашский район Удмуртской Республики: деревни Дятлево, Старая Шудья, Старый и Новый Утчан, Железнодорожная станция, Асановский Техникум, Тоймобаши.

Целевые группы

1. Дети 5-7 лет, проживающие в Алнашском районе Удмуртской Республики, имеющие речевые нарушения, но не получающие логопедическую помощь
2. Дети 5-7 лет с ограниченными возможностями здоровья, имеющие речевые нарушения, но не получающие логопедическую помощь
3. Родители детей 5-7 лет, в том числе и с ограниченными возможностями здоровья , имеющих различные речевые отклонения, проживающие в Алнашском районе Удмуртской Республики