Проекты

Краткое описание

Уровень финансовой грамотности населения в Российской Федерации остается достаточно низким и требует долговременной систематической и скоординированной работы.
Проблемой настоящего момента финансового развития общества остается недостаточность компетенций, необходимых для принятия успешных личностных финансовых решений и финансовой стабильности общества в целом.
Проект представляет собой информационный ресурс, позволяющий повысить уровень финансовой компетентности в рамках интерактивной инвестиционной деятельности, предоставленной игровой платформой.
Идея проекта: организация интерактивной среды самообучения - имитационной игровой онлайн - платформы «УРФИНГРАМ», - развивающей финансовые компетенции молодежи и школьников.
Целевая аудитория: участниками игры могут быть граждане РФ - школьники старше 14 лет, молодежь и студенты 17-20 лет.
Содержание: проект представляет собой сформированную в сети Интернет среду самообучения, основным инструментом данной среды является игровая онлайн – платформа УРФИНГРАМ.
Игра предоставляет возможность любому участнику попробовать собственные подходы к управлению личными сбережениями в имитационной финансовой среде, максимально приближенной к российским реалиям. Каждый игрок в ходе игры может опробовать различные ролевые модели: налогоплательщик, вкладчик, заемщик, страхователь, инвестор, предприниматель и пр.
Имитационная деятельность направлена на овладение элементами управления личными сбережениями. Игровой процесс состоит из двух этапов, «I.P.O.» и «СПОТ», в которых происходит моделирование различного рода финансовых правоотношений. Участник знакомится с терминологией, законами рынка, нормами финансового поведения. Игра предельно проста, динамична и может быть интегрирована с программами образовательных организаций.
В игру встроена система оценивания, которая позволяет определить уровень его финансовой грамотности (пять уровней). Благодаря определению уровня финансовой грамотности участника происходит моральная и материальная мотивация игроков, стимуляция соревновательности.
Результаты проекта:
- формирование интереса к управлению личными сбережениями через имитационную инвестиционную деятельность молодежи и школьников,
- рост уровня финансовой грамотности каждого участника, определяемый системой рангов, встроенной в механизм игры,
- выстраивание для каждого участника индивидуального профиля модели финансовой компетенции,
- совершенствование системы мотивации молодежи и школьников через систему морального и материального стимулирования призеров и победителей игры,
- масштабирование проекта за счет привлечения к участию молодежи и школьников различных регионов страны.
Таким образом, практическая направленность проекта позволяет:
- актуализировать полученные знания,
- вырабатывать навыки личного финансового планирования,
- сформировать компетенции, необходимые для эффективного управления сбережениями,
- стимулировать рациональное финансовое поведение граждан.

Цель

1. Организация интерактивной среды самообучения, обеспечивающей сочетание умений, норм и поведенческих моделей, необходимых для принятия успешных личностных финансовых решений и, в конечном итоге, для достижения финансового благосостояния общества.

Задачи

1. Разработка, апробация и запуск игровой имитационной онлайн-платформы УРФИНГРАМ
2. Методическая поддержка новых инструментов игровой имитационной деятельности
3. Формирование интереса к управлению личными сбережениями через имитационную инвестиционную деятельность и развитие финансовых компетенций молодежи и школьников
4. Совершенствование системы мотивации молодежи и школьников

Обоснование социальной значимости

Проблематика проекта:
- Уровень финансовой грамотности в Российской Федерации остается достаточно низким и требует долговременной систематической и скоординированной работы всех заинтересованных сторон.
- Навыки личного финансового планирования и формирования финансовых резервов на случай непредвиденных обстоятельств отсутствуют у значительного количества граждан.
- Только в каждом 4-м домохозяйстве ведется письменный учет доходов и расходов. Лишь треть россиян стараются финансово обеспечить свою пенсию и обращают внимание на доходность и гарантию сохранности сбережений при выборе инструментов накоплений.
- Отмечается недостаточный уровень финансовой дисциплины и ответственности за риски, связанные с самостоятельным выбором и пользованием различными финансовыми услугами и финансовыми инструментами.
- Потери от суррогатного инвестирования (форекс-кухни, криптовалюта, I.C.O.) и действий финансовых мошенников (бинарные опционы, финансовые пирамиды, векселя частных организаций) остаются существенным барьером к росту личного благосостояния и ухудшают ресурсную базу финансовых организаций, препятствуют развитию финансового рынка, затормаживают инвестиционные процессы в экономике и приводят к ухудшению социально-экономического положения страны.
В связи с этим, проблемой настоящего момента финансового развития общества остается недостаточность компетенций, необходимых для принятия успешных личностных финансовых решений и финансовой стабильности общества в целом.
Планом мероприятий («дорожная карта») по реализации Стратегии повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 2017 – 2023 годы предусмотрена разработка и внедрение цифровых образовательных ресурсов (онлайн-игр, мобильных приложений и др.); использование интернет-платформ по вопросам повышения финансовой грамотности для учителей, детей и родителей, их внедрение в образовательные программы и во внеучебные ресурсы; проведение всероссийских чемпионатов по финансовой грамотности среди детских и молодежных команд в сфере финансовой грамотности.
Данный проект разработан в соответствии с направлениями развития Стратегии и имеет следующую значимость:
1. Развитие финансового просвещения молодежи и школьников.
2. Развитие системы сертификации знаний и компетенций, полученных путем участия в игре.
3. Включение молодого человека в новые для него виды инвестиционной деятельности.
4. Содействие развитию социально ориентированного молодежного предпринимательства.

География проекта

Территория реализации проекта: проведение интерактивных игр через интернет допускает масштабирование проекта, а именно участие различных территорий и регионов. Команда проекта планирует участие не менее 20 регионов и территорий РФ. Вместе с тем, любые публичные мероприятия проводятся в пределах территории, определенной уставом организации (г. Москва).

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты