Проекты

Краткое описание

Профориентация и содействие трудоустройству молодежи - актуальнейшие вопросы гражданского общества. Особенно важно решить эти вопросы для молодых людей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья. После окончания обучения в техникумах и колледжах г.Томска молодые люди-инвалиды с ментальными нарушениями (аутизм, задержка психического и речевого развития, гиперактивность и др.) и лица с ОВЗ, имеющие реабилитационный потенциал и способные к выполнению посильной трудовой деятельности при сопровождении, часто не могут реализовать свое право на труд. Причин для этого много. В частности, недостаточно развитые профессиональные навыки, полученные во время обучения, для таких людей зачастую нужны особенные условия труда, что не всегда возможно и уместно делать на больших производствах, многим нужно постоянное сопровождение. Таких людей часто не берут в профильные организации даже для прохождения производственной практики во время обучения. ТРОО СПП «Ресурс-Плюс» открыло интеграционные мастерские по следующим направлениям: сувенирная лавка, швейная мастерская, отделения упаковки и цветоводства. Мы приглашаем выпускников техникумов и колледжей на стажировку, это будет способствовать улучшению трудовых и профессиональных навыков и, следовательно, повышению уровня трудовой занятости. В мастерских все виды деятельности осуществляются инвалидами самостоятельно под руководством мастера-инструктора и в сопровождении тьютора. Из ребят создаются малочисленные бригады (6-8 человек), в которых организована работа как индивидуально, так и коллективно. Это повышает социальную значимость инвалида, обучает его работе в коллективе, коллективной ответственности и повышает социальную адаптацию. Нарабатывая трудовые навыки в интеграционных мастерских, человек с инвалидностью имеет больше шансов в дальнейшем найти работу на обычных предприятиях. В дальнейшем предусмотрено трудоустройство заинтересованных молодых инвалидов в интеграционные мастерские ТРОО СПП «Ресурс-Плюс».

Цель

1. Социально-трудовая адаптация молодых ментальных инвалидов для развития самостоятельной трудовой деятельности в доступных мастерских при сопровождении мастера-инструктора, содействие трудозанятости и трудоустройству инвалидов и людей с ограниченными возможностями здоровья.

Задачи

1. 1. Подготовка помещений и оборудования интеграционных мастерских.
2. 2. Разработка методического и технического обеспечения профессионального и трудового обучения инвалидов и лиц с ОВЗ.
3. 3. Профессионально-производственная адаптация и трудоустройство инвалидов и лиц с ОВЗ.
4. 4. Организация производственной практики студентов техникумов и колледжей.
5. 5. Организация производственной стажировки выпускников техникумов и колледжей.

Обоснование социальной значимости

Работа позволяет человеку иметь достойный уровень жизни и социализации. По данным Отделения Пенсионного фонда РФ по Томской области на 01.09.2016 г. из 22,8 тыс. инвалидов трудоспособного возраста работали только 3,8 тыс.человек. Уровень занятости инвалидов трудоспособного возраста составил 16,5 % (в целом по Российской Федерации этот показатель равен 30,4%). За период с 01.09.2015 г. по 29.08.2017 г. в Центр занятости населения г.Томска и Томского района обратилось с целью трудоустройства 449 инвалидов с ментальными нарушениями, из них 210 человек было трудоустроено. Нерешенность проблем доступа инвалидов к активной жизнедеятельности порождает высокую социальную зависимость, вынужденную самоизоляцию инвалидов, низкий трудовой вклад инвалидов в социально-экономическое развитие Томской области. Заметно снижает мотивацию инвалидов к трудовой деятельности многократные неудачные попытки найти посильную работу, негативное отношение к инвалидам в массовом сознании общества. Ввиду отсутствия стажировок на рабочем месте и сопровождения на всех этапах трудозанятости реальное трудоустройство ментальных инвалидов и лиц с ОВЗ, а значит и самостоятельная жизнь, невозможны. К самостоятельной жизни людей с ограниченными возможностями подготовить сложно, но есть и способы, и методики, и программы, и даже специалисты, обладающие компетенциями и ресурсами, которые необходимо собрать вместе и реализовать. Интеграционные мастерские являются одним из направлений проекта «Школа самостоятельности», реализуемого ТРОО СПП «Ресурс-Плюс». Опираясь на Конвенцию ООН о правах инвалидов, основное внимание в проекте уделено личности человека с ментальными нарушениями развития, возможности получения и закрепления им трудовых и социально-бытовых навыков, понимания своей востребованности и роли в труде, в коллективе, в обществе. Социально-трудовая адаптация ментальных инвалидов, являющаяся школой их самостоятельной жизни, невозможна без систематической подготовки с помощью реабилитационных программ. Модель самостоятельного проживания инвалидов с обязательной трудовой занятостью и социокоммуникациями уже несколько десятилетий применяется в различных городах России. В Томске с 2000 года предпринимаются попытки создания такой комплексной системы помощи взрослым ментальным инвалидам. Результатом этих попыток явилось создание двух учебных квартир в г. Томске и одной квартиры в г. Северске. Они выполняют роль « детского сада для взрослых ментальных инвалидов».

География проекта

г. Томск

Целевые группы

1. Молодежь и студенты
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья