Проекты

Краткое описание

Иркутская региональная общественная организация инвалидов с нарушениями опорно-двигательного аппарата"ЛОТОС" работает с 2011 года с целью оказания помощи инвалидам, интеграции инвалидов в общество.
Проект "Шаг за шагом" направлен на формирование и улучшение моторных, физический и социальных навыков у детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья, нуждающихся в улучшении физических, моторных и социальных навыков, проживающих в г. Иркутск в количестве не менне 30 человек.
К сожалению, у многих детей с ОВЗ не сформированы моторные и физические навыки, что тормозит общее развитие и социализацию в обществе.
Основными целями занятий, проводимых в рамках проекта являются:
1. Формирование и развитие сенсорных и психомоторных навыков, ведущей деятельности. ⁠
2. Формирование моторных, физических навыков, необходимых для социализации, развития самостоятельности.
Работа будет строиться в несколько этапов:
На подготовительном - набор детей и оценка навыков, составление индивидуальных маршрутов занятий
На основном - ребенок посещает индивидуальные занятия по маршруту
На заключительном - проводится итоговая оценка, даются рекомендации, домашние задания для закрепления и поддержания результатов, полученных на занятиях в рамках проекта
Работа в рамках проекта предполагает комплексную программу в виде занятий с психологом и занятий адаптивной физической культурой, направленных на преодоление имеющихся у ребенка сложностей.
Основными изменениями у участников проекта должны стать - появление новых физических, моторных, социальных навыков и достижений.

Цель

1. Сформировать моторные, физические, социальные навыки у детей и подростков с ОВЗ от 5 до 18 лет, проживающих в г. Иркутске.

Задачи

1. Оценить моторные, физические, социальные навыки детей и подростков с ОВЗ в возрасте от 5 до 18 лет, проживающих в г. Иркутске.
2. Содействовать в достижении детьми и подростками с ОВЗ в возрасте от 5 до 18 лет, новых моторных, физических, социальных навыков.
3. Зафиксировать результаты, новые навыки после курса занятий у каждого ребенка и подростка.

Обоснование социальной значимости

По данным Росстата в Иркутской области на 31.12.2024 13557 детей - инвалидов. И эта цифра растет с каждым годом - в материалах приложили данные статистики.
Несмотря на то, что таких детей становится с каждым годом больше, в современном мире проблема социального развития детей и подростков с ОВЗ является актуальной.
Социализация и абилитация ребенка с ОВЗ не может произойти самостоятельно–необходима помощь взрослого в обучении навыкам вступления в коммуникацию, в развитии социально-бытовых, двигательных навыков.
Также дети с ОВЗ постоянно сталкиваются с ограничением двигательных возможностей, поэтому в нашей комплексной программе есть занятия АФК. Адаптивная физическая культура оказывает положительное влияние на общее развитие организма и личности. Развиваются физические и психологические параметры. Адаптивная физическая культура — подход к физической активности, ориентированный на успешную адаптацию в нормальной социальной среде детей и подростков с особенностями ментального развития. Возможность заниматься физическими упражнениями способствует развитию физических и психологических возможностей ребенка с ОВЗ, повышает его самооценку, а также помогает установить социальные связи и стать активным участником общества.
На всех этапах необходимо, чтобы рядом с ребенком находился компетентный взрослый. Залог успешной социализации таких детей - обеспечение качественной поддержки со стороны как семьи, так и специалистов, которые с ним работают. Поэтому специалистам, работающим в данной сфере необходимо знать актуальные методики, необходимы для работы работы с детьми и подростками с особенностями ментального развития. Бобат - терапия - комплекс упражнений, применяемых по всему миру для нейродинамической реабилитации пациентов с нарушением центральной нервной системы. https://www.madin.ru/press/articles/bobat-terapiya-u-detey-s-dtsp/ Это не просто комплекс упражнений. В некоторых случаях, например, при ДЦП упражнения становятся частью быта, при использовании данной методики тренируется не столько тело, сколько мозг. Идеальным результатом является восстановление утерянных навыков, адаптация к окружающей среде, возврат в социум. https://szn.krasnodar.ru/upload/iblock/260/0z7y81kj2yxklwgketdx2bfw7awx43rj/3_-Emelin-Pavel-Leonidovich.pdf
Поэтому обучение специалиста данной методике позволит включить в занятия по адаптивной физической культуре упражнения, применяемые для нейродинамических занятий. Это необходимо для обеспечения качественной поддержки со стороны инструктора АФК.
Поскольку обучение различным видам физических упражнений связано с развитием психофизических навыков общения, эмоций, познания и творческой деятельности, она охватывает все возможные виды физкультурной деятельности, позволяющие детям с физическими и умственными особенностями адаптироваться к окружающему миру в программу также включены занятия с психологом по методике сенсорная интеграция/сенсомоторная интеграция, которые направлены на формирование и развитие моторных навыков. За счет такого комплекса занятий мы сможем решить проблему физического и социального развития детей и подростков с ОВЗ. Метод сенсорной интеграции успешно зарекомендовал себя в реабилитации и социализации детей с ОВЗ. https://zabota075.msp.midural.ru/news/primenenie-metodov-sensornoy-integracii-v-rabote-s-detmi-v-ramkah-okazaniya-uslug-po-kompleksnoy-reabilitacii-i-abilitacii-detey-invalidov-99818/
https://downsideup.org/elektronnaya-biblioteka/tekhnologiya-sensornoy-integratsii-v-sotsializatsii-detey-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya/
https://izdanie-nauka.ru/sites/izdanie-nauka.ru/files/3_nikitenko_im_zhogova_dv_174-179.pdf

География проекта

г. Иркутск

Целевые группы

1. Дети и подростки с ограниченными возможностями здоровья в возрасте от 5 до 18 лет, нуждающиеся в улучшении физических, моторных, социальных навыков, проживающие в г. Иркутске.