Проекты

Краткое описание

Проект направлен на формирование научной грамотности молодого поколения и применения авторских методик учителей физики и математики Подмосковья в среднеобразовательных учреждений в рамках ФГОС СОО. Проект представляет собой систему мероприятий, направленных на предоставление возможности наиболее активным учителям утвердить свою лидерскую позицию в Московской области, развив наиболее важные профессиональные, научные и личностные способности. Передать наработанный годами опыт преподавания физики, астрономии и математики молодым учителям. Провести повышение квалификации учителей Подмосковья ориентированную на проектно-ориентированный подход при изучении естественно-научных дисциплин.
Проект также позволит выявить одаренных детей в области науки и техники и провести борьбу с псевдонаукой и популяризацию науки. Повысить престиж ученого в глазах молодежи и стимулировать интерес к занятиям наукой в малых городах Подмосковья. Для учеников школ будет проведен региональный конкурс творческих экспериментальных работ «Архимед-МО» по конструированию приборов, моделей, устройств и установок для проведения исследований. Сформировать у обучающихся умения применять теоретические знания на практике. Педагоги получат возможность на базе имеющегося школьного оборудования учить школьников ставить научные эксперименты.
По итогам мероприятий учителя Подмосковья получат удостоверение государственного образца о повышении квалификации в объеме 72 часов.

Цель

1. Распространение авторских методик ведущих педагогов Подмосковья среди молодых учителей физики, математики и астрономии. Поддержка творческих педагогов-физиков в реализации проектов, направленных на распространение научных знаний по физике и астрономии.
2. Формирование интереса молодежи к самостоятельным исследованиям, привлечение талантливых и энергичных молодых людей к научно-исследовательской работе. Способствовать возрождению в Московской области культуры научного мышления и профилактика лженаучных знаний среди молодежи.

Задачи

1. Выявление перспективных авторских педагогических методик по физике, астрономии и математики.
2. Проведение мероприятий по широкому распространению авторских методик ведущих педагогов Подмосковья среди молодых учителей физики, математики и астрономии.
3. Подготовка сборника трудов открытых уроков и авторских методик учителей Подмосковья.
4. Выявление одаренных детей и студентов педагогических специальностей в области науки и техники. Борьба со лженаукой среди молодежи. Знакомство учащихся и учителей с ведущими учеными родного края.

Обоснование социальной значимости

На сегодняшний день большинство психологов признают, что уровень, качественное своеобразие и характер развития одаренности — это всегда результат сложного взаимодействия наследственности (природных задатков) и социальной среды. Сегодня в России появилось много лженаучных течений: маги, саентологи и д.р. которые своим околонаучным подходом разрушают базисное представление подрастающего поколения о мире и его законах. Лженаучный подход вводит в заблуждение неокрепшие умы, что приводит к потере естественно-научных координат. Таким, образом, появляется целое поколение людей, которые верят гадалкам, гороскопам, у которых повышенная степень внушаемости недостоверной информацией. Это усугубляется тем, что с развитием современного мира и науки стало усиливаться усложнение научных знаний, особенно в областях точного естествознания. Школьникам легче поверить в сверхъестественное, чем разобраться в сложных физических и химических процессах.
Как правило учителя средних общеобразовательных школ не всегда могут объяснить те или иные явления особенно молодые учителя которые как правило обладают низким уровнем подготовки. Проект позволит распространить эффективных авторских методики ведущих учителей Подмосковья и обмену опытом с молодыми педагогами.

На сегодняшний день очень важным является улучшение имиджа российской науки. Принижение заслуг отечественной науки является одной из технологий западной информационной борьбы. Молодое поколение забывает, кто изобрел радио, лампу накаливания, разработал первый телевизор, западная пропаганда стирает заслуги наших знаменитых ученых и внушает свое представление об истории науки. К примеру, школьники ошибочно считают, что создатель лампы накаливания Эдисон, в то время как первым патент на лампу накаливания получил русский изобретатель Лодыгин Александр Николаевич. Все эти процессы в рамках страны разрушают социальную идентичность нации ее законы и нормы. Популяризация научного знания, перевод его в более понятную, близкую к реальной практике, к обыденному здравому смыслу форму позволяет ему закрепиться в жизненно-практическом опыте.

География проекта

Московская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты