Проекты

Краткое описание

Показ учебных фильмов в виртуальной реальности резко увеличивает интерес школьника к изучаемым объектам и предмету в целом. В рамках проекта будет создан фильм, расширяющий познания школьников по предмету география и закрепляющий знания, которые дает учитель. Фильм в совокупности с технологией виртуальной реальности облегчает школьному учителю передачу знаний ученику. Школьник получает непосредственный опыт нахождения в различных географических зонах. В дальнейшей работе учитель может использовать опыт ученика, полученный им в Виртуальном пространстве . Такой эффект достигается за счет технологии VR и использования динамичной инфографики во время нахождения школьника в пространстве виртуальной реальности. Фильм будет показан в школах семи городов России, в том числе в интернатах, где дети лишены возможности путешествовать. Очки виртуальной реальности предоставят компании, согласившиеся поддержать проект. Во время показов детям объясняют, как правильно взаимодействовать с виртуальной реальностью и каковы возможности виртуальной реальности для самообразования.

Цель

1. Вернуть интерес школьников к урокам географии благодаря возможностям VR технологий

Задачи

1. Создать инструмент, использующий популярность новых технологий в интересах образовательного процесса, в частности, популяризации географии.
2. Наладить сотрудничество с педагогическим коллективом образовательных учреждений в применении VR технологии на их уроках.
3. Обеспечить максимально возможный охват учащихся школ и интернатов на просмотрах фильма в VR технологии.
4. Познакомить школьников с возможностями VR для их образования

Обоснование социальной значимости

Проект решает сразу несколько социальных проблем.
1. Согласно исследованиям, дети стали лучше воспринимать визуальную информацию (видео, картинки и т.п.), чем устную речь учителя или тексты учебников. Это обусловлено в том числе распространенностью гаджетов у детей. Гаджетов становиться значительно больше, а уровень знаний школьников почти не растет. Так за три года средний бал за ЕГЭ вырос: по русскому языку на 8%, математике 9%, география лишь на 6%. Наш проект использует достижения в VR технологии, чтобы пробудить интерес школьников к предмету географии. Чтоб дети научились использовать гаджеты не только для игр, но и для удовлетворения естественного для ребенка познавательного интереса, в конечном счете для саморазвития. Наш образовательный фильм в технологии VR расширяет кругозор школьников в географии и другим предметам.
2. Социальное неравенство в обществе усиливается. Есть дети, которые уже к 5 классу совершили не одно путешествие. Есть дети, кто даже после школы не будут иметь возможность путешествовать. Наш проект позволяет виртуально «путешествовать» детям из финансово неблагополучных семей, детям-инвалидам, тем самым сокращая неравенство в доступе к "посещению" разных природных зон.
3. Проблема бережного отношения к природе по прежнему актуальна. Пример поведения, лучше любого рассказа или текста, учит тому, как надо себя вести в соответствующей природной зоне. Находясь в виртуальном пространстве нашего фильма, школьник на примере героев фильма учится правильному поведению в различных природных зонах.
4. Падение престижа профессии ученого из социальной проблемы стало государственной задачей. Деятельность по популяризации науки и научных знаний даже внесена в устав РАН. Наш фильм также же способствует популяризации деятельности ученых.

География проекта

Работа со школьниками: Иркутская область. Города: Ижевск; Нижний Новгород; Новосибирск; Вологда; Липецк. Съемки: Иркутская область и Республика Бурятия.

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья